在总结中不断前行--总结2013.12.doc

在总结中不断前行 齐河县第四实验小学2013年工作总结一年来，我们遵照“积淀人生，让每个人做最好的自己”的办学思想，以争创“明礼博学 和以致远”为工作目标，以名师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：（一）德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“育德于心 养德于行”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。1、抓育人促养成 切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、 “优秀班集体”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制及心理健康等教育，坚持“国旗下诵唱弟子规”活动。坚持日检查周评比工作。学校一直把 “一日常规检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。2、发挥班主任主力军作用我们班主任参加市级班主任培训一次，校级班主任经验交流四次，班主任例会40余次，特别是2013年5月26日，班主任汪崇华、王静老师参加了全国知名教育专家任小艾、高金英老师在德州一中举行的报告会，她们被专家理论鲜明、语言生动的报告感动了，用切身实例给班主任们以思想的启迪和心灵的震撼，回来后她们在班主任会上进行了交流，班主任管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。3、以班队活动为载体 抓好学生的思想教育通过组织学生参加普法教育，加强中小学生的法律意识启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。为丰富师生的文学素养，十月份的主题动是“我读书，我快乐”。齐河县第四实验小学号召全校师生积极开展丰富多彩的读书活动。为了确保活动有效进行，学校制定了详细的读书活动方案。同时考虑到不同年级学生的阅读能力，又有针对性的设定了不同的阅读内容以及不同的阅读成果展现形式。在11月份，学校在全校范围开展了“我的梦中国梦”绘画作品比赛活动。同学们纷纷拿起手中的笔，描绘着自己梦想中的宏伟蓝图。每个班级经初评挑选出主题鲜明、内容生动、教育意义强的优秀作品上交学校参评。参评同学们的作品设计合理、内容丰富，蕴含着同学们对祖国的热爱，对理想的追求。清明节，开展革命传统教育活动，并组织学生到全国劳动模范时传祥纪念馆参观学习，弘扬时传祥精神，学习劳动模范、尊重劳动模范、办人民满意的教育。同时观看爱国电影，抒发爱国情怀。4、我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用班会、国旗下讲话、红领巾广播站等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。5、强化落实德育考评工作1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。（二）教学工作全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，是我们的工作目标。我校在上级政府的关怀和支持下，在县教育局的指导和帮助下，全校上下团结协作，开拓进取，注重细节管理，深化内涵发展，通过全校广大师生的共同努力，学校的教学工作取得了良好的成绩。 1、师德建设为学校发展领航 学校根据县教育局的文件建立教师师德档案，将师德考核作为年度考核的首要内容，并成为教师评优评先、职称评审、岗位聘任、绩效考核的重要依据。因此，学校注重培养教师师品、师智、师能，使全体教师以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格，成为学生的楷模。本学期学校为深化师德建设，促进教师的职业发展，特建立教师职业特长成长档案，每位教师依据自身特点，申报特长，并积极参加学校的各项活动，促使自身发展。 2、教学科研为学校发展重点教学质量是学校工作的生命线，常规管理是学校工作的重中之重。我们在这一学期进一步注重学校人性化、精细化、科学化管理，强调学校的内涵发展。多种途径，促教师专业化成长教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军，所以，学校把名师培养作为重点工作来抓，采用外出学习、集中培训，校本教研等形式，促进教师专业化成长。我们积极为教师创造学习的机会，多次派教师去外地考察、培训学习，观摩名师的精彩课堂，聆听专家、名师的专题讲座等。学习回来后，他们通过讲座、论坛、示范课等形式传授先进的教学经验，让全体教师分享学习资源。学校特别重视青年教师的成长，实施了“135”工程，即“一年入门、三年创优、五年成才”工程，为青年教师搭建成长的平台青蓝工程，学校为每一位年轻教师选派经验丰富的老教师来带，两位教师互相听课，通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地提高实际教学能力，适应学校教学工作的开展。在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课青年教师上展示课骨干教师点评青年教师反思修改教案上汇报课的双向互动的方法，互助互促，共同提高，受到了青年教师的普遍欢迎。课题拉动，提升教育科研水平学校的可持续发展离不开教育科研的推动。我们认真开展校本教研工作，坚持科研兴校策略，在不断实践与创新中彰显学校特色。针对各项课题，我们开展了多种形式的活动如论坛、优质课、教案评选、课例研讨等，我校的王娟老师在全县综合实践课题研讨中执教公开课，我校开展的“走进黑陶艺术”课题研究参加了全县展评活动，并获得好成绩。本学期，我们的一年级在诵读识字课题继续实施的基础上，又开设了“一对一数字化教学班”，学生借助现代技术资源，获得更多地知识，提高动手能力和操作能力，教学成绩明显提高。立足课堂，积极进行教学改革众所周知，课堂是实施素质教育的主阵地，是学生进行探究性学习的主要场所。