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文档简介

新城区菊香路中学孙秋霜 庄子与惠子游于濠梁之上 学习目标 1 反复朗读 积累常用文言词语 整体把握课文大意 2 体味对话中的人物语气 弄明白论辩的巧妙之处3 情感体验 感悟庄子的思想 知之味 断句 是鱼之乐也子非我 安知我不知鱼之乐 子固非鱼也 子之不知鱼之乐全矣 既已知吾知之而问我 濠梁 h o 鲦鱼 ti o 循 x n 还原场景要求 1 尽量用现代白话进行还原 2 尽量接近对话的原意3 尽可能模拟入物的语气 还原时请注意下列词语 是鱼之乐也子非我 安知我不知鱼之乐我非子 固不知子矣子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣既已知吾知之而问我 知之趣 1 这场辩论赛的辩题是什么 辩论双方是谁 正反双方的观点是什么 庄子是否知道鱼之乐庄子 惠子正方 庄子 鲦鱼出游从容 是鱼之乐 反方 惠子 子非鱼 安知鱼之乐 2 这场辩论 你认为谁辩赢了 1 从逻辑上看 惠子是胜者 庄子是靠故意曲解惠子的意思 才在争论中得以维持自己最初的判断 2 从形式上看 庄子是胜者 因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了 3 这一场辩论中的庄子与惠子 你欣赏的是谁 为什么 1 欣赏庄子 因为庄子能以愉快的心境 对待周围的事物 追求天人合一 推崇自然 机智善辩 2 欣赏惠子 因为惠子机智好辩 善于抓住对方的漏洞之处 对于事物有着寻根问底的认知态度 3 也可以一同欣赏两位 理由综合以上所述即可 知之境 相看两不厌 唯有敬亭山 李白水光山色与人亲 李清照我看青山多妩媚 料青山看我应如是 辛弃疾是否我想的事情 一个人闹中的奇怪想法让草觉得好笑 在微风中笑得前仰后合 有点哈哈大笑 有的半掩芳唇 忍俊不禁 当代 刘亮程 庄子思想 以我观物 物皆着我
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