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文档简介
分数与除法 例1 例2 分数的意义和性质 口答 6 表示什么意思 它的分数单位是什么 它有几个这样的分数单位 7 的分数单位是 它有 个这样的分数单位 8 把一根铁丝平均截成3段 每段的长度是这根铁丝的 这句话中把谁看作单位 1 9 的分数单位是 它里面有 个这样的分数单位 在添上 个这样的分数单位就是自然数1 1 4个是 2 3个是 3 里面有5个 4 里面有3个 5 3个是 学习目标 1 结合具体情境 探究并理解分数与除法的关系 2 掌握用分数表示整数除法 除数不为0 的商 激情导课 1 回顾整数除法的含义 2 你是怎么得到的 1 幼儿园的马老师把6块小点心 平均分给3个小朋友 每个小朋友得到多少块 6 3 2 块 1 把1个蛋糕平均分给2个人 每人多少个 2 回顾分数的意义 3 把1个蛋糕平均分给3个人 每人多少个 4 当商不能用整数表示时 怎么办呢 激情导课 3 汇报 一边摆一边说自己是怎么得到每人分的块数的 任务一 在解决实际问题中 深化对分数意义的理解 1 把3块月饼 平均分给4个人 每人分得多少块 2 小组活动 先独立思考 再想一想你准备怎样分 请你用手中的学具剪一剪 摆一摆 也可以在本上写一写 画一画 表示出平均每人分得多少块 任务二 在理解分数意义的基础上 探究分数与除法的关系 1 观察这几个除法算式 你认为除法与分数有怎样的关系 被除数相当分数的分子 除数相当于分数的分母 2 如果用a表示被除数 用b表示除数 这个关系式可以怎样写 a板书 a b b 3 a b可以是任何数 对吗 4 小结 在除法中 0不能做除数 分数中的分母 相当于除法中的除数 所以分母不能是0 板书 b 0 被除数板书 被除数 除数 除数 检测题 1 教材第50页 做一做 2 教材第51页练习十二 第1题 这些葡萄干平均装在2个袋子里 每袋重多少千克 平均装在3个袋子中呢 在下面括号里填上适当的数 7 13 5 8 4 3 用分数表示下面各式的商 24 25 16 49 2 9 11 12 检测题 4 解决问题 把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中 平均每个保鲜盒放多少kg 马腾从家到学校走了15分钟 他平均每分钟走多少km 9cm dm23千克
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