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2014-2015学年度社会主义核心价值观制度阳江市阳东区大八镇中心小学2014年9月8日学习社会主义核心价值观制度培育和践行社会主义核心价值观是一场持久战，既需要自律，又需要他律，必须认真汲取中华优秀传统文化的有益元素，构建切实有效的制度机制。中国共产党始终是中华优秀传统文化的继承者和发扬者，同时也是优秀价值观的传承者和弘扬者。恽代英等人于1917年10月发起成立的互助社章程中，明确规定该社以“群策群力，自助助人为宗旨”，并要求会员“不谈人过失；不失信；不恶待人；不作无益事；不浪费；不轻狂；不染恶嗜好；不骄矜”。毛泽东等人于1918年4月发起成立的新民学会章程中，明确规定学会“以革新学术，砥砺品行，改良人心风俗为宗旨”，并要求会员“生活严肃、思想进步，有为国家民族做事业的远大志向”。近百年来的历史实践证明，多读优秀传统文化书籍，经常接受优秀传统文化熏陶，从中汲取中华优秀文化的思想精华和道德精髓，有助于推动人们对优秀价值观的践行。当前，应发挥政策法律对培育和践行核心价值观的重要导向作用，用有效的制度机制规范引导人们的行为。具体来说，应努力做到：首先，从基础的教育抓起，将中华优秀传统文化融入每个公民尤其是青少年的人生观、价值观、道德观中去。加大传统文化启蒙教育的力度，纳入日常教学体系，保证课时、提高质量、严格考核，使其切实进入每个中国人的思维习惯，真正成为每个中国人的行为准则。其次，把培育和践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，逐步形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保护机制，促进社会和谐。尤其要创新社会治理，完善激励机制，褒奖善行义举，实现治理效能与道德提升相促进，使好人做好事不再“伤心”，形成好人必有好报、恩将德报的正向效应。再次，健全规章制度，完善教师、幼儿守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。最后，应充分发挥法律的规范、引导、保证、促进作用，形成有利于践行社会主义核心价值观的良好法治环境。正如习近平总书记所强调的，“要用法律来推动核心价值观建设”，“使符合核心价值观的行为得到激励、违背核心价值观的行为受到制约。”做好有关政策、法规的制定和修改工作
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