重庆市包鸾中学2016届中考化学模拟试卷(a卷)(解析版).doc

2016年重庆市包鸾中学中考化学模拟试卷（A卷）一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32.0分）每小题只有一个符合题意的选项1厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（）A菜刀生锈B葡萄酿酒C食品发霉D瓷盘摔碎2下列有关空气的说法错误的是（）A按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源DPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一3下列物质中属于纯净物的是（）A生锈的铁钉B清澈的泉水C寒冷的干冰D新鲜的牛奶4将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）A红色无色紫色B红色紫色无色C无色紫色红色D蓝色紫色无色5实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（）ABCD6下列物质与水充分混合后不能形成溶液的是（）A食盐B白沙糖C花生油D味精7有a、b、c、d四支容积相同且密封的试管，分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体，将它们分别倒立于装有水的水槽中，同时拔开胶塞，试管内水位上升最高的是（）A充满H2的试管B充满CO2的试管C充满O2的试管D充满CO的试管8下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B木炭在氧气中燃烧时，发出白光C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光9康康同学欲在实验室收集气体X，他查询的信息与选择收集方法无关的是（）AX的气味BX在水中的溶解性C是否与空气和水反应DX的密度10实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（）A反应物的性质和状态B反应条件C所制气体的性质D所制气体的颜色11关于水的净化过程描述错误的是（）A加入明矾使小颗粒凝聚B通入氯气杀菌消毒C通过沙滤装置除去可溶性杂质D通过活性炭吸附部分有害物质12很多物质的名称中含有水，“水”通常有三种含义：表示水这种物质；表示水溶液；表示物质处于液态下列物质的名称中“水”不属于以上三种含义的是（）A蒸馏水B糖水C铁水D水晶13如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A这四种物质 都很软，可作润滑剂B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子D这四种物质完全燃烧后的产物都是CO214“分类”可以使人们有序的研究物质，以下分类正确的是（）A合金：生铁、锰钢、青铜B碱：纯碱、烧碱、消石灰C盐：氯化银、氯化钠、氯化氢D合成材料：塑料、合成纤维、铝合金15下列反应属于置换反应的是（）ACO+CuO Cu+CO2BHCl+NaOHNaCl+H2OCZn+H2SO 4ZnSO4+H2D4P+5O22P2O516如图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是（）A甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙甲戊B丙中的铁钉不生锈C铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触D丁中铁钉生锈最严重二、填空题（本大题共5小题，共20分）17（1）用数字和化学符号表示：2个氧原子；3个亚铁离子（2）某原子的结构示意图为，该原子的质子数为，它在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子18利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题（1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料的（2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为（3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物在一定条件下，二氧化氮能发生反应：SO2+NO2SO3+X，其中X的化学式为三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是（4）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖下列有关说法正确的是A化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的19铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，图中是铁锅的示意图 （1）铁锅含有的有机合成材料是（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是（3）铝锅轻便、耐用，其原因是（4）废旧的铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是20如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：（1）t2时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是（填序号，下同）；（2）t2时，将100g a物质加入到100g水中并充分搅拌，形成溶液的质量为g；（3）将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到 t1时，这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是21下列图中字母AI分别表示初中化学常见的物质其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B是一种黑色固体“”表示物质间存在转化关系，部分反应条件和部分生成物已略去请回答：（1）写出下列物质的化学式A；（2）操作1的名称为；（3）写出反应的化学方程式；（4）写出G+FI的化学方程式三、实验题（本大题共2小题，共11分）22以下是初中化学常见实验，请回答有关问题（1）实验一的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是（2）实验二为电解水的实验，其中A是与电源的极相连，电源B产生的气体是通电后，发生反应的化学方程式为（3）实验三是测定空气中的氧气含量，假如集气瓶容积为100mL，实验前已经装水20mL，则流进集气瓶内的水约是mL该实验成功的关键是（填序号）装置气密性好； 实验前夹紧止水夹； 红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹； 