校长培训班讲话,补台不拆台 (9页).doc

校长培训班讲话,补台不拆台 (9页) 本文部分网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！=本文为word格式，下载后可方便和修改！=校长培训班讲话,补台不拆台篇一校长培训班上的讲话关于转发黄振兴副局长在201X年暑假校长培训班上的讲话的通知各乡镇中心校，局直各学校黄振兴副局长在201X年暑假校长培训班上的强化质量意识，提高管理水平的讲话，对中小学校长、对新学年的教学管理工作提出了新的更高的要求，对今后一段时期的教育教学工作具有很好的指导作用。 应一些校长的要求，现将该讲话转发给你们，请认真组织学习并贯彻落实。 西华县教学管理中心201X年9月9日强化质量意识提高管理水平在201X年暑假校长培训班上的讲话西华县教体局副局长黄振兴（201X年8月25日）质量是学校的永恒话题，是学校的核心竞争力。 学校靠质量立校，教师靠质量立身，学生靠质量立命。 在知识资本化、创新加速化、经济全球化、竞争白热化的时代，一所学校如果没有质量、没有精品、没有品牌，那么，社会不认可，领导不认可，家长不认可，学生更不认可，学校就无法生存和发展或者无法很好的生存发展，所以，我们必须咬定质量这个青山不放松。 校长是学校管理的第一责任人。 管理者要干事，更要能干成事。 一个地区、一个单位的发展，不是喊口号喊出来的，也不是说大话说出来的，必须通过干部群众辛勤劳动，一件事一件事干，一点一滴积累。 目前，我们的教育教学质量正处于爬坡时期，工作目标、工作任务、工作措施都已明确，我们要做的就是抓好落实。 抓落实，关键在管理者，关键是管理者要干事，更要能干成事。 我们的事业等不来、盼不来，而是要靠我们的管理者带头干起来，率领师生员工同甘共苦干成事。 为此，管理者要干成事应着力从以下几方面来做第一，要高站位虑事，正确地干事。 古今中外，凡成大事者，都有一个共同的特点，那就是一事当前，必先考虑全局之成败。 身为管理者，我们做事情一定要明确应该干哪些事、怎样干事，而不能干傻事、乱干事。 干正确的事是干成事的前提，正确地干事是干成事的保证。 我们只有认认真真地对待每一件事，才能干一事成一事，才能积小胜为大胜。 就当前来讲，干正确的事，最重要的是要在提高管理水平、提高队伍素质、提高课堂效率、提高科研水平上下功夫，全力推进教育教学质量再上新台阶。 正确地干事，重要的是要把实干精神与科学态度结合起来，重实际、鼓实劲、出实招、求实效；要抓具体、具体抓，每项工作都要目标明确、任务到人、责任到位，实实在在地把每一件事办好。 第二，要高水平谋事，用心去干事。 一个人工作水平的高低，主要取决于其谋事的能力。 “谋”在做事的所有环节中至关重要，对一件事的成败起着决定性的作用。 有些人对待工作只是简单地执行，有的人则有所创新，这两种人处理事情的结果会完全不同。 凡事按规矩去做，不会出问题，但很难出亮点、出新意。 做事之前谋与不谋不一样，效果也截然不同。 常言道，世上无难事，只怕有心人。 用心才会做好事情，才可能事半功倍。 在今后的工作中，我们每个管理者都要树立“无功便是过、平庸就是错”的理念，少一些浮躁、多一些思考，少一些盲干、多一些巧干，少琢磨人、多琢磨事，真正把心思花在工作上；要时刻把事业摆在第一位，用细心谋事，下决心干事，以恒心成事；要坚持高起点、高标准、严要求，以最低的成本、最小的代价，获取最多的回报、最佳的效果。 第三，要高效率办事，用勤干成事。 做事高效，在乎一个“勤”字，同时还要讲究方式方法。 “勤”体现在三个方面，即手勤、腿勤、脑勤。 手勤，就是要做到“上情下达、下情上达”，确保学校政策传达、落实的时效性和有效性，保证本年级、本处室、本班工作信息及时上报、反馈。 