二年级语文上册语文百花园五教案设计（S版）.doc

二年级语文上册语文百花园五教案设计（S版） 教学要求1.在形式多样的练习中,培养学生的审题能力、多角度思考问题的能力、积累好词佳句的能力和阅读理解的能力。2.运用多种方法,尝试不同的练习形式,巩固本单元所学的知识。3.在多样的练习中,拓展学生的视野,尝试创办小报。在小组合作中,发挥自己的才能。重点难点1.在多种形式的练习中,培养学生认真、细致的学习习惯,掌握各个知识点。2.指导学生创办小报。教学课时两课时1.尝试各类词语练习,提高学生对字、词的辨析能力。2.指导学生将俗语记录在“我的采集本”中。词语卡片;一张写有价格的发票。一 学习习题1,了解轻声的读法1.出示词语卡片,引领学生认读。 衣服 力气 嗓子 他们 爸爸 嘴巴 耳朵 粮食2.自己读一读,看看能发现什么规律。3.学生讨论。4.教师小结:我们发现,这些词语的第二个字要读成轻声音节。5.出示标有音节的词语卡片,请学生认读。6.还有哪些词语在读时有这样的变化?7.学生列举实例。二 学习习题2,掌握表示数字的汉字大写形式1.教师出示一张写有价格的发票。这是老师在一次购物中拿到的发票。哪个同学知道老师花了多少钱?2.学生看发票。3.请看得懂的学生说出发票中的金额。问:你是怎样知道的?4.今天,我们一起认识数字的大写形式。5.学生看书,了解各个数字的大写形式。6.认读生字。7.同桌互相出题,练习运用数字的大写形式。三 学习习题3,辨析同音形近字1.出示同音形近字,请学生认读。 沙 纱 芬 纷 做 作 圆 园 2.仔细观察,你发现了什么规律?3.对!这几个字是同音形近字。我们怎样分辨它们呢?4.学生发表自己的见解,教师点评。同音形近字的辨析非常重要。通过它们的偏旁进行分辨,或者通过它们的部件进行分辨,都是不错的办法。5.练习分辨同音形近字。 纱布 泥沙 芬芳 纷飞 做事 作业 公园 圆圈四 学习习题4,认识成语,积累记忆1.出示成语,引领学生认读。 山清水秀 鸟语花香 欢声笑语 喜气洋洋 生机勃勃 万紫千红 2.用自己的话说出成语的大致意思。3.看书中的插图,你看到了什么?(一派喜气洋洋的景象。)4.请你结合书中的插图,展开想象,用上这些成语,说一段话。(春天到了,我们全家一起来到了郊外。这里山清水秀,鸟语花香,到处是一片欢声笑语、喜气洋洋、生机勃勃、万紫千红的景象。)五 引导学生积累俗语1.出示俗语,引导学生认读。2.想一想每句话的大致意思。3.这些通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出来的,反映人民的生活经验和愿望,这就是俗语。4.将这些俗语抄写在“我的采集本”上。1.提高学生的阅读、理解能力。 2.在学习中掌握创编小报的方法,增强学生的合作意识。学生自己创办的小报样本。一 学习“读一读”,理解短文的意思1.提出要求,独立阅读尖尖的草帽。2.学生自学,标画出自然段的序号。3.指名朗读课文,请学生说出这篇短文的大致意思。(一阵大雨过后,“我”看见一只蜻蜓追着“我”飞。“我”停住脚步,想让它停在“我”的草帽上,可是它飞走了。“我”想,它一定没有看见“我”的微笑。)4.选择自己喜欢的段落,多读几遍。5.说出读了这篇短文后你的感想。(蜻蜓和人类是好朋友,我们要爱护身边的花草树木、鸟兽鱼虫,这样,我们的生活才会更加美好。)二 学习办“小小手抄报”,锻炼学生的综合能力1.同学们,今天,我们一起完成一个非常有意思的活动,那就是“办小小手抄报”。2.同学们讨论办报纸需要做好哪些准备工作。3.学生汇报。4.教师出示一份同学们办好的手抄报。观察这份手抄报包括哪些要素。5.学生观察后,汇报:报纸的名称、报纸主题、报纸内容、版面设计等。6.同学们观察得非常细致。在办一份报纸时,首先考虑报纸的主题,然后围绕着主题确定报纸的内容、版面的设计等。7.学生讨论办报的主题。8.确定办报的主题“大自然我们的朋友”。9.根据这个主题,确定报纸的内容。10.小组讨论,分工合作。11.教师提示分