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文档简介

九年级语文下册蒹葭导学案1.反复朗读，体会诗歌的音韵美和意境美。2.揣摩重章叠句的妙处，体会诗歌的思想感情3.感悟伊人的丰富意蕴，获得丰富的情感体验。二、 导学案1. 关于作品诗经是我国 ，收录了从西周到春秋时期的诗歌 首，又称 ，按内容分 、 、 三类，运用的表现手法是 、 、 、 、 、 合起来称为为诗经的六义。2给加点字注音并解释意思蒹葭苍苍 白露未已 道阻且右 道阻且跻 蒹葭萋萋 溯游从之 溯洄从之 在水之湄蒹葭采采 白露未晞 宛在水中坻 宛在水中沚 3感受诗韵1）.本诗各个章节押的是什么韵？各个小节的韵脚有哪些字？ .本诗在形式上有怎样的一个特点？读起来有一种怎样的感觉？ 4品味诗境1）.我读“ ”一句，有一种“ ”感觉。2）.我读“ ”一句联想到“ ”的画面，5.品味诗情1）.我从“ ”一句体会到一种“ ”的感情，2）.我“ ”几句中感受到文中主人公的” ”的感情。6.探求诗义伊人究竟有哪些丰富的意蕴呢？写下来。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4
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