腿勤，就是要多深入一线、多深入班级、多搞调查研究，及时了解和掌握教工工作动态、学生学习情况，争取工作的主动性。 脑勤，就是要结合工作勤于思考，从管理者的角度思考应该作出什么部署；从学生的角度思考他们缺少什么服务、目前有什么要求；从教工的角度思考他们有什么困难、需要什么帮助。 与此同时，我们要坚持把“干成事”做为抓班子、带队伍的根本措施，做为检验管理者是否合格的重要标准，积极营造“无功是过”、“任人为能”的浓厚氛围，为干事的人提供施展才华的舞台。 第四，要高风格处事，用合力成大事。 高风格处事，就是干事要堂堂正正、光明磊落，说的和做的一致，人前和人后一致，要求别人的和要求自己的一致，一切以干好工作为重，脚踏实地、实事求是。 用合力成大事，就要大力倡导团结协作精神，通过加强沟通协调，增进理解、减少误解，增加动力、减少阻力，把一切可以团结的力量团结起来，把一切积极因素调动起来，共同致力于各项工作的开展。 为此，我们管理者之间要多支持，不拆台，增强协调性；多担责，不争功，增强自律性；多体谅，不计较，增强包容性，切实做到上下一条心、拧成一股绳，合心合力合拍，能干苦干同心干，形成人人争当先进、人人谋事干事的生动局面。 同志们，在教学质量提升的攻坚阶段，干事是凝聚人心的磁场，干成事是鼓舞士气的法宝。 在今后的工作中，我们要以实为先，以干为贵，少说多干，只干不说，干在每一天，干好每件事，在实干中担当无愧于学校发展的历史重任，书写无愧于一方人民的满腔赤诚，铸就无愧于这片热土的宏伟事业。 真诚期待我们每一位管理者都能把发展作为我们的第一要务，把教学作为我们的第一职责，把质量作为我们的第一追求，把管理作为我们的第一基点，把服务作为我们的第一宗旨，把创新作为我们的第一动力。 胸中常有一团火，带着激情去工作，不屑唱功重做功，奋发有为结硕果。 要多一些上进，少一些消沉，提高团队的执行力；多一些理解，少一些扯皮，提高团队的战斗力；多一些正直，少一些圆滑，提高团队的决策力；多一些实干，少一些品评，提高团队的感召力；多一些规范，少一些随意，提高团队的发展力。 要固化质量观念，进一步保持昂扬斗志，增强追求卓越的超越意识强化常规管理，进一步提升办学质量，增强只争朝夕的紧迫意识；深化课程改革，进一步促进内涵发展，增强居安思危的忧患意识；优化师资队伍，进一步落实质量责任，增强专业发展的危机意识；细化备考策略，进一步加强备考工作，增强丰产丰收的收获意识；内化服务理念，进一步践行大后勤观，增强心系师生的服务意识。 基于以上理念和观点，再对各位同仁提出十点要求 一、注重发挥集体领导的力量必须发挥班子成员的作用，搞好班子建设，只有班子成员团结协作，有事业心，决策水平高，工作能力强，才能起到带头示范作用，因此要注重与班子成员的交流与合作，使班子成员思想达成一致，大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处想，克服内耗，这样大家工作起来，不仅心情舒畅，而且效率也高。 要紧紧依靠大家，发挥大家智慧和积极性，尤其是班子成员的力量，要首先统一班子成员的思想，开好班子成员会是关键，把大家的积极性调动起来了，你的工作也就好干了。 二、坚持以身作则，率先垂范我认为当教师要为人师表，当校长你必须是一名严谨的教育工作者，不仅要为人师表，而且要为师师表。 无论是工作中的原则问题，还是生活中的日常行为规范，要求教师做到的首先自己应该做到，通过自己的立身行为给全校教师树立榜样，从弯腰捡起地上的一片废纸篇二在名校长培训班的发言稿(定稿)在名校长培训班的发言稿武汉市黄陂区四黄中学谈宇国各位专家，各位校长，大家好！