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小学语文毕业综合复习试题 基础知识 一、读音节，写汉字。yo ui h ma yn mn xin jn b kn sh xin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zh hu chn zu hu hun sn fn lin c（ ）（ ）（ ）（ ）二、将下面的字按偏旁归类，再将你在课外学到的字也按偏旁写在后面的横线上。(5个)僻 挠 妒 擂 姑 炊 构 烁押权涕 溅 迁 胖 过 妙 估 哎服嘹三、选择词语填空。赞颂赞扬赞美1卜算子咏梅这首词（）了梅花不畏严寒的高贵品质。2他这种刻苦学习的精神得到了老师和同学的（）。盼望希望期望1将来能挑起建设祖国的重任是老师对我们的（）。2我们（）着海峡两岸早日统一。爱护保护掩护1五台山的许多文物都（）得非常好，得到了国家有关方面的表彰。2每一位游人都应该（）公园里的一草一木。四、将下列的词语按要求归类，也可以把你平时积累的词语也进行这样的归类。1描写人物神态的：2描写人物品质的：3描写自然景物的：流光溢彩迫不及待轻松自如星光灿烂端庄典雅心凉肉跳忐忑不安悬崖峭壁高山深涧舍己为人奋不顾身汹涌澎湃缩手缩脚谦虚谨慎无拘无束神采奕奕水流湍急垂头丧气五、按要求造句。1请用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事比较轻率。 2用“惟妙惟肖”造两个意思不同的句子。3写一句话，用上“曾经”、“绿油油”、“一望无际”三个词语。 4用上恰当的关联词语将下面每组中的两个句子组成一个句子。我家离学校很远。我每天早上六点就得起床。我们要多读课外书。提高我们的语文能力。放暑假后我去北京。放暑假后我去青岛。六、默写古诗出塞或观书有感，再写出一首你在课外学的描写童年的或描写秋天的古诗。阅读一、阅读下面的短文，试着完成文后的练习。古城新风秋天的早晨，天高气爽，金色的阳光洒向运河之畔早在秦朝就设立了邮亭、建立郡县的高邮古城。星期天早晨，我和爸爸来到古城东郊去赶一年一度的秋菊花市。那盛开的菊花：金黄色。粉红色、紫红色、淡蓝色、浅黄色五颜六色；虎头形、龙尾形、荷花形、喇叭形、垂柳形、喷泉形千姿百态。好一幅百菊争艳图，好一派古城秋色！真叫人着迷。突然，“吭唷，吭唷”的号子声打破了我对秋菊的迷恋。向东望去，原来是一辆满载化肥的汽车抛锚了。只见车后有三四个人在推着，车子一动也不动。我和爸爸相对看了一下，会意地一笑，也跑了过去。推车人有两鬓斑白的老人，有衣着讲究的干部，有留着长发的小伙子。“吭唷，吭唷”我和大伙儿一道使尽了力气，汗珠滚滚地滴下来，然而这庞然大物却纹丝不动。后面的汽车一辆接一辆地压下来，就像压在每个人的心头上，真急煞人！驾驶员叔叔们跳下汽车跑来了，搬运工人丢下板车跑来了，农民伯伯放下担子跑来了，大哥哥。大姐姐架好自行车跑来了，交警同志也跑来了素不相识的人把汽车三面包围了起来“嘀嘀！”这辆满载化肥的汽车终于启动了，从我们面前驶过。人们频频向远去的汽车招招手，那一张张笑脸仿佛像一朵朵盛开的菊花，点缀（zhui）了古城的秋色。1联系课文内容和生活实际说说下列词语的意思。天高气爽 会意 庞然大物纹丝不动 素不相识2文中多处出现省略号，仔细读读课文，看这些省略号都表示了什么意思。3文章围绕文题古城新风主要写了什么？赞扬了什么？小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满了一大片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用其中的几个词语写几句话或一段话。生机勃勃心旷神怡乐而忘返奄奄一息2填空。文章语言生动活泼，把小草当作_来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得_。习作歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”与书为友，可以使我们视野开阔，情趣高雅，可以使我们学会思考，使我们的人生更加丰富充实。小学六年中，你也一定读过不少好