六一儿童节主持词 六一儿童节主持词.doc

六一儿童节主持词 六一儿童节主持词 男亲爱的同学们，女敬爱的老师和家长朋友们，合大家下午好！合大家下午好！男秋高气爽，女硕果飘香！男在这美丽的金秋季节，女我们迎来了方田中小第三届综合素质展示大赛男我们激情飞扬！女我们心儿欢畅，男感谢您，方田中小，您是我们课外生活的乐园！女感谢您，方田中小，您是我们展示才华的舞台！女在您温暖的怀抱里，我们尽情享受着童年的快乐，男在您博大的胸怀中，我们自由放飞着美丽的梦想！合尊敬的领导、老师合尊敬的领导、老师亲爱的同学们大家好！亲爱的同学们大家好！燕有一种时刻总让人热血沸腾，燕有一种时刻总让人热血沸腾，光有一种时刻总让人泪花滚滚，光有一种时刻总让人泪花滚滚，合这就是奏国歌、升国旗时的情景。 合这就是奏国歌、升国旗时的情景。 燕当我们仰望五星红旗，燕当我们仰望五星红旗，光心中就有热血沸腾；光心中就有热血沸腾；燕人民的利益高于一切，燕人民的利益高于一切，光用我们真诚的童心向国旗宣誓，光用我们真诚的童心向国旗宣誓，合我们永远跟党走。 合我们永远跟党走。 燕升旗仪式现在开始，全体直立，燕升旗仪式现在开始，全体直立敬礼!奏国歌!敬礼!奏国歌燕六月的气候宜人，鲜花盛开。 燕六月的气候宜人，鲜花盛开。 光六月的草长莺飞，生机盎然。 光六月的草长莺飞，生机盎然。 燕伴着花的芬芳，披着节日的盛装，燕伴着花的芬芳，披着节日的盛装，光“六一”，这个属于我们的节日，光“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 又来到了我们的身旁。 燕在我们眼里，六月它是一只新鲜燕在我们眼里，六月它是一只新鲜的苹果；它采集太阳的颜色，汲的苹果；它采集太阳的颜色，汲取大地的苹果；它采集太阳的颜取大地的苹果；它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，切开它吧，色，汲取大地的汁液，切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝让蜜汁淌进我们的心窝光在我们眼里，六月它只是一只小光在我们眼里，六月它只是一只小小的鸟儿；鸟儿的鸣叫斟满酒杯，小的鸟儿；鸟儿的鸣叫斟满酒杯快分给我们吧，让我们痛饮这新快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐鲜的欢乐燕全体队员直立，下面让我们用歌燕全体队员直立，下面让我们用歌声唱出这节日的快乐吧!齐唱队歌!声唱出这节日的快乐吧!齐唱队歌!光下面请陈校长为我们致贺词光下面请陈校长为我们致贺词大家欢迎!大家欢迎!燕陈校长诚挚地问候节日的祝贺燕陈校长诚挚地问候节日的祝贺让我们深深感到少先队员的无让我们深深感到少先队员的无尚光荣。 尚光荣。 合是啊!少先队员们，繁荣昌盛合是啊!少先队员们，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。 我的美好前景在召唤着我们。 我们要努力提高自身素质，在新们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。 的栋粱之材。 光下面请罗副校长为我们讲话，光下面请罗副校长为我们讲话，大家欢迎!大家欢迎!燕罗副校长的讲话让我们感受到燕罗副校长的讲话让我们感受到了学校给我们带来了快乐，老了学校给我们带来了快乐，老师为我们付出了心血师为我们付出了心血光是啊!可爱的同学们，昨天是光是啊!