今天我有幸作为校长代表在这里发言，深感荣幸，一来将我精心耕耘的学校向大家展示和分享，二来可以请各位帮我把把脉，提提建议。 现将基本情况介绍如下 一、学校概况武汉市黄陂区四黄中学远离闹市,环境优雅，得天独厚。 那里距武汉市临空经济区30分钟车程、距黄陂区城关15公里，学校周围梯田环绕，公路穿行，颇有“阡陌交通、鸡犬相闻”的田园气息，四黄中学就坐落那里。 学校始建于1976年，是一所隶属区教育局管辖的片级单办中学，201X年按照教育局的规划准备拆并于他校，但后来由于教育教学质量的腾飞，学校凤凰涅磐，抢抓发展机遇，现拥有综合楼、实验楼、学生食堂、学生宿舍、教工宿舍等6幢大楼，占地面积为31450平方米，18个教学班，在校生1167人，教职工56人，从201X年至今，已连续10年中考人均总分全区第一！在整个黄陂区乃至武汉有较大的影响，学校先后被评为“武汉市普通中小学办学水平先进学校”、“黄陂区防流控辍先进学校”、“黄陂区初中毕业年级教学质量先进学校”、“黄陂区常规管理先进学校”、“黄陂区师德建设先进学校”、“黄陂区青年文明号”、“黄陂区共青团示范学校”、“黄陂区巾帼文明示范岗”、“黄陂区祁家湾街先进基层党组织”。 尤其是201X年被武汉市市委组织部评为“先进基层党组织”。 二、办学理念（一）办学宗旨以人为本、面向全体、全面发展中国教育改革和发纲要指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。 所谓由应试教育转向素质教育其主要标志是教师由面向少数学生转向面向全体；学生由被动转为主动；片面追求升学率转为全面提高学生的综合素质。 正是这一宗旨，学校在教育教学这一块才能全面提升人均总分；各项活动才能开展得有声有色区田径运动会年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活动荣获金奖，阳光活动轮滑兴趣小组、踢毽子兴趣小组、中国象棋兴趣小组开展得如火如荼（二）办学特色 1、农村寄宿制“生活教育”是陶行知教育思想的核心。 陶先生认为“教学内容应贴近生活”，教育应以生活为中心，他强调“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本”，“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。 也就是说，教育要面向现实生活，结合生活，才能显示成效。 作为一所寄宿制学校，开创性地形成完全的寄宿制模式，学生完全住在学校，全封闭的管理，隔离了车水马龙、霓虹闪烁，也隔离了网吧游戏室的诱惑，同时又赋予了更多的教育时间和内容，扩大了教育的外延。 2、教学模式经过长期的探索和实践，四黄中学已形成了符合自己学校发展的办学模式，即“分小组兵教兵打补丁讲得清”。 （1）分小组各班的各学科将学生根据日常表现和学习效果分成若干个小组，成员不多，选举产生组长，按组就坐，日常的所有活动，特别是学习活动，都按小组进行。 与有些学校的小组管理制不同，去掉了一些取名、评分等冗繁的环节，重在方便学习活动的开展。 （2）兵教兵各小组成员确定后，在自主学习环节，小组成员的作用要全部发挥出来。 小组成员中某些学科的强手要承担起教会其他同学的重任，小到背书检查，中到作业习题讲解，大到学习方法训练，大家可以相互补充，生生关系和谐。 （3）打补丁学生的作业经过老师认真批改后，无论是选择题还是综合题，只要出现错误，学生必须用粘贴纸写出订正的过程和结果。 把学生的作业本一翻，补丁纷飞，薄书读厚，颇为壮观。 （4）讲得清为防止学生订正作业抄袭，也为了检验“兵教兵”的教学效果，老师会抽查大量的学生来讲解自己订正的过程。 