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MCS541-TW-1 宣教學概論 (台北)2010學年(秋季)第一學期 (3學分)課程老師:柴子高老師 Email:課程日期:週一 課程時間:2:00pm-5:00pm授課計劃一、課程目的宣教學概論是宣教學的導論科目,目的是讓同學對於宣教的理論和實踐有初步的認識。本課程的核心是宣教的教會或使命的教會(Missional Church),以三一神的宣教作基礎,來思考教會的宣教本質和使命。並以此來貫穿宣教學的主要領域:宣教聖經神學、宣教歷史、宣教與文化。本課程將特別著重聖靈與宣教、宣教的教會,及後現代的宣教。二、課程目標透過本課程,期待同學具備以下的知識、信念、習慣和能力:1. 認識三一神的宣教本質,和認識教會的宣教本質。2. 認識宣教史中重要人物、事件和運動,及當代的宣教機構,了解其宣教神學及策略。3. 以宣教的觀點來讀聖經。4. 以宣教的觀點認識教會和僕人領袖的呼召,預備自己成為宣教僕人領袖。三、課程要求1. 準時出席上課(10%)2. 讀經和默想(15%):每位同學需帶領12次的使徒行傳經文默想,在當週範圍內任選一段,於第一節課開始時,帶領10分鐘的經文默想。特別注意初代教會的宣教動機,及聖靈在宣教中的角色。為節約時間,不需唱詩。可參考以下方式:讀經(1分鐘)、默想(2分鐘)、分享心得(3分鐘)、其他同學回應(3分鐘)、帶領禱告(1分鐘)。 3. 宣教士素描(20%) 每位同學請選擇一位宣教士,透過圖書館或網路資料,作該宣教士的研究。並於第二節課開始時,用1015分鐘報告,另留510分鐘讓同學發問、回應或討論。不需交正式報告,請準備一頁的講義,於報告時發給同學。內容包括:a) 宣教士的大事記。b) 宣教士所處的時代背景,當時教會的宣教機會與挑戰。c) 宣教士的宣教的動機、宣教策略。d)可供今日宣教參考學習之處。4.宣教機構巡禮(20%)基督教機構是針對特殊事工或對象的宣教組織,需要我們多去認識。每位同學選擇一個機構,透過機構網站或電話訪問,收集資料。並於第二節開始時,用1015分鐘介紹該機構,請盡量使用電腦簡報,配合圖片及照片輔助說明。另留5分鐘讓同學發問或回應。不需交正式報告,但要準備一頁的講義給同學。報告內容包括:a) 該機構的歷史、宗旨、異象與使命,主要事工。b) 該機構的宣教神學、模式及策略。c) 該機構的經費來源,希望招募同工的特質為何。d) 該機構所面臨的機會與挑戰,及因應對策。e) 教會可以與此機構合作、資源分享的方式。f) 該宣教機構值得今日學習之處。g) 帶領同學為該機構禱告。5.指定閱讀(20%)按進度閱讀指定教科書,每週交500字的心得報告,包括摘要與心得回應。6.期末考(30%) 考試範圍包含上課講義及閱讀。四、教科書與參考書1.教科書范榮真 (Charles Van Engen) (2005)。上帝宣教之民(Gods Missionary People) 鍾曉文譯。台北:華神。莊祖鯤 (民93)。宣教神學。美國:基督使者協會。莊祖鯤 (民93)。宣教歷史。美國:基督使者協會。2.參考書Bosch, David (民85)。更新變化的宣教 (Transforming Mission) 白陳毓華譯。台北:華神。龍維耐、蕭念全 (民86)。宣教心。台北:中國信徒佈道會。五、課程進度週次日期老師授課 課前閱讀及課堂報告19/20課程說明、緒論29/27宣教原則1課前閱讀:范榮真1、6章讀經默想:徒1機構(1):SIM(國際事工差會)310/11宣教原則2課前閱讀:范榮真7、8章讀經默想:徒2機構(2):中國福音會410/18宣教原則3&4課前閱讀:范榮真10、11、12章讀經默想:徒3機構(3):海外基督使團(OMF)510/25宣教原則5&6課前閱讀:范榮真11、12章讀經:徒4宣教士(1):St. Patrick(聖派屈克,387-461)611/1宣教的聖經神學1&2課前閱讀:莊祖鯤,宣教神學14章讀經:徒5宣教士(2):Francis Xavier(聖方濟,1506-1552)711/8宣教的聖經神學3課前閱讀:莊祖鯤,宣教神學56章讀經:徒6宣教士(3):Matteo Ricci(利瑪竇,1552-1610)811/15宣教的聖經神學4&5課前閱讀:莊祖鯤,宣教神學78章讀經:徒7宣教士(4):William Carey(威廉克里,1761-1834)911/22宣教的聖經神學6&7課前閱讀:莊祖鯤,宣教神學1012章讀經:徒8 宣教士(5):Robert Morrison(馬禮遜,1782-1834)1011/29宣教歷史1&2課前閱讀:莊祖鯤,宣教歷史14章讀經:徒9宣教士(6):Hudson Taylor(戴德生,1832-1905)1112/6宣教歷史3&4課前閱讀:莊祖鯤,宣教歷史69章讀經:徒10宣教士(7):William Campbell(甘為霖) 18411921 1

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