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文档简介

急行跳远与游戏 助跑几步一脚踏跳双脚落地 2020 3 20 1 目录页 意志概述 目录 教材分析 1 学情分析 2 教学目标 3 教学方法 5 教学流程 6 教学效果 7 重点难点 4 场地器材 8 急行跳远是什么 1 急行跳远是小学跳跃教材中的一项重要内容 是小学跳跃教材中的一项必不可少的内容 也是日常生活中一项运用较为广泛的一项生活技能 急行跳远是一项借助于助跑和外力 踏板 而获得向前运动势能的运动项目 就运动轨迹分析 属于水平运动方式 它对于提高学生跑跳结合能力 弹跳能力等具有较为显著的效果 能够发展学生位移和动作反应速度 促进下肢力量素质和对自身的本体感觉 教学对象 治疗 建议 小学二年级学生 特点一 积极向上 思维积极 活动能力强 有较强的集体荣誉感 模仿能力和接受新生事物的能力强 敢于表现自我 特点二 自控力差 因学生年龄小 自控能力较差 在体育活动中自我意识强 友好合作精神不够 注意力容易分散 不易长时间集中 教学目标是什么 乐于参加跳跃的活动 对跳跃活动感兴趣 学会助跑几步 一脚踏跳 双脚落地的动作 并能在一定宽度的起跳区域踏跳 屈腿跳过规定高度的横绳 发展下肢的爆发力 以及身体的协调性 灵敏性等 乐于和同伴积极互动 敢于自我表现 挑战困难 主动养成与伙伴的合作意识 提升人际交往能力 重点 难点是什么 掌握一脚踏地起跳双脚同时落地 确保踏跳准确积极有力 教学方法有哪些 情境教学 启发教学 差异教学 创设情境 激发学生的兴趣 重视学生的心理需要和情感体验 通过设置 解放军过河 的情境 来激发学生学习的主动性 通过教师语言和动作的启发 引导学生实践尝试 掌握急行跳跃技术动作 提高学生的参与度 学生在身体条件 兴趣爱好和运动技能等方面存在个体差异 针对不同学生采用不同的教学手段 保证绝大多数学生能完成课程学习目标 体验到学习和成功的乐趣 以满足自我发展的需要 反口令练习 1 反口令练习能根据 口令 做相反的动作 训练孩子思维的逆向性及敏捷性 游戏玩法 你说 起立 孩子就要坐着不动 你说 举左手 孩子就要举右手 你说 向前走 孩子就要往后退 总而言之 孩子要和你 反着来 才行 融入课堂集中注意力 老狼老狼几点了 2 活跃课堂气氛激发学生兴趣运动热身学习铺垫 创设情境解放军过河 1 我们是一队解放军 正在行军途中 来到一条小河边 我们的队伍需要跃过这条小河 情境引导 2 情境引 启发引导解放军过河 2 情境引 差异教学解放军过河 竞赛游戏 团队过河 分组 将学生分成四组 每组为一对解放军规则设置 设置三种宽度 由宽到窄积分依次为321 的小河 让学生依据自己的实际情况选择不同宽度的小河进行急行跳跃 成功者依据不同宽度进行积分 竞赛结果 小组所有成员积分相加 高者获胜 团队合作挑战自我 1 情境引 模仿动物 放松身心提问总结表扬优秀 为了消除因游戏后产生的疲劳状态 采用 模仿动物 的
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