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文档简介

二年级语文池塘边的叫声教案（人教版） 一、 在教学中，注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的年龄特点，让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。 二、 为了培养学生的探索精神，在课前鼓励学生他们查找资料，自主探索科学知识，并且根据学生爱动手做手工的特点，让学生做青蛙、小鱼的头饰。 .教案设计： 一、 教学目标： 1、 理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的？ 2、 了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。 3、 学会编故事，模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。 4、 熟读课文。 二、 教学过程： 1、 兴趣导入，引出课题： 同学们，你们认识哪些动物，能模仿出它们的叫声吗？ 2、 引发学生质疑： 池塘边的叫声是谁发出来的？ 三、 初读课文、认字。 1、 学生自读课文，自己解决不认识的字。（可以看上下文猜字、可以问同桌） 2、 听课文录音，进一步熟悉课文。 3、 检查生字： 4、 看动画，进一步熟悉课文。 学生一边看动画，一边听老师复述课文，进一步熟悉课文。 5、 让学生第二次质疑： （1） 青蛙的眼睛为什么转了一下（两下）？ （2） 青蛙为什么不怕累，每天都会给小鱼讲故事？ （3） 青蛙会给小鱼讲什么故事？ 6、 小组合作学习，讨论以上问题。 7、 指定小组汇报。 8、 分角色朗读课文。 （1） 自愿结合小组，分角色练习朗读。 （2） 指定小组反馈。 9、 学生表演青蛙给小鱼讲故事。 10、 想一想，填一填。 只有尾巴没有腿。 只有腿，没有尾巴。 只能在水里游。 能在水里游，也能在岸上跳。 长着大眼睛。 11、.总结拓展： 学了这个故事后，我们知道了如何交朋友，朋友之间如何友好相处。请你们好好想一想，在生活中，你是如何跟朋友相处
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