结合鞋革专业特色-打造校本化德育PPT课件.ppt

结合鞋革专业特色 打造校本化德育 鹿城职业技术学校 我行 德育工作探究 陈建2014年12月 2020 3 20 1 鹿城职业技术学校座落于温州中国鞋都产业园区 学校创建于1973年 2007年创办鞋类专业 2020 3 20 2 部分 荣誉榜 全国特色学校中央财政支持中职鞋革实训基地浙江省中职鞋类示范专业浙江省中职产学研联合体浙江省中职学生创业教育基地 坚持 把握时代脉搏 体现行业特征 面向市场需求 发展特色教育 的办学理念 以 崇德尚技博学精工 校训为引领 奠定了可持续发展的基础 2020 3 20 3 2020 3 20 4 1 理论依据 多元智能和成功教育理论 坚信 每个学生都有成功的愿望 都有成功的潜能 都能取得一定的成功 根据多元智能理论 认真分析每一个学生的智能实际 以成功为终极目标 以赏识和激励为主要教育手段 以激发学生成功的自信为关键 选择并实施适合于每一个学生个体的教育 2020 3 20 5 2 职业学校由于与普通高中的招收生源不同 培养目标不同 培养方式不同 因此职校学生的基本情况和基本素质与普通高中也有很大的区别 这就使得无论是职校的学生特点还是开展德育工作均与普通中学存在明显的差异 但在德育上 大部分职业学校基本上仍采用普通高中的常规模式 德育内容刻板 手段单一 所取得的效果非常有限 通过对毕业生的跟踪调查 我们发现学生就业后不能很快适应工作岗位 甚至有些学生因为品行理念方面的原因 很长时间都无法真正融入企业 职业教育就是要瞄准地方特色产业与主导产业 积极为地方经济文化发展服务 企业需要什么人才 我们就培养什么人才 2020 3 20 6 3 推进学校德育特色建设 创建德育特色学校是全面贯彻教育方针 深化德育改革的一项重要工作 也是优化学校管理 丰富学校内涵 发展学校办学个性的有力举措 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 鹿城职业技术学校是一所以鞋类设计 生产 销售 电商人才培养为主要办学特色的专门化职业学校 形成系列省 市级特色专业 如鞋类制造与管理 鞋类设计与工艺 市场营销 电子商务等专业 这些专业一方面需要比较专业的知识和技能 一方面又需要直接面对客户 因此有效开展德育教育是培养高素质毕业生的关键环节 营销 专卖店专业 未来的店长 沟通 表达能力 精细化管理工艺 管理专业 未来的企业班组长 业务精湛 协调能力 责任心设计 电商专业 未来企业打版师 设计师 艺术修养 创新创意 表现力 2020 3 20 7 探索专业教育与德育教育最佳融合 结合专业特色 走校本化德育之路 2020 3 20 8 2020 3 20 9 2020 3 20 10 鹿城职业技术学校德育工作思路 立足鞋革职校特点 以充分就业 最佳升学为导向 积极探索满足学生个性发展需要的德育机制 围绕培养有素养的职业人这一核心 结合鞋文化特色 探索 我行 德育工作模式 加强 感恩 守纪 勤劳 乐观 合作 创新 等主题教育 以推进落实德育 12345 工程 继续推进以就业为导向的校园文化建设 坚持德育工作校本化 特色化 学分化 2020 3 20 11 12 一 以学生的发展为本 确立 我行 德育工作思路 1 一个目标传承鞋文化 培养有素养的职业人2 两条主线成人教育 成才教育3 三种观念让每个学生都享受一次成功让每个学生都掌握一门技能让每个学生都拥有一个梦想 2020 3 20 我行 的解读 具体含义 1 会意 从手 从戈 意为 以手持戈 本义 手持战戈的人 引申义 我 2 代词 自称 自己 亦指自己一方 自我 自强 自信 自爱 自立 我们 时不我待 2020 3 20 13 我行 的解读 具体含义 1 x ng 走 行进 前行 从事 行动 践行 举止行动 品行 