可爱的同学们，昨天是值得我们赞美的，因为我们已值得我们赞美的，因为我们已付出了努力；付出了努力；燕今天是应该好好把握的，因为燕今天是应该好好把握的，因为把握好每一个“今天”，就意味把握好每一个“今天”，就意味着把握好了今生；着把握好了今生；光明天是充满竞争和希望的，我们光明天是充满竞争和希望的，我们应该夯实基础、信心百倍地去面对应该夯实基础、信心百倍地去面对燕在这盛大的节日里，我校迎来了燕在这盛大的节日里，我校迎来了首届综合素质与技能竞赛活动首届综合素质与技能竞赛活动光各班选手都将登台亮相，展风姿、光各班选手都将登台亮相，展风姿、献才艺。 他们将向我们展示书法、献才艺。 他们将向我们展示书法小组朗诵，综合素质与实践体验小组朗诵，综合素质与实践体验三个方面的才艺三个方面的才艺燕参加本次活动的评委有罗副校长燕参加本次活动的评委有罗副校长廖福祯主任、张清祥主任、巫朝良老师廖福祯主任、张清祥主任、巫朝良老师范进利老师、温仕旺老师、张旺盛老师范进利老师、温仕旺老师、张旺盛老师光还有负责统计分数的陈应珍老师光还有负责统计分数的陈应珍老师廖有寿老师廖有寿老师合让我们用热烈的掌声对他们表示合让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎欢迎燕首先要进行的竞赛项目是书法燕首先要进行的竞赛项目是书法光比赛的规则是1-3年级的选手光比赛的规则是1-3年级的选手根据所提供的内容，在田字格内根据所提供的内容，在田字格内正确、规范地书写，由评委评出正确、规范地书写，由评委评出每作品的分数，去掉一个最高分每作品的分数，去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为参和一个最低分，计算平均分为参赛选手的最后得分，再把各班级赛选手的最后得分，再把各班级四个选手的最后得分相加除以4，四个选手的最后得分相加除以4算出每个代表队该项目的竞赛得分。 算出每个代表队该项目的竞赛得分燕请各选手上场。 燕请各选手上场。 光接下来要进行的是小组朗诵。 光接下来要进行的是小组朗诵。 竞赛规则是以抽签决定各代竞赛规则是以抽签决定各代表朗诵的顺序。 朗诵内容与形表朗诵的顺序。 朗诵内容与形式由各队抽签选取，内容为各年式由各队抽签选取，内容为各年级本学期教材中的背诵课文，要级本学期教材中的背诵课文，要求全体队员参与，由全体评委现求全体队员参与，由全体评委现场打分，去掉一个最高分和一个场打分，去掉一个最高分和一个最低分计算平均分为各代表队该最低分计算平均分为各代表队该项目的最后得分。 项目的最后得分。 燕请各代表队上台抽签。 燕请各代表队上台抽签。 光再接下来要进行的是综合素质与光再接下来要进行的是综合素质与实践体验实践体验燕竞赛规则是各代表队现场抽取燕竞赛规则是各代表队现场抽取出场顺序和题目，根据题目要求出场顺序和题目，根据题目要求或回答问题或实践体验。 或回答问题或实践体验。 光回答问题由一个队员主答，其他队光回答问题由一个队员主答，其他队员可以补充，实践体验由指定队员独员可以补充，实践体验由指定队员独立完成，时间10分钟左右，请各代立完成，时间10分钟左右，请各代表队上台抽签。 表队上台抽签。 表队上台抽签。 表队上台抽签。 结束语结束语女一次次实践，我们学会了学习女一次次实践，我们学会了学习迅速成长迅速成长男一回回体验，我们学会了自我完善男一回回体验，我们学会了自我完善成长健康成长健康女实践中有苦有甜，体验中有酸有辣女实践中有苦有甜，体验中有酸有辣男然而酸甜苦辣都是营养。 男然而酸甜苦辣都是营养女我们自豪，我们拥有未来，女我们自豪，我们拥有未来男我们骄傲，我们拥有明天；男我们骄傲，我们拥有明天；女明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天女明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂更灿烂男明天的梦儿更甜美，明天的生男