九年级物理上册《欧姆定律》学案苏科版.doc

九年级物理上册欧姆定律学案苏科版 九年级物理上册欧姆定律学案苏科版教材与学情分析一、 教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础 ,是本章的重点.欧姆定律是实验定律,课本通过具体的任务,引导学生学习科学探究方法,进一步体验科学探究的全过程.本节内容综合性强,从知识层面看,要用到电路,电流,电压和电阻的概念;从技术层面看,要会熟练使用电流表,电压表和滑动变阻器.二、学情分析学生通过前面一章的学习,掌握了电学的初步知识,这为本章学习奠定了扎实的基础.同时这一年龄段的学生思想活跃,喜欢动手动脑,这对利用实验探究物理现象和规律非常有利.教学目标1.知识与技能 理解欧姆定律的内容和公式,能熟练运用欧姆定律的公式及其变型式,分析,解决简单的电路问题.2、过程与方法 利用控制变量法通过实验探究电路中的电流与电压和电阻的关系,得出欧姆定律的内容,公式,单位及变换式. 3、情感、态度与价值观 结合介绍欧姆定律的探究过程,培养学生刻苦钻研,大胆探索的科学精神,体会科学家为解决这一问题所付出的艰辛劳动.重点难点教学重点：通过实验探究导体中电流跟电压和电阻之间的关系，总结出欧姆定律。教学难点：利用电流表,电压表和滑动变阻器设计实验;正确理解电流,电压和电阻三者之间的对应关系.教学器材每组学生：三节干电池、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、5、10、20的电阻器各一只、导线若干教师：多媒体电脑、电池组、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各一只、导线若干课时安排1课时教 学 设 计教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图新课导入播放:音乐剧片断,提示观察要点.灯光的强弱和声音的大小都是通过改变电流的大小来实现的,电流的大小和哪些因素有关?是什么关系呢?通过前面的学习和实验,同学们已经隐约感觉到电流,电压,电阻之间存在着一定的关系.那么这三者之间到底存在着怎样的关系呢?学生边观察边思考.创设问题情景，引入新课问题新课教学 一 .引导学生猜想与假设结合前面所学的知识,电压是形成电流的原因,而电阻是导体本身阻碍电流的一种性质,采用讨论式的方法,引导学生猜测”电流与电压,电阻的关系”.二.学生制定计划与设计实验1. 探究方法 由猜想知道导体中的电流与导体两端的电压,导体的电阻有关,那么如何探究电流与电压,电阻的定量关系呢?让学生分组讨论下面两个课题: (1)前面学过的哪些实验课题与该实验课题类似?举例说明. (2)你所列举的实验中用到的物理探究方法是什么?2.探究电流与电压的关系让学生明确”探究电流与电压的关系时,应保持电阻不变”的思想,那么,设计实验电路的时候应考虑:(!)怎样测定定值电阻两端的电压U和定值电阻中的电流呢？（2）怎样保持导体的电阻R不变呢？（3）通过什么方法改变定值电阻两端的电压U呢？师生共同讨论，对各组的设计方案的优缺点进行评估，以确定出实验的最佳方案，从而引导学生设计出课本上的电路图。利用串联电路中的滑动变阻器来改变导体两端的电压U，从而改变电路中的电流I。3. 探究电流与电阻的关系在此让学生明确”探究电流与电阻的关系时,应保持电压不变”的思想.那么实验探究时应考虑:(1)怎样改变导体电阻R的大小？（2）怎样保持导体两端的电压U不变呢？三。学生分组实验与收集数据1. 探究电流与电压的关系按电流图连接实物图,利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,并记录所对应的电流值,填入表一中:结论:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.2. 探究电流与电阻的关系更换电阻值,利用滑动变阻器保持定值电阻的电压不变,记录对应的电流值,填入表二中:结论:导体两端的电压一定时.导体中的电流与导体的电阻成反比.四. 欧姆定律我们可以把上述两个探究课题所得出的结论综合到一起:一段电路中的电流与这段电路两端的电压成正比,与这段电路的电阻成反比.这就是著名的欧姆定律.用公式表达为:I=U/R注意:欧姆定律中的电流(I),电压（U），电阻（R）应该指的是同一段导体在同一时刻的值。 学生分组交流,讨论,猜测:导体两端的电压越大,导体中的电流越大;导体的电阻越大,导体中的电流越小.学生相互讨论,交流后回答老师的问题.学生思考.学生讨论，交流，当定值电阻的大小发生变化时，可通过滑动变阻器来控制其两端的电压不变。学生动手连接电路.学生根据实验数据总结实验结论. 通过分组讨论与交流,培养学生的合作意识. 激发学生的思维.进一步激发学生想象力.激发学生间的相互竞争意识,进一步活跃课堂气氛. 让学生在原有知识基础上,相互学习,取长补短.培养学生动手实验能力和合作意识.培养学生根据分析,概括出实验结论的能力.课堂小结归纳总结1.电流与电压的关系.2.电流与电阻的关系.3.欧姆定律的内容及表达式。布置作业：WWW题。 同组同学相互交流,回忆所学的内容. 学生独立完成.帮助学生复习巩固所学内容.巩固提高.板书设计一. 电流与电压的关系: 电阻一定时,导体中的电流与这段导体两端的电压成正比.二. 电流与电阻的关系: 电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比.三. 欧姆定律: 导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.计算公式:I=U/R变形公式：U=IR R=U/I教学反思 本节课的重点是探究一段电路中的电流与电压及电阻的关系.课的一开始,通过一个小实验引入新课,进而让学生讨论电流与电压,电阻的定性关系,很快地把学生的注意力吸引到本课的内容上了.同时,由于学生已经学过了电压和电阻的概念,对以上知识比较熟悉,因此,交流与讨论起来难度不是很大,所以学生很快总结出较为正确的结论,并在老师的引导下进一步提出如何来研究这三者之间的定量关系.学生根据已有科学探究方法-控制变量法,自己设计探究方案,自己设计实验电路并进行交流与评估,