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苹果里的五角星 大西小学 殷子明 导学提示 1 苹果里为什么会有五角星 苹果里的五角星是什么样子的 2 读了课文 你受到了什么启发 3 试着在你深有体会的句子旁边写写批注 时间 5分钟 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 小男孩是一个天真活波的孩子 生疏 循规蹈矩 陌生 不熟悉 指遵守规定 不敢违反 横着切苹果 与众不同 打破常规 我们通常的切法 小男孩的切法 1 从顶部切到底部 2 拦腰切下去 使我深有感触的是 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力 因为好看 人们发现不到丑拙之中也有美 因为公平 人们缺少发现 因为习惯 人们缺少了思考 也缺少了创造力 所以 只有打破常规思维 才能展现出自己的创造力 小结 小男孩神秘地说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 心里想 还不就是苹果核嘛 小男孩认真地说 不 你不知道的 还是让我来切给你看吧 小男孩得意地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 使我深有感触的是 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园 然后又由他传给我 现在又由我传给你们大家 是的 如果你想知道什么是创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 默读课文 说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么 要像小男孩那样对事物充满好奇 乐于向大哥哥 大姐姐 亲朋好友 报告新闻 显示本领 善于换一种方法去 切苹果 不过 不仅仅是切苹果 考虑其他问题 对待其他事物时 也应当善于 换一种方法 这样 就会容易发现新事物 新的创造 从第四自然段看出作者的心理起了什么变化 从不屑一顾到不可思议 最后一自然段第一句话 连用两个 也许 为什么 也许表示不确定 两种情况都有可能 鲜为人知的图案 指的是什么 苹果里的五角星 1 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么 启发 创造力来源于打破常规的思维方式 从小男孩切苹果的方法中悟出了什么是创造力 从小处说 就是换一种切苹果的方法 从大处说 创造力就是打破常规的思维方式去创造发明 为人类创造一个又一个奇迹 2 欣赏小故事 带橡皮的铅笔是怎么发明的 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家 他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计 由于街头行人较多 画稿纷乱 他经常陷入找不到橡皮的麻烦 最后 他灵机一动 橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部 于是 世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了 海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂 获得了55万美元 这在当时是一笔非常可观的财富 海曼由此摆脱了贫困的生活 而那家铅笔厂更通过该产品获利千万 小发明 平常人们总是地按照 的切法切苹果 而 苹果里的五角星 里的小男孩却是这样切的 结果从看 可以地看出 苹果核像一颗 循规蹈矩
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