全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
我们家的男子汉教案【教学目标】 1、阅读本文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 2、体会、感悟本文生动、细致的语言。【教学重点】体会、感悟生动、细致的语言。【教学时数】一课时【教学步骤】一、导入新课： 一提到“男子汉”，我们都钦佩不已。那么,看到“我们家的男子汉”这个题目，你会考虑写谁呢？（生答）今天，让我们一起来认识一下王安忆家的“男子汉”。二、思考讨论：1、有的同学认为男子汉应该健壮、刚强，而文中这样一个小男孩不能称为男子汉；有的同学则同意作者的观点，认为他可以算是男子汉。你怎么看待这个问题？要求：先表明观点，再根据课文内容陈述理由。学生讨论，教师引用王安忆文中的原话作小结：“这是一个男孩子，这是一个男人。”2、学了本文，你对男子汉有什么新的认识？明确：不论年龄大小，不论事业成功与否，只要具有男子汉的优秀品质，就是真正的男子汉！三、感悟语言：体会、感悟本文生动、细致的语言。【示例】“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“小心”写出他既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。你还能举几个例子吗？【方法总结】怎样使你的语言变得生动、细致？1、用修辞（比喻、拟人等）2、准确的词语（动词、形容词等）3、多角度描写（动作、神态等）四、学以致用：运用这节课所学方法写一个片段：把你小时候称得上是男子汉的壮举用生动细致的语言向大家描绘一下。学生写作，全班交流。 201
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论