阅读《一张忘取的汇款单》(有删改).doc

阅读一张忘取的汇款单（有删改） 阅读一张忘取的汇款单（有删改）一文，完成题。（20分）工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。邮局的人，已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给予父亲的特别幸福。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的仪式。父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走去。一路上，总会有人问，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。只有一次，邮局的女孩特意提醒我，说：建议你这一次在附言里至少写上一句话。我一怔。她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，只属于城市。但我很顺从地依照她的话，在附言栏里一笔一画写下：祝父亲节快乐。但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来。我打电话去问他。他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿，插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。但父亲，的确是这样细心的人。而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。【小题1】第段中“同样的方式”指什么？“我”这样做的原因是什么？（4分） 第段画线句“这不是我们彼此表达关爱的习惯”，“我”所认为的表达关爱的习惯是什么？（2分） 【小题2】结合文章内容，分析父亲的性格特点。（6分） 【小题3】文章以 “一张未取的汇款单”为题，有哪些好处？（4分） 【小题4】父爱是无言的，是伟大的。假若有一天，你长大了，给你的父亲汇款，你会在汇款单的附言栏里对父亲表达怎样一份情意？请写出。（不少于30字）（4分） 答案【小题1】 “同样的方式”指“我”每月都去邮局给父亲寄500元钱。（2分）“我”这样做的原因是：想给予父亲一份满足与幸福，让父亲感觉他的儿子大了，给他寄钱，给他挣面子了。（2分）“我”所认为的表达关爱的习惯是：默默的从内心关注对方，不用任何文字来表达。（意对即可，2分）【小题2】 父亲吃苦耐劳，爱护子女，从他收废品赚钱供“我”读大学可以看出；父亲细心（情感细腻），从他收藏“我”那张写有“父亲节快乐”的汇款单可以看出；父亲木讷，不善于表达情感，从“汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着”和父亲不说自己收藏了那张汇款单，而说弄丢了等地方可以看出（结合文章内容1分，性格特点2分，答到两点即可得6分）【小题3】设置了悬念，给读者留下想象空间；“汇款单”是贯穿全文的线索；既体现了是我对父亲孝顺关爱，更体现了父亲的那种博大、无言的爱。（答到两点即可得4分）【小题4】示例：感谢有您，为我树立了人生的信仰和目标，感谢您的庇护，感谢您为我付出的一切一切。（字数符合要求，感情真挚即可，4分）解析【小题1】试题分析：“四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱”，联系上句，“同样的方式”指的是“我”每个月都去邮局给父亲寄钱。“邮局的人，已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给予父亲的特别幸福”，从这些文字可以看出，交代了“我”这样做的因为。考点：本题考查学生对作者情感态度的理解。点评：怎样才能切准情感把握的脉搏，深入地领会作者的情感态度？（1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。（2）结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。（3）根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。（4）抓住景物特征，体会情感态度。景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人，由表及里；赏其美景，知其深情；观其外表，知其内涵。【小题2】试题分析：从父亲用收废品的钱供子女上大学可以看出，他是一个吃苦耐劳、愿为子女付出的好父亲；从他收藏“我”那张写有“祝父亲节快乐”的汇款单可以看出，父亲是一个细心的人；父亲不说自己收藏了那张汇款单，而说弄丢了，从这可以看出父亲是一个不善于表达自己情感的人。考点：本题考查学生对文中人物形象的评价能力。点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。【小题3】试题分析：这个题目给读者留下了悬念，吸引了读者的阅读兴趣；“汇款单”是文章的线索；“未取的汇款单”更表现出斧子之间的深情。考点：本题考查学生对文章题目的理解能力。点评：标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需要注意的是回答时不能全部照抄照搬，需要根据文章