要选用教室内的空气；要将红磷慢慢伸入，将氧气消耗完全23实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：（1）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号，下同），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是，其化学反应方程式为如果要制得较纯净的氧气应该选择装置收集（2）实验室选用G装置收集二氧化碳，其验满的方法是四、计算题（本大题共1小题，共7分）24现有含碳酸钠的食盐样品，为测定样品中氯化钠的含量，课外活动小组的同学称取10g食盐样品于烧杯中，并将40g稀盐酸平均分成四次加入烧杯中，实验数据见下表：实验序号加入稀盐酸的质量/g反应后烧杯中剩余物质的质量/g第一次1019.56第二次1029.12第三次1038.9第四次1048.9（1）求产生CO2气体的总质量（2）求样品中氯化钠的纯度（3）求使用的稀盐酸的溶质质量分数2016年重庆市包鸾中学中考化学模拟试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32.0分）每小题只有一个符合题意的选项1厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（）A菜刀生锈B葡萄酿酒C食品发霉D瓷盘摔碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、食品发霉过程中有新物质生成，属于化学变化；D、瓷盘摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列有关空气的说法错误的是（）A按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源DPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法【解答】解：A、按体积计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%，故A说法错误；B、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故B说法正确；C、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故C说法正确；D、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一，故D说法正确故选A【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答3下列物质中属于纯净物的是（）A生锈的铁钉B清澈的泉水C寒冷的干冰D新鲜的牛奶【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、生锈的铁钉中含有铁、主要成分是氧化铁的物质等，属于混合物，故A错；B、泉水中含有水、可溶性杂质、微生物等，属于混合物，故B错；C、干冰是固态二氧化碳，是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、牛奶中含有蛋白质、油脂等物质，属于混合物，故D错故选：C【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）A红色无色紫色B红色紫色无色C无色紫色红色D蓝色紫色无色【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的化学性质有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，碳酸不稳定，受热又会生成二氧化碳和水；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等【解答】解：将CO2通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；碳酸不稳定，受热又会生成二氧化碳和水，因此红色又变回紫色；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等，因此又会变无色故选B【点评】本考点考查了二氧化碳的化学性质和活性炭的吸附作用，特别考查了二氧化碳与水的反应，也体现了碳酸的不稳定性本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中5实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（）ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题应从加热150ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台【解答】解：加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应所以先可选定烧杯烧杯加热时要垫石棉网除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台故答案为：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台故可选：故选：A【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题6下列物质与水充分混合后不能形成溶液的是（）A食盐B白沙糖C花生油D味精【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液【解答】解：A、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液故选项错误B、白砂糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液故选项错误C、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液故选项正确D、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液故选项错误故选C【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键7有a、b、c、d四支容积相同且密封的试管，分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体，将它们分别倒立于装有水的水槽中，同时拔开胶塞，试管内水位上升最高的是（）A充满H2的试管B充满CO2的试管C充满O2的试管D充满CO的试管【考点】二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据氢气、氧气、一氧化碳不易溶于水；二氧化碳可溶于水来分析【解答】解：氢气、氧气、一氧化碳不易溶于水，水不能进入试管或进入很少；二氧化碳可溶于水，试管内气体压强减小，液体进入试管；故选B【点评】本题主要考查了如何根据物质的性质来判断实验现象的问题8下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