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二年级上册两位数减两位数（不退位减）学案 二年级上册两位数减两位数（不退位减）学案两位数减两位数（不退位减）教学内容：教材第17、18页例1及相应的“做一做”，练习三第13题。教学目标：知识与技能（1） 充分利用情境图上提供的素材激发学生爱国主义热情，真切地感受到我们祖国的伟大。（2） 理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法。能正确地进行计算。通过创设情境，引导学生从生活中发现数学问题，培养学生分析概括以及解决问题的能力。情感态度与价值观在学习过程中，培养学生认真观察、细心的良好习惯。教学重、难点：理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。教法与学法：教法：演示法。学法：小组研讨法。教学准备：多媒体课件、计数器。教学过程：一、 创设情境多媒体播放北京2008年奥运会影像资料，以及颁奖欢庆场面，激发学生热情，然后出示第17页情境图。中国比美国多多少枚金牌？美国比中国少多少枚金牌？美国比俄罗斯多几枚金牌？今天我们就来学习：两位数减两位数（不退位减）。（板书课题）二、探究新知（1） 教学例1：3623 小组讨论，说一说你是怎样算的。 汇报交流。 归纳算法各小组代表上台板演。教师在计数器上演示。列竖式计算应注意什么？（相同数位对齐，从个位减起）（2） 反馈练习。教材第18页“做一做”第1题。独立完成后，指定2名学生交流计算过程和结果。二、 积累运用（1）集体完成练习三第1题。（2）合作完成练习三第2题。（3）完成练习三第3题。四、总结提升用竖式计算两位数减两位数的不退位减法，要注意相同数位对齐，从个位减起。板书设计两位数减两位数（不退位减）3623133 6 3 6 3 6 2 3 2 3 2 33 1
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