三年级（4）班数学（上册）教学计划.doc

三年级数学（上册）教学计划 赵 庆 芳 2014.8 三年级数学（上册）教学计划一、学情分析 本学期，我继续担任三（4）的数学教学工作，这个班是我从二年级跟班上来的，通过两年的数学学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，对学习数学有着一定的兴趣，并且乐于参加到学习活动中。有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。本班大多数学生家长也比较关心孩子的学习与成长，但是也有少部分学生因父母长期打工在外，由爷爷奶奶代管，隔代的溺爱加之学生自身的各种原因使这部分孩子在学习习惯及思想行为上出现不同的问题：厌学、贪玩、任性、打架惹事，自觉性和自控力较差。个别学生如于理想、陶仪两位同学经常出现拖欠、不完成作业的情况，每次总以各种借口来逃避检查，他们俩的学习习惯和学习态度极其懒散和敷衍。如上课爱做小动作、注意力不集中、作业书写潦草，不能按时完成作业或有抄袭他人作业的毛病等。因此，我在这一学期的教学中将更加关注学生的学习兴趣和学习方法的培养，促使不同的学生得到更好的发展。虽然在上学期期末测试中孩子们的成绩还不错，但是成绩只是暂时的，并不能代表他们数学学习的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实情况。所以对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在学习中体验成功所获得的乐趣。二 、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。（一）数与代数 1第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号 式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号 里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题， 并能解决一些实际问题。2第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 3第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的 知识解决简单实际问题的能力。 4第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和 连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 5第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、 月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观 念。能解决一些简单的实际问题。 6第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）空间与图形 1第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展 学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方 形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。（三）数学好玩本册教材在数学好玩中安排了 “校园中的测量” “搭配中的学问” “时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。三、教学目标1、在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。2、能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。3、体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。4、经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 5、在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。 6、在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。 7、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 8、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 9、经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法， 正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、细心计算、及时验算的学习习惯。 10、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程，通过与他人交流算法的活动，初步感受计算方法的多样性，提高计算的灵活性，逐步发展运算能力，初步养成善于倾听、勇于表达、反思质疑的良好习惯。 11、掌握整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内），和整十、整百、整千数除以一位数、两位数除以一位数的口算方法，能正确进行计算。 12、在解决实际问题的过程中，提高运算乘除法知识解决问题的能力，进一步感受乘除法知识在现实生活中的广泛应用。 13、结合具体实物或图形，通过观察、操作、比较、归纳等学习活动，认识什么是周长，理解周长的实际含义，初步建立周长概念。 14、能选择合适的方法测量出简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形和多边形周长的计算方法，并能正确计算。 15、结合具体情境，运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。 16、在探究图形周长的活动中，激发探究欲望，感受数学学习的乐趣。 17、在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。 18、探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程。体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。 19、结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能从日历中找到指定的日期，认识24时计时法，并能计算简单的经过时间。 20、会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。 21、在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。 22、以元、角 、分和常用的长度单位为背景，初步理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。 23、学会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小。会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品价格；经历与他人合作交流解决问题的过程，逐步学会独立思考问题， 能表达自己的想法。 24、用小数的知识解决有关的实际问题，进一步发展独立解决实际问题的能力。 25、在梳理本学期各领域知识及解决问题方法的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会它们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯。四、教学重难点：混合运算、加与减、周长、乘法、年月日、认识小数。五、教学措施：1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 8、加强导优辅差工作，特别是待优生的辅导，努力使他们迎头赶上。 9、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。 10、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。 11、继续探讨有效教学的教学模式，让学生先学后教，精讲多练，逐步养成自学的学习习惯。6、 教学资源：直尺、皮尺、三角板、正方形、长方形、各年份日历、主题图、点子图、课件等。七、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容课时备注一9.1-9.5检查、订正暑假作业一 混合运算 小熊购物 买文具 122二9.9-9.12 过河 机动 练习一211三9.15-9.19 机动 单元自测与试卷评讲23四9.22-9.26二 观察物体 看一看（一） 看一看（二） 单元自测与试卷讲评113五9.28-9.30三 加与减捐书活动运白菜结余多少钱111 六10.1-10.7国庆假 七10.8-10.11里程表（一）里程表（二）练习二112八10.13-10.17机动 单元自测与试卷讲评23 九 九10.20-10.2410.20-10.24四 乘与除小树有多少棵需要多少钱丰收了植树机动11112 十10.27-10.31练习三 单元自测与试卷讲评 23十一11.3-11.7 整理与复习 阶段测试与试卷讲评 23十二11.10-11.14五 周长什么是周长长方形周长机动212 十三11.17-11.21练习四 单元自测与试卷讲评23十四11.24-11.28六 乘法 蚂蚁做操 去游乐园 乘火车 去奶奶家 05=？11111十五十五12.1-12.512.1-12.5 机动 买矿泉水 练习五212十六12.8-12.12 机动 单元自测与试卷讲评23十七12.15-12.19七 年、月、日