七年级数学上册4.1几何图形（4）导学案.doc_第1页
七年级数学上册4.1几何图形（4）导学案.doc_第2页
七年级数学上册4.1几何图形（4）导学案.doc_第3页
七年级数学上册4.1几何图形（4）导学案.doc_第4页
七年级数学上册4.1几何图形（4）导学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级数学上册4.1几何图形（4）导学案 临盘中学 七 年级 数学 科导学案课题： 编写教师：崔爱玲 备课组长审核签字：崔爱玲 使用教师： 使用时间： 2013年 月 日教师寄语：每天都是新的开始，每天都有新的收获。一学习目标：1、知识能力：（1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； （2）了解几何图形构成的基本元 素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形； 2、过程方法：培养学生操作、观察、分析、猜测和概括等能力，同时渗透转化、化归、变换的思想。3、情感态度与价值观：养成学生积极主动的学习态度和自主学习的方式。二学习重点和难点：1. 重点：认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系。2. 难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。三、学习过程：（ 25分钟 ）（一）自主学习，知识链接一、温故知新 1出示 一个长方体模型，请同学们认真观察。 2回答问题：这个长方体有几个面？面与面相交成了几条线？线与线相交成几个 点？ （三）自学检测1. 课本第122页练习1、2；2.人在雪地上走，他的脚印形成一条_，这说明了_的数学原理； 3.体是由_围成的，面和面相交形成_，线和 线相交形成_； 4点动成_，线动成_，面动成_； 5将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ） A B C D四、教师预设点拨重、难点，考点。1、重点：认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系2、难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形 3、考点：点、线、面、体之间的关系五、拓展延伸： 1.下图中，各图形绕虚线旋转一周，可以形成的几何体分别是_，_，_，_（二）合作探究（时间：8分钟） 1.过学生的独立思考，然后 在小组中进行交流，在小组讨论中，评价并修正自己的结论。（教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价）。 2几何体的概念 （1）长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体？_ _； （2）观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？这些面有什么区别？ 3面的分类 通过对上面问题的解决，得出面的分类：_面和_面。 面与面相交成线，线有_线和_线；线与线相交成_； 4. 点 、线、面、体 教师指导学生看课本第179120页，观察图片能发现什么结论？点、线、面、体的关系：点动成_，线动 成_，面动成_。请你再举出生活中的一些实例:5点、线、面、体与几何图形关系 指导学生阅读课本第123页内容，总结出点、线、面、体与几何图形的关系 几何图形都是由_组成的，_是构成图形的基本元素。 2.将一个直角三角形绕它的最长边（斜边）旋转一周，得到的几何体是（ ）3.图中的立体图形是由哪个平面图形旋转 后得到？请用线连起来。 4.指 出右面的三个图形分别是左面这个物体从哪
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论