备课组长经验交流会上的讲话.doc

备课组长经验交流会上的讲话 备课组长在课改中应做的三件事一年来，在学校党总支的正确领导下，教务处、教研处、年级组和各位组长在完成各自的教学、教研任务的同时，切实负起了管理责任，通力合作，共同努力，严抓教与学十三个环节规范要求的落实，重抓课堂效率的提升，夯实了教学环节，提高了教学效率，培养了学生，成长了教师，发展了学校，圆满完成了各项工作任务。 临近期末，召开一年一度的教研组长、备课组长交流会是想让大家聚在一起回忆、梳理做过的工作，总结经验，查找不足，规划未来；同时还想通过这个交流会我们互相学习，取长补短，共同进步；更想通过这个会向大家道一声“辛苦了！”，感谢你们长年、无私、默默的奉献！备课组长是最基层的管理者，是学校三个管理核心之一，是学科教学的领军人物、学校教学质量的保障、教师的贴心人、学校正能量的传递者、学校各项工作要求的坚决执行者，因此，备课组长的工作岗位很重要，我们应该认识到，不要不把自己不当官，我们应当尽职尽责，把自己的组员管理好、培养好，把自己的团队建设好，把自己的学科学好、教好，一个个备课组好了，学校这个大团队就好了。 备课组长的工作细碎、繁杂，方方面面，可谓千条线，一根针，课程改革是备课组长必须要做的众多工作中的其中一项工作，无论工作做得多么优秀，如果课改工作没做、没一直不停歇地做或没做好，对我们来说，都是工作的不足，都是必须弥补的。 教改，开弓没有回头箭；教改，永远在路上。 时值我们学校学习宜中经验，第三次深化教学改革，结合我们学校以前出现的情况，我恳请大家做好以下三件事一.准确把握新课程理念新课程理念并不新，新课程理念中讲到的“学校是学生快乐学习和健康成长的地方。 课堂是学堂。 知识是学生自己学会的。 兴趣是最好的老师。 熟能生巧。 不愤不起，不菲不发。 成人先成才。 为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。 等观点是教育教学的本质回归，也是最朴素的教育教学常识。 我们都不陌生，我们都很熟悉，不要把新课程看得太玄妙，也不要把新课程看得离我们太遥远，它就在我们的身边，就在我们每天的行为中，只不过因为走得太远，我们忘记了为什么出发。 现在需要的是回归，是梳理，是清醒，是搞清楚是什么、为什么和怎么做。 因为思想是行为的先导，思想决定行动。 这一点很重要，很多同志没有意识到，因此就出现了教改时的跑偏，出现了形式主义，出现了半途而废。 作为备课组长，我们务必要通过研读中外教育经典，准确把握新课程教育理念，给组员以正确的指导，唯有如此，才能保证我们的教改质量。 换句话说，在座的各位要通过学习，让自己在参与教改时对教改的要求、对教育教学行为发出的依据和目的能理解到位、解释清楚，对教改中的错误做法能及时进行纠正、指导，对教改好的做法和经验能及时发现、总结和推广。 二.以高度的责任感来改变不合新课程理念要求的教育教学习惯我们从教，少者十来年，多者二三十年，从当学生的那一刻起，我们就养成了以讲为主的教育教学习惯。 讲的方式于我们可以说是已习惯了，习惯了的东西常常会自觉不自觉地去做，俗话说“江山易改，习惯难移”，上课也如此，我们务必认识到习惯的危害性，否则于教改是非常不利的。 改掉习惯不容易，改变习惯实际上是自己向自己挑战，这需要勇气，勇气从哪来，可以有多方面，最有力量和保证的我认为是一个人高度的责任心。 改掉习惯后也会出现不适应，还会出现不会的新内容，这需要学习，学习需要工作之外的多付出，需要不计报酬的加班加点；自觉自愿的加班加点需要的仍是高度的责任心。 可以说没有高度的责任感，教育教学改革就不会在我们身上发生，也不会在我们组发生，更无法谈我们学校课改的成功。 三.以强烈的事业心来支撑自己不懈教改的行为教改确实不易，改变现有的模式，改变已往的做法，展现在我们面前的是很多，这需要我们不懈地去探索、总结、再探索、再完善，教改之路必须是我们自己走出来。 名校不可复制，每一个名校的兴起都凝聚着开拓者的心血和汗水，我们学校的教改也会是如此。 我们走过的十年课改之路并非一帆风顺，一路走来，磕磕绊绊，反反复复，因为课改无法用行政命令的方式来开展，行政命令会出现大糊弄，会出现形式主义，会让我们远离课改的初衷，教改必须是从教者的自我需求，必须是自觉自愿，而课改的自觉自愿唯有具有强烈事业心的人才能产生。 各位组长，你们是我们学校的学科领航人，学科教师的天然领袖，学校最看重、最依赖的人，学期结束是终点，也是起点，让我们以高度的责任感和强烈的事业心在今后的工作中克服不足