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奶奶最喜欢的铃儿第一课时学案分析 奶奶最喜欢的铃儿第一课时学案分析【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个，写字7个。学习多音字“抹”。书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在课文中的意思。3、完成“日积月累”第三题。【教学重难点】1、识字、认字；正确、流利，有感情地朗读课文。2、理解体会奶奶对冬冬的关爱，感受亲情的幸福和快乐。【预习单】1 读通、读熟课文，自读课文3遍，会认本课新词，联系上下文理解词语的意思。2 试着归纳课文的主要内容。3 在你感触深的地方做批注。4 预习阅读与表达的篇目我给奶奶送阳光【教法】引导 谈话 提问【学法】读 写 议 思【教具准备】生字词卡片 相关图片【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、激趣揭题，字词攻关一）板题，齐读1、谈话导入：同学们，你们平常和奶奶住在一起吗？你知道奶奶最喜欢的东西是什么吗？说给大家听听。（指几名同学说）2、你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗？（想）那好，这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶，看看冬冬的奶奶最喜欢什么？3、师板书课题，生边读边书写。二）学习字词1、识字1）选择自己喜欢的方式按要求读课文，读准字音。2）划出生字、新词，并在课文中注上拼音。3）独立识字，掌握字形。4）齐读生字。相机出示多音字：看，难。形近字：搂-楼 捎-稍 陪-倍2、学词1）出示词语：铃儿 捎去 砂糖 肉桂 看望 爱戴 上了漆 搂着 开火车读。 齐读。 小组合作互相读生字新词，理解新词。2）字词点拨： “戴”字笔画较多，写时要合理地安排笔画（师田字格中示范）。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作，用到手，因此是“提手”旁。 爱戴：关爱、尊敬。 肉桂：常绿乔木，用于食品、饮料及药品。3、写字1）自主写字。田字格里每个字写两个，教师巡视。2）指导、纠正写字。3）评价。二、梳理课文，整体感知（一）再读课文，从整体上感知课文大意1、同桌合作读课文，读准字音，把句子读流利。2、同桌讨论：说说课文主要写了什么？用这样的句子说：（ ）在（ ）去看望（ ），陪伴（ ），知道了奶奶最喜欢的是（ ）。3、指几名同学说，相机评价。奶奶最喜欢的铃儿教学设计三、目标导航，合作探究一）、指名读本课的学习目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个，写字7个。学习多音字“抹”。书写“看望、问候、收藏、喜欢、美好”等词语，并理解它们在课文中的意思。3、完成“日积月累”第三题。二）、出示自学指导一。师：怎样实现目标呢？请同学们看自学指导。1、请同学们自读课文，其他同学认真听，有错即停，同学们更正，老师书写易错字。2、对文中生字在文中的读音进行标注。3、学生自学。4、班级交流。三）、出示自学指导二。师：生字都认识了，老师相信大家能够把课文读得既正确
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