若能顺利讲解，说明此题真正过关，达到了“题题清”的目的；若不能顺利讲解，必须返工重讲分析。 3、管理模式 （1）领导的垂青示范作为一校之长的我当然是一马当先，我们街道的李干事总这样夸我“喊破嗓子，不如做出样子”，身先士卒，扎根班级，既当班主任又教数学，还要做出骄人成绩，为其他老师做出表率，自己说起话然有底气，执行力当然也高。 其他校委会成员个个勇挑重担，中层干部人人带班、人人带课，甚至带双班。 领导虽然带头多做事，但并没有多获利，和其他教师享受一样的待遇，相反若行政事务与教学任务有冲突，干部只能要么提前上课，要么自己找时间补上。 在这种做事文化的引领下，四黄的每个教师心里都平衡了，才能积极投身于繁忙的教学事务之中，群策群力，显示出1+12特有效应。 （2）逐级聘任负责制校委会聘任年级主任，年级主任聘任班主任，班主任聘任科任老师，德育安全、教学常规、活动开展均逐级负责。 落聘人员不得参与评优评先，强烈的责任心加上激烈的竞争力，每一个老师都激发了自身的潜能，迎难而上，舍我其谁的拼劲都出爆发出来了。 “把每一个老师铸造成一座教育的丰碑”、“把每一个孩子的一生编织成一个精彩的故事”，这是我办学的永远的梦。 三、我的困惑我们四黄中学发展到今天，的确走过了一段曲折艰难的道路，也正经历着不断繁荣的峥嵘岁月，然而我心头的困惑依然未消首先是师资短缺，教师负荷较重。 1100多名学生18个教学班，仅仅56名教师，人均3人/班，虽然能留住人才，但一直不能引进人才，注入新鲜血液，使得学校的很多工作开展起来举步维艰，力不从心；其次，理论水平不够高。 从领导的政策水平到教师的教育教学水平都还停留在一般层面，大多都是在实践中摸索出来的经验，缺乏科学理论指导的教育要想走得更高是很难的，理论的学习需要时间，而我们老师的时间几乎全都趴在了教育教学上，这是我很困惑的。 第三，学校管理不够精细。 虽然学校各项工作开展得井井有条，但很多活动还停留在一个低水平阶段，且很大程度于老师的从上到下的自发活动，而并非是学校管理制度精细运作的结果。 总之，我不会躺在已有的成绩上睡觉，也不会被前进中的困难所吓倒，恳请在场的专家学者和校长朋友提出批评建议，我一定洗耳恭听，虚心采纳。 最后，我代表学校1200名师生盛情邀请各位莅临风景美丽、环境幽雅、农产品富饶的四黄中学指导工作、郊游做客！我的讲话完了，谢谢大家！201X年10月21日篇三教育局局长在校长培训班上的讲话在201X年全市暑期中小学校长集训会上的讲话市教育局党委书记、局长xxx(根据录音)同志们今天，全市中小学校长暑期培训班正式开班了。 开办校长暑期培训班是加强校长队伍建设的重要举措，局党委对此高度重视。 这次暑期校长集训，市教育局组织专班认真开展走访调研，广泛征求各方意见，积极争取专家支持，精心制定培训方案，为确保培训实效做了大量前期工作。 本次培训将通过专家引领、自主研修和集中交流等多种形式，进一步增强大家的责任感和使命感，进一步提高教育系统干部依法治教、科学管理的能力和水平。 下面，我讲四点意见。 一、充分认识校长的地位和作用人民教育家陶行知说“校长是一所学校的灵魂，校长的教育思想，决定一所学校的发展方向；校长的决策，决定一个学校的前途命运；校长的人文情怀，塑造一所学校的文化。 江泽民同志说“校长在精心培育人才方面负有特殊的责任”。 原国务院副总理李岚清说“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。 这些观点集中说明，办好学校，教师是基础，校长是关键。 教育的本质和职能决定了校长在学校管理中具有十分重要的地位与作用。 1、校长是当家人。 “家有千口，主事一人”。 