语文S版三年级下册第六单元.docx

22在金色的海滩上时间：_ 备课人：_ 审核人：_班级：_ 班 学生姓名：_学习目标：1.认识本课9个生字,会写15个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3. 有感情地朗读课文，理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑娘美好的心灵；学习小姑娘乐于助人、诚实、淳朴的美好心灵。学习重点难点：体会小姑娘的美好心灵。学习流程：课时1一、 导入：今天我们来学习一篇课文在金色的海滩上，看一看到底发生了什么事？二、自主学习：1. 默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。2. 小组内检查认字情况。（1） 出示词语，多种形式认读。（2） 出示生字，认读并指导书写。（3） 再读课文，想一想课文主要内容。三、合作探究与展示：1.文中哪一段写了海滩美丽的景色.？在文中划出相关的句子,读一读。 2.小姑娘为画家看衣服等了多久？从哪些语句看出来？课时23. 小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？从文中找出有关语句，用“因为所以练习说话。4.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？5. 从文中这三件事中，你体会出小姑娘是个什么样的人？四、达标检测：1. 本文写在 ，一位小姑娘为画家 ，却不肯收画家送给他的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳 的事情。2、看拼音，写词语 jio sh po m hu l l ( ) ( ) ( )xin m tng p ( ) ( ) 3、读课文，把下面的词语补充完整（ ）的海滩 （ ）的鼻子 （ ）的海水（ ）的神情 （ ）的眼睛 （ ）的贝壳（ ）的太阳 板书设计：在金色的海滩上 帮画家看衣服 小姑娘 诚实守信，乐于助人 不要送给的贝壳23和时间赛跑时间：_ 备课人：_ 审核人：_班级：_ 班 学生姓名：_学习目标：1.认识本课4个生字,会写11个生字, 联系上下文理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3.有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。学习重点难点：理解课文内容，明白时间的宝贵，感悟珍惜时间的意义。教学流程课时1一、 导入：我们班谁跑得最快？你可以从操场这头跑到那头，但是你能跑回昨天吗？今天，我们来学习一个和时间赛跑的故事和时间赛跑。二、 自主学习：1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。2.小组内检查认字情况。（1） 出示词语，多种形式认读。（2） 出示生字，认读并指导书写。（3） 再读课文，想一想课文主要内容。三、合作探究与展示：1读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么.？ 2.“我”有什么反应呢？课时23. “我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”4. 文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？5. 假如你一直和时间比赛，你就可以成功！你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗？可以说自己，也可以说别人。四、达标检测：1.收集关于时间的名言2学习了这课，我感受到了（ ），所以我们要（ ）。3. 给多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ）吁 教 假 （ ） （ ） （ ）板书设计：和时间赛跑和时间赛跑 珍惜时间24“计算机之父”的童年故事时间：_ 备课人：_ 审核人：_班级：_ 班 学生姓名：_学习目标：1.认识本课9个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3. 知道阿兰.图灵成为“计算机之父” 与他小时候勤动脑、勤奋好学、勇于实践分不开。学习重点难点：体会阿兰的“怪”与成为“计算机之父”的关系。教学流程课时1一.导入：学习链接，简介阿兰图灵导入新课“计算机之父”的童年故事。二.自主学习：1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。2.小组内检查认字情况。（1） 出示词语，多种形式认读。（2） 出示生字，认读并指导书写。（3） 再读课文，想一想课文主要内容。三、合作探究与展示：1默读课文，想一想：从哪些地方可以看出小阿兰有些怪？2.他做的怪事与他长大后成为“计算机之父”有没有关系，为什么？ 课时23.说说你学习了本文，受到什么启发？ 4.你要对阿兰说些什么？四、达标检测：1.本文主要讲了英国科学家（ ）小时候想象力丰富，爱做一些（ ），正是因为这样，才使他成为（ ）的奠基人之一。2.生字注音、组词。饮（ ） 阶（ ） 虑（ ） 犯（ ） 绩（ ） 拓（ ） 荒（ ） 奠（ ） 基（ ） 3.比一比，再组词 评（ ） 埋（ ） 炫（ ） 饮（ ）坪（ ） 理（ ） 弦（ ） 欣（ ）4.记一记，