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七年级数学上册导学案：数轴 七年级数学上册导学案：数轴【学习目标】：1、会说出原点、正方向、单位长度这三个要素，2、会判断数轴的正确性，并能正确画出数轴。3、会把已知数在数轴上表示出来，并会说出数轴上已知点所表示的数；【重点难点】：1、重点：数轴知识的理解掌握；2、难点：会用数轴表示数。教学过程：一、实验与探究；（1）让学生观察温度计，并读出温度计上表示的数；指出温度计上表示-4，0， 10，-15的位置(2)学画数轴；画一条-，任取一点作为- ，选取-作为-；规定直线-的方向为正方向。自己试画一条数轴，表示出+5，-2.5、0、-5、1.5这些数.合作交流即像这样规定了-、-和-的直线叫做数轴。O如图+3用位于-（ ）边（ ）个单位长度的点A表示，-4.5用位于-（ ）边（ ）个单位长度的点B表示，0用-表示，例1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数； 、3、-1.8、5、7.5、-4、（2）100、-50、150、-150、200、（3）、 、 、 、-例2、数轴上的点A、B、C、D、E分别表示什么数？ACDB三、随堂练习；1、下列数轴正确的是；（ ）2、在数轴上，（1）原点左边距原点4个单位长度的点表示什么数？（2）原点右边距原点4。5个单位长度的点表示什么数？（3）原点左边距原点0.6个单位长度的点表示什么数？（4）原点右边距原点9个单位长度的点表示什么数？（5）原点表示什么数？3、如图，有理数a、b、c哪个最大？哪个最小？四、作业。互动19页第1题五、自我小结；你的收获；还有什么疑问； 2
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