言行 操行 实际地做 行礼 行善 可以 可行 行得通 能干 我能行 2 h ng 技能本领 道行 行业 三百六十行 实践 拼搏 阳光 探究 行为规范 技能精通 合作 创新 创业 2020 3 20 14 我行 的解读 千里之行 始于足下 老子 道德经 有追求有目标 坚持不懈 拼搏创业 相信自己 走自己的路 自强不息 开放 融入社会 接轨行业 志在四方 服务家乡 报效祖国 放飞梦想 释义 走一千里路 是从迈第一步开始的 比喻事情的成功 是从小到大逐渐积累起来的 我行我素 君子素其位而行 不愿乎其外 礼记 中庸 释义 接受自己现在的处境 并且由此出发展望未来 不希求本分以外的东西 脚踏实地 坚持自己的路 梦想是走出来的 著名鞋企奥康广告语 我能行 泰国一则励志广告 2020 3 20 15 16 1 感恩 我行 以社会主义核心价值观为导向 以孝敬 关爱 忠诚 报效为主要内容 开展感恩教育系列活动 全面提高中职学生的道德素质 2 勤劳 我行 以法制和职业纪律 岗位规范教育为重点 开展7s管理和实训实习 勤工俭学等活动 提高遵纪守法 吃苦耐挫 勤劳致富的职业素质和能力 3 合作 我行 以集体主义精神和心理健康教育为重点 引导中职学生养成合作 沟通 自尊 自信 自强 乐群的心理品质 提高心理健康水平和职业心理素质 4 开拓 我行 以就业 创业 创新教育为重点 开展职业生涯规划教育和职业指导 引导中职学生树立正确的职业观和职业理想 提高综合职业素质和能力 二 确立层次性 丰富性的德育内容 2020 3 20 让家长讲讲孩子的孝亲故事 让孩子说说自己一学期来的成长 开展 弟子规 等经典文学诵读活动 听一堂感恩讲座 写一封感恩信 敬一杯感恩茶 评选 孝亲模范 孝亲特别的家长会 以 孝敬 为主题的家庭美德教育 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 游子吟 唐 孟郊 感恩我行 感恩励志现场会 2020 3 20 17 走进企业调查 收集职场故事 聆听老总讲座 与学长沙龙交流 学生走进鞋企 了解企业文化 以 忠诚 为主题的职业道德教育 感恩我行 优秀毕业生回校讲创业故事 2020 3 20 18 校内自主管理 节假日勤工俭学 吃苦耐挫教育 企业顶岗实习 寒暑假参加勤工俭学 勤劳我行 习近平 劳动是一切成功的必经之路 让勤奋做事 勤勉为人 勤劳致富在全社会蔚然成风 义务植树劳动 省中学生暑假 四个一 社会实践活动优秀团队 2020 3 20 19 课堂小组合作 校内群体活动 参与社会活动 企业流水线生产 合作我行 当代社会需要合作 世界一些知名企业已明确将 合作精神 或 团队意识 作为对人才的一项基本要求 中职生正处于个性和心理逐步趋向成熟的年龄 应当将发展学生的人际交往能力作为重要内容 培养他们拥有健全的人格和良好的团队精神 促进中职生人际交往的健康良性发展 为其将来融入社会奠定基础 千里之行始于足下 团队创意 专卖店管理班 学生风采 2020 3 20 20 开设创新创业课程 开展技能节等活动 丰富多彩的学生社团 建设校内外创业园地 开拓我行 浙江省学生创业教育基地温州市首届中职学生创新创业示范基地 校园商贸节 皮雕工作室参加温州时尚消费展 2020 3 20 21 2020 3 20 22 23 1 开展以鞋文化为重要内容的专业文化进校园活动 创设良好职业环境 文化育德 2 以德育学分制为评价体系 确保职业素养培养的可控性 行规铸德 3 创新德育活动形式 进行职业素养的全方位渗透 活动养德 4 弘扬温州人精神 大力开展就业创业教育 创业砺德 我行 德育工作体系 2020 3 20 1 开展职业文化进校园活动 提炼完善鞋革文化元素 我校是以鞋革专业为主打专业的一所中职学校 所以在学校的校园文化建设方面 特别重视鞋文化的传播 