优质课《算术平方根》教学设计.doc_第1页
优质课《算术平方根》教学设计.doc_第2页
优质课《算术平方根》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.1算术平方根教案设计东夏镇初级中学 袁泽昌学习目标知识能力了解算术平方根的定义、理解正数的算术平方根并会用根号表示。过程与方法会求非负数的算术平方根。情感态度与价值观让学生体验教学与生活的密切联系，培养激发学生学习兴趣。重点算术平方根定义难点算术平方根的意义教学过程（师生活动）设计理念创设情境引入新知直接进入课程，请同学们自学课本P40-41内容。明确本节课的学习目标。【师生活动】教师出示课件，导入新知探究一学校要举行美术作品比赛，小欧很高兴.他想裁出一块面积为25的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？明确本节所学的内容，给出几分钟时间让学生自学课件P40的内容，这时教师板书本节课的学习目标。从现实生活中提出数学几何问题，能够使学生积极主动地投入到数学活动中去，同时为学习算术平方根提供实际背景和生活素材。感知新知学生一同完成填表活动正方形的面积/191636边长/【师生活动】个别同学回答后师生互动通过填表活动，从数学几何问题抽象为代数问题，并为概念的引入做好准备。归纳新知课件展示探究二：算术平方根概念学生试着给出概念，课件展示算术平方根的概念。【师生活动】判断试一试算数平方根的概念比较抽象，学生的理解需要一个过程，通过试一试让学生初步掌握其概念。通过辨析加深对概念的理解。通过试一试让学生初步掌握求算术平方根。探究新知课件展示探究三：算术平方根有意义的条件讨论：1、负数有算术平方根吗？ 2、是什么数？ 3、中的a可以是任何数吗？【师生活动】想一想探究的双重性同桌讨论，理解算术平方根意义的条件。与a都是非负数，为以后学习做铺垫。应用新知【师生活动】探究四，例题例一的解答展示了求数的平方根的思考过程，要求学生模仿书写，强化概念。知识梳理课件展示知识梳理1、 什么是算术平方根？如何求一个正数的算术平方根。2、 什么数才有算术平方根？通过知识梳理，同学们对本节知识有一个全面理解和记忆。当堂训练巩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论