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三年级下册李广射虎学案分析 三年级下册李广射虎学案分析一、教材分析李广射虎就是这样一篇“以文包诗”的课文。它采用“文包诗”的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇塞下曲。课文生动地叙述了李广将军一次夜巡，在朦胧的月光下，树林深处风吹草动，误以为虎，箭射入石的传奇故事，表现了了李广将军力大无穷和神勇无比。二、教学目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。（3）学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。（4）理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军” 的武艺高超。三、教学过程一、导入新课，激发兴趣同学们，今天我们要认识李广，人称“飞将军”。板书课题，简介“飞将军”的由来。板书课题，。现在，你读了这个题目，你希望这篇课文能告诉你哪些内容？（引导学生围绕课题质疑） （李广是谁？他是个怎样的人？他在什么时候什么地方射虎？为什么要射虎？最后射中了吗？结果怎样？）二、 认读生字唐代 边境 惊呆 运足气力出没 巡逻 猎物 神勇无边三、理解课文 1、课文哪两小节给我们讲述了李广射虎的精彩故事？2、学生读文后，设疑“李广身为著名的将军，怎么会错把石头当作老虎的呢？”，引导学生体会当时的意境：月色朦胧，疾风劲草，猛虎出没，影影绰绰，然后让学生用词语概括当时的李广面临处境的危险。 3、李广在此情此景之下，采取了那些动行动？（学生找出“拈弓搭箭，运足气力,拉开硬弓”，体会李广在危急情况下，连忙而不慌忙，让学生用“临危不惧，沉着镇静，处变不惊”等词概括。）4、指导朗读课文。5、“李广真射了一只虎吗？”引入第四节的学习，让学生练读，着重读出“不是.而是.”“任怎么.也.”，接着问：“从这里你体会到李广是一个怎样的将军？”，学生脱口而出“神勇无比”，然后让学生想象随从们看到真相后的议论。6、最后小节中还有哪一处的描写也写出了李广的神勇无比呢？呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！（这里用了两个感叹号，又用“惊呆了”来形容大家惊讶的程度。这一方面表示大家对原先是老虎的估计落了空，更重要的是为下文作铺垫，因为要射中一块石头并不难，而要把箭“深深地扎进石头里”，却难之又难。）7、李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗塞下曲的情节改编的，我们来读读这首诗。 （1）多媒体出示古诗 （2）自由读读这首诗、指名读、齐读。 （3）在文中找出每句诗的意思，用横线画出。 四、拓展延伸 课件出示“古诗出塞”，诗文结合，在读、看、想中感受人们对李广的敬佩与怀念。然后自由发言，也可背背出塞一诗。五、作业1、背诵古诗，联系课文内容说说古诗的意思。2、抄写字词。板书设计： 8、李广射虎 李广：西汉时期一位神勇无比的将军 夜晚以为是虎射出箭 清晨
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