校长是学校的法人代表，掌管着学校的人财物权，负责主持学校的全面工作。 对内校长是行政首长，既要领导教师又要管理教师，既要把握决策方向，又要具体组织实施。 对上校长是主要责任人，是党和国家教育方针得以在学校全面贯彻落实的组织者和实施者。 既要接受评估指导，又要主动争取政策扶持。 对外校长代表学校，校长的言行影响着学校的声誉。 同时校长也是学校的对外联络人，承担着主动沟通联系社会各界，广泛争取理解与支持的责任。 2、校长是引领者。 学校要发展，发展靠名师。 学校教育工作的性质、特点和任务决定了校长必须是学校的业务骨干和精神领袖。 校长要以自己先进的教育思想、广博的学识和强烈的创新精神，引领教师专业成长，努力把自己锻造成名师，努力把学校打造成名校。 河南省开封市求实中学校长张建平，不管有多忙，都会腾出时间，带领教师写教育博客，引领教师进行教学反思，她个人的博客一年达十万字以上。 李金池是在教师队伍极度涣散、管理秩序十分混乱的情况下，被“赶鸭子上架”，走上了河北省衡水中学校长岗位的。 上任后，李金池满怀激情地培育学校的精神文化，引领教师树立崇高的教育理想，使教师们抛弃了外在的诱惑，全身心地投入到教育教学中去，使衡水中学成为了一所“激情燃烧”的名校。 3、校长是服务员。 学校是教书育人的场所，教育教学是学校的价值所在。 因此，尊重全校师生的主体地位，为教育教学服务，为师生的发展服务是对校长的必然要求。 校长只有是服务员，师生才能更好地体验到被领导关注和爱护的温暖，才能更好地感受到领导者的仁慈与宽容，才能更好地领悟到教育教学与成功成才的快乐，从而更富创造力地教书育人。 “吃苦就是享福”是蔡林森校长的人生哲学，蔡林森在江苏省泰兴市洋思中学做了24年的校长，23年同学生睡在同一个宿舍，每天早上五点起床，六点出操，几十年如一日的像一头老黄牛，为每个学生辛勤耕耘。 他始终坚定不移地帮助教师研究课堂教学，终于创立了“先学后教，当堂训练”的教学模式，使这所普通的农村联办中学变成了一所全国闻名的示范学校。 4、校长是设计师。 一个优秀校长，可以对学校影响数十年，乃至上百年；可以影响几代人，促进人才辈出，甚至可以带动一个地方的发展。 作为一校之长，要以设计师的目光，站在全国乃至全世界的战略高度审视教育现象，要以敢为天下先的胆识和气魄，为学校长远发展制定切实可行的规划，开创学校发展的新气象。 杜郎口中学，是一所偏居鲁西北山东省茌平县的普通农村中学。 学校偏僻闭塞，周围都是大片的田地；教学条件简陋，连只砖片瓦都没有；师资力量薄弱，学校老师正规师范本科毕业的很少。 崔其升担任校长后，精心设计学校发展，以一个教育改革家的勇气，创造了“1035”的教学模式，让一个濒临撤并的农村中学的中考成绩一度刷新历史，也让一个个害羞内向的农村孩子在生活中大胆活泼而充满了无尽的活力。 二、客观分析我市校长队伍建设的现状近年来，全市中小学办学条件大为改善，素质教育全面推进，孝雅教育声名远播，阳光体育成效明显，高考成绩连年稳居全省前列。 特别是义务教育均衡发展改革实现新突破，“学区制”、“一校制”、“联校制”被作为典型模式在全省推广，中国教育报、湖北日报等多家媒体对此予以专题报道。 这些可喜的局面，与广大校长的拼搏进取和努力工作密不可分，是广大校长管理水平和工作能力的生动体现。 在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，由于部分校长放松自身思想建设、业务建设和能力建设，校长队伍中还存在着一些突出问题，主要表现为一是观念不新。 没有先进的教育观念，就办不出先进的学校。 当前，部分校长不注重学习，不善于吸收新鲜的教育研究成果，导致观念老化，思维僵化，工作墨守陈规，按部就班