B木炭在氧气中燃烧时，发出白光C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误D、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确故选C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9康康同学欲在实验室收集气体X，他查询的信息与选择收集方法无关的是（）AX的气味BX在水中的溶解性C是否与空气和水反应DX的密度【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据气体收集方法的选择方法：气体的溶解性和密度来回答本题排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；排空气法要考虑气体的密度及是否与空气反应【解答】解：收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体用排水法收集，密度比空气大且不与空气中的物质反应的气体用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中的物质反应的气体用向下排空气法收集与气体的气味无关故选C【点评】实验室选择气体的制取装置和收集装置，是中考实验题中经常出现的题型同学们只要抓住关键点，制取装置要考虑反应物的状态，收集装置要考虑气体的密度和溶解性，问题就会迎刃而解10实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（）A反应物的性质和状态B反应条件C所制气体的性质D所制气体的颜色【考点】实验室制取气体的思路【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】在实验室制取气体时，需要考虑：制取气体的化学反应原理，制取气体应采用的制取装置与收集装置，验证气体的方法，据此进行分析判断【解答】解：A、实验室制取气体时，确定制取装置和收集装置，需要考虑反应物的性质（能否溶于水，密度是否比空气的大等）和状态（确定制取装置），故选项错误B、实验室制取气体时，确定装置装置时需要考虑反应的条件，故选项错误C、根据气体能否溶于水、密度是否比空气的大，可以确定气体的收集装置，所制气体的性质需要考虑，故选项错误D、所制气体的颜色不影响气体的制法，不需要考虑，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，考查实验室制取气体的一般思路，掌握实验室制取气体的一般思路和方法是正确解答本题的关键11关于水的净化过程描述错误的是（）A加入明矾使小颗粒凝聚B通入氯气杀菌消毒C通过沙滤装置除去可溶性杂质D通过活性炭吸附部分有害物质【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断【解答】解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键12很多物质的名称中含有水，“水”通常有三种含义：表示水这种物质；表示水溶液；表示物质处于液态下列物质的名称中“水”不属于以上三种含义的是（）A蒸馏水B糖水C铁水D水晶【考点】物质的三态及其转化【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】A、根据蒸馏水是水的一种进行分析，B、根据糖水中的溶剂是水进行分析，C、根据铁水表示了铁的液态进行分析，D、根据水晶只是一种物质的名称进行分析【解答】解：A、蒸馏水是水中的一种，只是纯度不同，表示了水这种物质，故A正确，B、糖水是由糖和水组成的，糖水表示的是水溶液，故B正确，C、铁水表示了铁的液态的叫法，表示了铁处于液态，故C正确，D、水晶只是物质的名称，不表示上面的任何一种含义，故D错误故选D【点评】在解此类题时，首先要对水的三种含义有个全面的认识，然后结合选项中的叙述进行判断13如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A这四种物质 都很软，可作润滑剂B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子D这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据金刚石的硬度很大进行解答；B、根据这四种物质碳原子的排列方式不相同进行解答；C、根据金刚石结构中都是每个碳原子连接4个碳原子进行解答；D、根据这四种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧后的产物都是CO2进行解答【解答】解：A、金刚石的硬度很大，不可作润滑剂，故A错误；B、这四种物质碳原子的排列方式不相同，故B错误；C、金刚石结构中都是每个碳原子连接4个碳原子，故C错误；D、这四种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧后的产物都是CO2，故D正确故选D【点评】本题考查了常见碳单质的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行14“分类”可以使人们有序的研究物质，以下分类正确的是（）A合金：生铁、锰钢、青铜B碱：纯碱、烧碱、消石灰C盐：氯化银、氯化钠、氯化氢D合成材料：塑料、合成纤维、铝合金【考点】物质的简单分类【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，铝合金属于金属材料【解答】解：A、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，生铁、锰钢、青铜都属于合金，故选项正确；B、纯碱、烧碱、消石灰中，纯碱属于盐，不属于碱，故选项错误；C、氯化银、氯化钠、氯化氢中，氯化银、氯化钠属于盐，氯化氢不属于盐，故选项错误；D、合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，铝合金属于金属材料，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类、合金、材料等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中15下列反应属于置换反应的是（）ACO+CuO Cu+CO2BHCl+NaOHNaCl+H2OCZn+H2SO 4ZnSO4+H2D4P+5O22P2O5【考点】置换反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应【解答】解：A、一氧化碳和氧化铜都属于化合物，所以不属于置换反应；B、HCl+NaOHNaCl+H2O，属于复分解反应，不属于置换反应；C、Zn+H2SO 