八年级物理第一、二章复习导学案修改.doc

第一、二章 测量、声音与环境复习导学案备课人:苏春艳 审核人:李春元一、学习目标：1知识与技能目标：会用刻度尺测量长度，会用秒表测量时间，熟悉积累法、以直代曲法、滚动法等特殊测量法；会用实验证明声音产生、传播、接受条件，会探究音调与频率、响度与振幅的关系，知道减弱噪音的途径方法。2过程与方法目标：通过“双基”复习和达标练习，掌握各种测量方法，解析简单声现象。3情感、态度与价值观目标：感受物理就在我们身边、就在我们身上，发展学生对我以及周围生活的关注，提高对物理课的兴趣。 二、双基练习：1、物理量单位及其测量：国际制单位中长度的单位是 ，用符号表示 ；国际制单位中时间的单位是 ，用符号表示 ；测量长度的基本工具是 ；使用刻度尺前，应先观察刻度尺的 、 和 。2、正确读数：某同学测得他弟弟的身高是1.348m，下列说法中正确的是（ ）A、他使用的刻度尺的最小刻度是1cm；B、8是估计数值； C、这个数值准确到mm 3、正确记录：用最小刻度是1mm的刻度尺测量一支钢笔的长度时，四位同学记录了如下数值，你认为不合理的是（ ）A、12.34cm B、123.47cm C、12.33cm D、12.32cm4、完成下列单位换算：（1）、0.5km= = m? （2）、210 5 m= = km5、下图中的刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度为 ，其中准确值是 ，估计值是 。1415136、用刻度尺测量某一物体的长度，如图所示则该物体的长度为 ，刻度尺的分度值是 。7、一个瓶子高165.3mm,其准确值是 ，估计值是 ，这个数值是用分度值 为 的刻度尺测量的。8、误差概念：物理学中把 与 之间的差异叫做测量误差。为了减小误差，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法，利用 的方法也可以减小误差。9、根据下列测量长度的数据，所用的刻度尺的最小刻度为cm的是（ ）A、32.8m B、3.28m C、3.280m10、处理数据的方法：若某同学用同一刻度尺先后四次测得一铅笔的长度分别为18.4cm、18.3cm、18.6cm和18.5cm，则该铅笔的长度最接近于多少?11、测量长度的特殊方法及其应用：积累法。比如，先测量出N张纸的总厚度，再用N张纸总厚度除以N,即可得到一张纸厚度。测量细铜丝直径的器材和步骤：器材：铅笔、细铜丝、刻度尺。步骤：将细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈；用刻度尺测量出N圈的长度L；计算细铜丝的直径D=L/N测量曲线长度的方法之二“滚动法”： 例如，先测量一枚硬币的周长为L,再用硬币紧贴曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数N，然后用圈数N乘以周长L，算出曲线的长度。 12、量筒和量杯的使用：提示：ml-毫升-cm3 ；L-升-dm3 ； 1m3=103dm3 ； 1dm3=103cm3量筒的刻度线均匀，量杯的刻度线不均匀。怎样测量不规则物体的体积？例如，用量筒或者量杯测量不规则物体的体积的方法：先测量出一定量水的体积V1，再用细线拴牢金属块，让金属块慢慢全部浸入水中，读出水面对应的体积数V2，最后用V2- V1，就得到了金属块的体积V。怎样测量一小铁块的体积？（器材和步骤）器材：量筒或量杯、水、小铁块、细线。步骤： 向量筒里倒入适量的水，读出此时的示数V1；用细线将小铁块系住，然后将铁块完全浸没在量筒的水中，读出此时的示数V2；小铁块的体积V=V2-V1。13、声音的发生和传播：声音是由物体的振动而产生的。声音可以依靠气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。练一练（1）关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A声音是由物体振动产生的 B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播 D声音可以在传播过程中减弱（2）关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动.（3）下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声 C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的（4）声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A钢轨 B纯水 C木材 D空气（5）将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 传播过来的。人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。14.乐音三特征：音调、响度、音色。（1）音调声音的高低，物体在1秒内振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹（符号HZ).频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。（2）响度声音的强弱(大小）、物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅的单位是米。响度与声源的振幅有关；振幅越大，响度越大；同时，响度还跟距离声源的远近有关系，距离声源的越远，响度越大。人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。（3）音色:声音最本质的特征，是区分不同物体、不同乐器、不同人声得得依据。不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同。 由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素决定的。中考连接:（1）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同（2）当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率（3）水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高. 15.噪声的危害和控制：噪声及来源：从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习、工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音，均为噪声。噪声的危害和控制：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。控制噪音三方法：消声、吸声、隔声。控制噪音三途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。16.听不见的声音：超声：高于20000Hz的声音。 应用： 超声波粉碎结石、声呐、 B超等等。次声：低于20Hz的声音。 产生：灾害性活动：地震、台风等。三、达标测试题：1、女高音和男低音的主要不同之处是_。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同。2、不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不同，则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡”声音肯定不同的是()A.音调B响度C.音色D.都不相同3、在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声音是否一致，判断的根据是声音发出的( ) A.音调不同 B响度不同 C.音色不同 D都不同4、拉二胡时，拉紧弦可以_音调，由细弦改为粗弦时可_音调，按弦的手指向下移时可_音调。(填“提高”或“降低”)5、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？6、声音是由于物体的_产生的；_停止，_停止。7、声音在_中以_的形式传播的；_不能传声8、影响声速大小的因素（1）传播声音的介质：一般来说，声音在_中传播速度较大，在 _中传播速度较小。（2）温度：温度越高，声速_.声音在15 0 C空气里传播速度为_；9、如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。10、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。11、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了（ ）A声音是由物体振动产生的B声音必须通过介质才能传播C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少12、音调:声音的_叫音调,它与声源振动的_有关,声源振动的频率_,音调越_.弦乐器的音调跟_、_ 、_有关。当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_,当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_,当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_ 13、响度:把人耳感觉到的声音的_叫响度,响度与_和_有关.声源的振幅越大,距离发声体越近, 响度越_.人们用_作为单位来计量声音的强弱.14、如下图4所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音调相同的是 _ _图和_ _图;响度相同的是_ 图和_ _图. 15、控制噪声现在主要在_、_和_三个方面采取措施。16、有些地方，可以看到右图1-1所示的标志牌，它表示的意思是:A该地有乐队，可以出租 B道路弯曲，注意行车安全C禁止鸣笛，保持安静 D以上选项均不正确17、（08广东）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等这些措施的共同点