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文档简介

二年级数学期中评价分析一、学生知识能力现状：这次我们班34名同学参加考试，及格率为94.1%，优秀率为67.5%，平均分为89.41。这次考试共设五道大题，题型多样，涵盖面广，有填空、判断、选择、计算、钟表、解决问题，体现了新课标的教学标准。从卷面来看，学生真正不会的不算太多，大多数失分的原因孩子马虎大意造成的。 二、问题成因的分析：第一题，填空，出现错误主要在第2小题。知道怎么填空，但根据内容列式就错了，这个原因在于我我认为这样的题很明显的，讲课时只是一带而过，我高估他们了。第二题，判断题，几乎没有失分的。第三题，选择题，主要是第3、4小题失分，第3小题失分主要学生没有看到前提条件是12块糖平均分给3只小兔，他们看见是平均分，但没在意平均分的总数。总而言之还是审题不到位。第四题，算一算，口算还可以，但是脱式计算丢分，52-9算错的不少，还有个别学生运算顺序还有点模糊，以后要加强练习。第五题，解决问题，第3小题，学生审题不到位，都自以为聪明，我们这段时间都学的是除法，看到数不管三七二十一就用除法计算，其实那道题就是简单的减法，结果大部分学生都陷进去了。三、今后的改进设想：结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。2、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。四、对命题的建议：本次试卷很符合新课标的要求，内容考察全面，难易适中，没有任何意见。 2
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