4ZnSO4+H2，属于置换反应；D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于置换反应；故选C【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论16如图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是（）A甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙甲戊B丙中的铁钉不生锈C铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触D丁中铁钉生锈最严重【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】铁生锈要在水和氧同时存在的环境中A、观察图示可知甲中的铁钉与空气和水接触；乙中的铁钉与氧气和水接触；戊中的铁钉只与干燥的空气接触；B、丙中的铁钉浸泡在植物油中，与空气和水隔绝，生锈的条件消失；C、铁钉生锈的主要条件是铁与空气、水直接接触；D、丁中的铁钉只与水接触，不与氧气接触【解答】解：铁生锈要在水和氧同时存在的环境中A、观察图形可知，甲、乙、戊中，乙中的铁钉与水和氧气直接接触；甲中的铁钉与水和空气（含氧量比直接通入氧的量少的多）接触；戊中的铁钉在干燥的空气中，只与氧气接触，不与水接触，所以甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙甲戊，故说法正确；B、丙中的铁钉浸泡在植物油中，与空气和水隔绝，没有了生锈的条件，所以不生锈，故说法正确；C、铁钉生锈的主要条件是铁与氧气（或空气）和水直接接触，故说法正确；D、丁中的铁钉浸泡在水中与空气隔绝，所以不易生锈，故说法错误故选D【点评】在水和氧同时存在的环境中铁锈蚀，酸和氯化钠能使铁在氧和水的环境中加速锈蚀二、填空题（本大题共5小题，共20分）17（1）用数字和化学符号表示：2个氧原子2O；3个亚铁离子3Fe2+（2）某原子的结构示意图为，该原子的质子数为12，它在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）当质子数=核外电子数，为原子；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字2个氧原子可表示为2O由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3个亚铁离子可表示为3Fe2+（2）当质子数=核外电子数，为原子则该原子的质子数为2+8+2=12；最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子故答案为：（1）2O；3Fe2+；（2）12；失去【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、原子结构示意图、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键18利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题（1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料的氢气（2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为CH4（3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物在一定条件下，二氧化氮能发生反应：SO2+NO2SO3+X，其中X的化学式为NO三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是SO3+2NaOHNa2SO4+H2O（4）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖下列有关说法正确的是CA化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、乙醇、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质；（2）用元素符号和相应的数字可以表示物质的化学式；（3）根据质量守恒定律可以判断物质的化学式，可以书写反应的化学方程式；（4）化学反应中，有的放热，有的吸热；酸碱中和反应属于放热反应；人类需要的大部分能量是由化学反应产生的【解答】解：（1）天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油等物质中，其中属于最清洁的燃料的氢气故填：氢气（2）甲烷的化学式为CH4故填：CH4（3）根据SO2+NO2=SO3+X可知，其中X的化学式为NO故填：NO三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是：SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（4）化学反应中，有的放热，有的吸热，酸碱中和反应属于放热反应，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的故填：C【点评】本题主要考查能源、化学方程式的书写等方面的知识，解答时要理解燃料燃烧生成物的性质，要根据质量守恒定律正确地书写化学方程式19铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，图中是铁锅的示意图 （1）铁锅含有的有机合成材料是塑料（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气（3）铝锅轻便、耐用，其原因是密度较小，在空气中与氧气反应表面形成致密的氧化铝保护膜（4）废旧的铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是节约金属资源，减少环境污染【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；金属的回收利用及其重要性；灭火的原理和方法；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】金属与金属材料【分析】塑料属于有机合成材料；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；铝能被空气中的氧气氧化；回收利用废旧金属材料具有重要意义【解答】解：（1）铁锅含有的有机合成材料是塑料故填：塑料（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气故填：隔绝氧气（3）铝锅轻便、耐用，其原因是密度较小，在空气中与氧气反应表面形成致密的氧化铝保护膜故填：密度较小，在空气中与氧气反应表面形成致密的氧化铝保护膜（4）废旧的铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是节约金属资源，减少环境污染故填：节约金属资源，减少环境污染【点评】燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解20如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：（1）t2时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是abc（填序号，下同）；（2）t2时，将100g