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2019年中考语文考点指导-文言文断句技巧 文言句的朗读停顿问题在全国各地中考中从未间断过，可见这种题型的价值。这是因为停顿是理解、翻译的基础，对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗读节奏（即停顿）。不少同学反映文言句子浩如烟海，一个句子一种停顿，难以掌握。其实只要我们“把握两个原则，遵循五个规律”，一般就能正确停顿好。 一、两个原则 结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。如： “今 天下三分。”（出师表） “今”是一个词，“天下”又是一个词，不能把“天下”断开，“今”和“天”不能连读。 “而乡邻之生 日蹙。”（捕蛇者说） “乡邻之生”和“日蹙”是两个偏正短语，都不能断开，“生”和“日”不能连读。 意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思。如： “刻 唐贤今人诗赋 于其上。”（岳阳楼记） 这句话的意思是：把唐贤今人的诗赋刻在它的上面。“唐贤今人诗赋”是个偏正短语，“唐贤今人”做“诗赋”的定语。“唐贤今人诗赋”不能断开，如果把它断开，在“唐贤今人”后停顿，就变成”刻唐贤今人 诗赋于其上”，似乎刻的是“唐贤今人”和“诗赋”，这就是改变了句子的原意。 二、五个规律 主谓之间要停顿。如： “永州之野 产 异蛇。”（捕蛇者说） “当立者 乃公子扶苏。”（陈涉世家） 动宾（动补）之间要停顿。如： “必有 得天时者矣。”（得道多助，失道寡助） “三顾臣 于草庐之中。”（出师表） 修饰语和中心词之间要停顿。如： “三里 之城，七里 之郭。”（得道多助，失道寡助） “发 闾左 谪戌渔阳 九百人。”（陈涉世家） 发语词和关联词之间要停顿。如： “盖 大苏 泛赤壁云。”（核舟记）“然则 北 通巫峡。”（岳阳楼记）古今异义词之间要停顿。如： “中 间力拉崩倒之声。”（口技） “可 以一战。”（曹刿论战） 以上只是文言句子停顿的一般原则和规律，朗读时要看具体的语言环境，重在“语意”上花功夫，不要曲解句意才是关键。另外，所在句子的停顿一般只
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