九年级上册《机械效率》导学案.doc

九年级上册机械效率导学案 九年级上册机械效率导学案学习目标：1、了解什么是有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念，会利用公式=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。3、知道提高机械效率的意义和主要方法。学习重点：1、了解什么是有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念，会利用公式=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。3、知道提高机械效率的意义和主要方法。学习难点： 理解机械效率的概念教具学具：长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计。学习过程： 一、合作探究 、阅读 教材107页“想想议议”图片 。1.小组讨论交流，探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么？方法一方法二方法三对沙子做的功对沙子做的功对沙子做的功对桶做的功对桶做的功对口袋做的功克服体重做的功对滑轮做的功对滑轮做的功2、用不同的方法，_做的功是不同的，但_做的功是相同的。各种方法中，哪些功是对人们有用的？哪些功是人们不需要但又不得不做的？给它们起个名字吧！名称含义例子对人们有用的功人们不需要但又不得不做的功人所做的功3、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么？_.三种功之间的关系是怎么的？_.二、快乐自学 仔细阅读课本第108页 完成：1. 我们把必须要做的功叫做 。 2. 并非是我们需要但又不得不做的功叫做 。 3. 总功= + 4机械效率 定义： 公式： 其中W有表示有用功；W总表示总功。注意：有用功总是小于总功的，所以机械效率总是小于1，通常要用百分数表示。5. 如何提高机械效率？（1） 。（2） 。6. 机械效率的计算（109页例题）三、合作探究2、探究斜面的机械效率（课本109页）讨论猜想：1、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化？2、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗？自主探究：（完成110页表格）选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想器材：长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计，(友情提示：1、匀速拉动。2、拉力要与斜面平行。3、读数要仔细准确。)展示交流：1、光滑程度相同的斜面，倾斜程度越小，机械效率_，拉力_，也就是越_。2、斜面越省力，机械效率_。四、自我小结： 本节课我的收获是1有用功2额外功3总功4机械效率定义公式有用功总小于总功，机械效率总小于1，通常用百分数表示提高机械效率的方法：减小机械自重；减小机件间的摩擦5探究：斜面的机械效率五、当堂训练：1 _叫有用功._叫额外功._总功.计算机械效率的公式为_.GF2. 在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此可知 （ ）A.该装置的机械效率为60%. B. 该装置的机械效率为55.6%.C.该滑轮组中动滑轮重为5N D. 该滑轮组中动滑轮重为10N3.下列叙述中能够提高机械效率的是 ( )A.增加有用功, B. 减少机械间的摩擦