a物质加入到100g水中并充分搅拌，形成溶液的质量为150g；（3）将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到 t1时，这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是bac【考点】固体溶解度曲线及其作用【专题】压轴实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）由溶解度曲线图可以看出，在t2时abc的溶解度关系为abc；（2）由溶解度曲线图可以看出在t2时，a物质的溶解度为50g，所以在t2时，100g水最多能溶解50ga物质；（3）由溶解度曲线图可以看出，在t2时abc的溶解度关系为abc，根据饱和溶液中溶质质量分数的计算公式可以判断此时其质量分数关系为abc，降温后a、b溶液中均有晶体析出，还是饱和溶液，但在t1时A的溶解度比b小，所以此时溶质质量分数为：ba，c的溶解度随温度降低而升高变为不饱和溶液，则溶质质量分数将不变，最后进行综合比较得出答案【解答】解：（1）由溶解度曲线图可以看出，在t2时abc的溶解度关系为abc；故答案为：abc（2）由溶解度曲线图可以看出在t2时，a物质的溶解度为50g，所以在t2时，100g水最多能溶解50ga物质，故形成溶液的质量为100g+50g150g 故答案为：150（3）由溶解度曲线图可以看出，在t2时abc的溶解度关系为abc，根据饱和溶液中溶质质量分数的计算公式，可以判断此时其质量分数关系为abc，降温后a、b溶液中均有晶体析出，还是饱和溶液，但在t1时，a的溶解度比b小，所以此时溶质质量分数为：ba，c的溶解度随温度降低而升高变为不饱和溶液，则溶质质量分数将不变，故所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是bac故答案为：bac【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力21下列图中字母AI分别表示初中化学常见的物质其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B是一种黑色固体“”表示物质间存在转化关系，部分反应条件和部分生成物已略去请回答：（1）写出下列物质的化学式ACaCO3；（2）操作1的名称为过滤；（3）写出反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；（4）写出G+FI的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4【考点】物质的鉴别、推断【专题】框图型推断题【分析】本题的突破口是黑色固体B和稀硫酸反应产生G蓝色溶液是硫酸铜溶液，因此B是氧化铜；硫酸铜和F溶液反应产生蓝色沉淀I，F可能是氢氧化钠；A高温煅烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C，即二氧化碳，产生的D又能够和水反应产生E，E能够和碳酸钠反应产生F氢氧化钠，故E是氢氧化钙，D是氧化钙，A是碳酸钙，然后带入验证完成相关的问题【解答】解：黑色固体B和稀硫酸反应产生G蓝色溶液是硫酸铜溶液，因此B是氧化铜；硫酸铜和F溶液反应产生蓝色沉淀I，F可能是氢氧化钠；A高温煅烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C，即二氧化碳，产生的D又能够和水反应产生E，E能够和碳酸钠反应产生F氢氧化钠，故E是氢氧化钙，D是氧化钙，A是碳酸钙；（1）A是碳酸钙，化学式为：CaCO3；（2）操作1是将氢氧化钙和碳酸钠反应产生的碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液进行分离得到氢氧化钠溶液的过程，因此是过滤；（3）反应是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，反应的方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；（4）G+FI是硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；故答案为：（1）CaCO3；（2）过滤；（3）CaO+H2O=Ca（OH）2；（4）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4【点评】解答这类框图推断题的关键是找好突破口，根据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的某物质，然后根据转化关系或物质组成、颜色特点，进行逆推而完成对转化关系图中物质的判断，做推断题要根据信息敢于假设三、实验题（本大题共2小题，共11分）22以下是初中化学常见实验，请回答有关问题（1）实验一的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是吸收二氧化硫（或SO2），减少空气污染（2）实验二为电解水的实验，其中A是与电源的付极相连，电源B产生的气体是氧气（或O2）通电后，发生反应的化学方程式为2H2O2H2+O2（3）实验三是测定空气中的氧气含量，假如集气瓶容积为100mL，实验前已经装水20mL，则流进集气瓶内的水约是16mL该实验成功的关键是（填序号）装置气密性好； 实验前夹紧止水夹； 红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹； 要选用教室内的空气；要将红磷慢慢伸入，将氧气消耗完全【考点】氧气的化学性质；空气组成的测定；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据二氧化硫能污染空气分析水的作用（2）根据电解水实验的现象和结论分析回答（3）根据测定空气中氧气体积分数的实验的注意事项分析回答【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，加入水的目的是吸收二氧化硫，防止污染环境；（2）气体X体积较多是氢气，相连的A极是电源的负极，与气体Y相连的B极是电源的正极；水通电分解生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O 2H2+O2；（3）由于空气中氧气约占空气体积的，集气瓶容积为120mL，实验前已经装水20mL，剩余空气的体积是100mL，白磷燃烧消耗了氧气，等冷却后进入集气瓶的水约为20mL该实验成功的关键因素是：装置气密性好、实验前夹紧止水夹、白磷过量或足量、冷却后再打开止水夹选用实验室内的空气不是实验成功的关键要将红磷慢慢伸入，气体逸出，体积分数偏大答案：（1）吸收二氧化硫（或SO2），减少空气污染 （2）负 氧气（或O2）；2H2O 2H2+O2； （3）16； 【点评】本题中的三个实验是初中常见、基础的实验，难度不大，应加强实验的练习，提高实验的能力23实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：（1）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是B，其化学反应方程式为2H2O22H2O+O2如果要制得较