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五年级上册家乡的古建筑第一课时教案 五年级上册家乡的古建筑第一课时教案课 题第2课 家乡的古建筑共 3 课时 第 1 课时教 学目 标知识与技能目标：了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。体验并掌握线画古建筑的方法。过程与方法目标：学会围绕主题，收集资料、处理信息，解决问题的能力。 情感态度与价值观：感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。教学重难 点重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。难点：能比较准确的描画出古建筑的外形。教法学法欣赏、讨论、讲解、自主表现 教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入课题：通过古代诗句：引出阳关、玉门关、莫高窟等，既“家乡古建筑”。二、欣赏发现1、播放课件，欣赏各种古建筑。2、整理古建筑的分类3、小结：按材质可分为：砖制、木制、石制按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居。三、寻找发现、学识了解1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点2、小结：造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。四、引导分析、深入了解1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？ 2、提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?3、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 五、演示观摩、深入感知教师讲授线画步骤、要求：a观察思考后构图定位；b从屋顶处开始下笔；c线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。六、尝试表现1、作业要求：选择一处古建筑，在观察欣赏的基础上，用线描的方式画下来。2、学生练习、教师教师巡回指导。 学生举例敦煌的古建筑。1、学生欣赏。2、就自己了解的情况说一说。3、领会、感悟。1、学生说一说。2、领会、感悟。1、讨论、交流。2、学生讨论。 3、领会、感悟。欣赏、观察、领会、感悟。尝试练习，按
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