为了使教师形成自己的能力和风格，提高课堂教学效益和教育教学质量，我校以“构建高效课堂”为载体，深入扎实地推进课程改革，开展课堂教学创新。新学期我们开展了多种形式的听评课活动。首先是全员参与的的讲课活动，全校教师，不论年龄大小，每人一节展示课，教研组进行评课，写出指导性意见。之后是研讨品牌课，要求每个学科年级组都要进行研讨，并且推荐一名教师展示一节研讨品牌课，供全体教师研讨。参与研讨的教师要写出评课材料，认真进行点评；执教教师要认真做好记录，并进行反思与总结，无形中促进交流和共同提高。在此基础上，初步形成“学为主体，教为主导，探究学习为主线，评价鼓励为引导，提高效率为目标”的课堂教学思路，以引领全体教师积极开展各学科的课堂教学研究，积极探索素质教育进程中的新方法、新路子、新模式，形成自己的教学风格。我们本学期特别注重上课和评课相结合，每节课上完后，同学科全体教师参与评课，提出自己的意见，上课教师汇总意见，写出新的教学设计，这样的课堂教学研讨对青年教师是一个很好的挑战，教师的课堂教学水平得到了大幅度的提高，姜莹莹、汪崇华等一些年轻教师对自己的课有了自信，敢于站到全体教师面前表现，用他们自己的话说：“找到了上课的感觉”。名师带动，促教师专业发展本学期我校成立名师工作室，发挥潘彩、王娟、刘玮玮、王旭、范蕾等骨干教师的作用，以人为本，遵循名师成长的规律，积极开展课堂教育教学研究，解决学科教学难题，发挥交流研讨、示范引领、先行研究的作用，做好教师培养、示范辐射等工作。工作室成员紧紧围绕“有效课堂”课堂教学模式，开展听课、评课、研讨、交流等活动，从而达到相互学习，提高教学水平。并以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。通过课堂研究，使学员集中精力解决在教育实践中遇到的重要问题，从而有效提高学员的研究能力，促进学员的专业发展。课程开发，促进学生个性化成长我们充分挖掘校园及周边资源，发挥教师的潜能，以幸福星期三为载体，开展多种校本课程，张扬学生的个性才能，为学生综合素质发展搭建平台。2004年我校开始把经典诵读引进校园，实施了以“弘扬爱国主义精神、培养审美情趣，提高文化品位”为宗旨的中华古诗文经典诵读工程，并且开发了校本课程畅游经典，2012年又对畅游经典进行了第四次开发，学生自一年级开始诵读，到小学毕业将会有五百多首的阅读量。为有效开展古诗文活动，学校制订“诗文诵读方案”,在各个年级确定活动主题：低年级诗配画，中年级续古诗，高年级写古诗，还开展了古诗研究性学习，学生现在不仅会唱诗、演诗、还会作诗，我们把学生自创作品编成诗集诗心飞扬，让学生享受成功的体验。齐河是龙山文化发源地之一，中国黑陶研究所、中国黑陶艺术专业委员会均设在此，齐河黑陶被中外史学家称为“原始文化的瑰宝”。为此学校开发了“走进黑陶艺术”校本文化课程陶海拾贝，多次带领学生到黑陶生产基地参观，了解黑陶文化的发展历史，让学生亲身感受艺术的神奇。并设立陶艺工作室，开设专门课堂，聘请专家指导，在教师的指导下，取土、晾泥、揉泥，制作简单的作品，学生亲自参与实践，一步步走进艺术的殿堂。学校充分挖掘校园资源，开辟综合实践劳动基地，建立“阳光农场”，学生在老师的带领下，获得初步的劳动知识，磨炼学生的意志。从来不知稼穑艰辛的同学们走进种植园，他们在教师的带领下，对土壤的性质及适宜种植的作物进行调查研究，亲自拿起农具，平地，整地，种植自己喜欢的蔬菜，开辟出特色“农场菜园”。学校还邀请家长走进校园，和学生一起种植各种果树，让学生和小树一起成长。课余时间，学生分组劳动，对责任田浇水、除草，学生们在热火朝天的活动中，学到了课本以外的知识，养成了良好的劳动习惯，学生们体会到劳动的辛苦，懂得粮食的来之不易。相信校园果实累累时，这无疑将是学生收获的季节。为让更多地学生有展示的舞台，学校又成立京剧、剪纸、十字绣、围棋、绘画、诵读、微机、科技制作、田径、舞蹈等多种校本课程，每周三下午一小时，活跃了师生课余生活，成为培养学生兴趣、发展学生特长，促使学生全面发展的有效途径，让学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力，为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。（三）安全工作1、全校上下齐动手，从操场到教室到再到校园各个角落，检查安全隐患，确保学校无一处安全隐患。开学初对学生进行消防、地震紧急疏散演练，请县交警大队的杜科长、教导员做法制、安全报告会。2、利用广播、国旗下讲话、班会、文体活动等到多种形式对学生进行安全方面的教育，教育学生注意交通安全，饮食安全课间安全等常见事故的安全教育，同时对强火灾，雷电，地震等自然灾害的教育。3、加强家庭与学校之间的联系，家校合作，共同让孩子健康、快乐地成长，让家长配合学校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要惊慌。4、加强体卫艺工作 营造良好育人环境“以“阳光体育运动”为契机，深入开展各项体育活动，上好体育课，提高两操一课活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。本学期，学校不仅召开了春节运动会，而且在2013年秋深入地开展了学校体育特色项目高年级男女混合接力赛和低年级队列比赛，拼搏、合作的精神博得了全场师生的阵阵掌声。学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治5、构建特色和谐校园响应上级“美丽校园工程”活动的开展，我校召开专门会议，深入讨论，精心设计，结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造。投入资金绿化、美化校园。2013.11.12日，桃李满园小果园动工，并且栽种了部分果树。铺设桃李满园西丰收路路基，准备2014年春动工硬化。（四）抓后勤 完善服务求效益学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。（五）取得点滴成绩：一年以来，我校在全县小学运动会比赛中获全县第二名的好成绩。四年级学生崔晨冉、谯显荣的习作在德州晚报发表。六年级何庆龙、高晓含、颜若冰3名学生脱颖而