Lesson_5_How_many_birds_can_you_see_教学设计[1].doc

Lesson 5 How many birds can you see?第一课时教学设计镇里固乡汪厂小学 王文钦一、教学分析 （一） 教学内容分析1、本节课是科学普及版小学四年级英语第4册第五单元课文部分，主要教学内容为：1220数字2、一段以How many eggs can you see？及其答语为学习重点的对话其中How many eggs can you see？及其答语这一句型教学为本课的学习重点，学生应在能认读会说How many eggs can you see?及其答语之后，能够使用How many eggs can you see？及其答语在自然的语言环境中进行简单的交际。（二）学生情况分析本节课的教学对象是小学四年级，我班共33人。但通过近两年的英语学习，大部分学生对英语有较浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力，另外本班学生活泼好动，注意力不易集中，因此在课堂上要多变换学习方式，要适当利用学习道具和各种现代化教学手段辅助教学，培养学生良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，增强责任感和竞争意识。（三）教学环境 依托网络资源使用多媒体课件进行教学。二 、教学目标的设定 知识与技能：学生能认读8个数字单词和3个其它新单词。会说How many eggs can you see？及其答语I can see 过程与方法：通过大量的操练和对话，体验知识的形成。情感态度价值观：学生能够积极主动参与学习活动，并在活动中体验成功的快乐。 三、 教学重点 能认读会说及其答语。 教学难点如何在真实的情境中，进行简单的交际。 教学方法主要采用任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学，活动式教学法，通过多种合作学习方式，利用卡片、多媒体课件、和体态语、动作、表情等多种手段进行教学，充分调动学生学习的积极性，寓教于乐。教学整合点1、利用多媒体显示实物创设情境，激发学生学习的欲望。2、出示本课数字单词，对比学过的数字单词加深记忆。3、利用图片和录音帮助学生理解课文，培养从不同地方获取信息。四 、教学过程 A热身 1、出示图片创设情景， 一个孩子喜闻乐见的形象进入，利于激发学生兴趣，调动起学习的积极性。说出名称，查出个数。： 2,游戏报数B学习新单词. Read the words together. 1、记住1120数字的拼写。 2、检查数字的掌握情况。3、合作学习，巩固操练词语。 4、闪卡认读，随机抽读。 5 、给每个学生练习的机会。 6、合作学习，巩固操练单词。 C .学习Lets learn 1、 出示图片。 2、听录音: How mamy birds can you see? 小组合作 图文结合翻译课文。 3、操练：男女生对答 ，同桌互问互答。D .拓展交际 1，培养读图能力，学生要有从多方面，不同途径获取信息的能力。 2,理解图片内容。 3，培养学生对话能力，逐步提高学生口语表达能力 4，表演对话 5，合作学习，巩固操练功能句 E. 作业：完成网页习题。 板书： Lesso5 How many birds can you see?虞城县现代教育技术优秀课例申报评审表课 题学科年级指导教师执教教师性别职称学历联系电话申 报 单 位评价意见推荐意见盖