鞋文化元素主要分三类 一是鞋革历史 著名鞋企和行业名人介绍 二是学生以及教师鞋类作品 优秀毕业生介绍 三是其它鞋文化素材 如鞋类专业的班牌以鞋为形象进行设计 企业化励志标语等 鞋历史长廊 师生获奖作品 鞋形班牌 7s管理制度 2020 3 20 24 雪靴 2010年冬 我校参与研发的电动真皮鞋车 校企共建的校内营销实训室 汝瓷鞋式笔筒 2013年 2020 3 20 25 市中学生运动会上展示学生创意鞋作品的校鞋模队 融入我校鞋类专业元素的青春音乐剧 爱的翅膀 2020 3 20 26 社会实践企业见习参观活动校内讲座企业储备干部培训校园文化节校企文化节勤工俭学企业顶岗挂职学校奖学金企业奖学金分散性实习企业集中性实习教师培训学习企业挂职锻炼 校企文化融合的一些举措 2020 3 20 27 2 以德育学分制为主要评价体系 确保职业素养培养的可控性 德育学分制 旨在变管理为服务 调动学生主观能动性 打破旧的主观评价学生的评价体系 将德育活动制度化 学分化 德育目标可视化 将德育量化成学分制 便于把口头说教改成了养成行为教育 有利于学生自我管理和自我约束 最终通过学生 家长 老师的一起努力 让学生学会为人的基本原则 目前正在借鉴兄弟职校的做法 开发全员化德育评价系统 德育学分制在我校的实施 已经形成了三个一 每人一本手册 每周一总结 每月一反馈 德育学分的高低在我校已经成为评优 评先 奖学金评定等等的重要依据 2020 3 20 28 规范导行 学生请假记录卡 学生登记手册 2020 3 20 29 班级各项竞赛公布 德育千分制班级公布表 2020 3 20 30 考勤 仪表 值日 住校生活等基础分学生自评互评 违规违纪 获奖 好人好事等班级和相关老师评分 作为评先 奖学金 升留级的重要依据 不达标学生可申请补修 德育千分制 2020 3 20 31 处分未能及时撤销的学生不发毕业证 处分后满一年方可申请撤销处分 申请撤销处分时由个人申请 必须有任课教师的签字 集中补修和分散补修结合 参加理论教育 军训 劳动等 违纪生再教育 2020 3 20 32 自主体验 全员 全程 全方位评分细则自定班级工作细化到每个学生 倡导事事有人做 人人有事做学生干部参与校园各项管理每个班参与学校值周工作晚自修完全学生自主 2020 3 20 33 技能模块化教学 午间技能操练课 半封闭半开放晚自习 课程渗透 实训基地7S管理 德育课程 做有素养的职业人 基于校企互动的四段递进式工学结合模式 创新创业课 综合学分制 两创社团 创意鞋 营销导购 CAD 手绘 皮雕 手工鞋 鞋展示与礼仪 拓展课 形体课 解说课 形象造型课 3 创新德育形式 进行职业素养的全方位渗透 2020 3 20 34 军训 汗水浇灌成长 晚自修 人人写手好字 日常活动 师生一起来跑操 2020 3 20 35 校园商贸节 每年举办技能大赛 学生参与广场便民服务 2020 3 20 36 社团选修 2020 3 20 37 社团选修 2020 3 20 38 专业认知 职业体验 生产训练 毕业实习 基于校企互动的四段递进式工学结合模式 获市职教教学成果一等奖 4 弘扬温州人精神 大力开展就业创业教育 2020 3 20 39 校企合作 2020 3 20 40 独具特色的专业社团 营销达人社 鞋展示与礼仪社 CAD工作室 皮雕工作室 创意鞋工作室 鞋靴手绘工作室 2020 3 20 41 国内首家中职皮雕工作室 2013年我校皮雕工作室获市中职创新创业星级社团2014年10月应邀参加温州国际时尚消费展 2020 3 20 42 打造学生创业教育基地 中职鞋类专业学生创业教育基地 架构图 鞋类营销实体店 鞋类电子商务实训平台 2020 3 20 43 中职鞋类专业学生创业创新教育基地建设 学校被评为省中职学生创业教育基地 省产学研联合体 市中