五年级下册语文第一单元教案（苏教版）.doc

五年级下册语文第一单元教案（苏教版）析本单元主题为“春光无限”，安排了春光染绿我们双脚只拣儿童多处行早和古诗两首等课文，一次习作，一次练习。春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然，保护环境的意识。只拣儿童多处行是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。早通过对三味书屋陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。古诗两首中选取的是两首描写春天景色的古诗。教本组课文时应注重指导学生朗读，在有感情的朗读中，感受语言的美，春天的生机勃勃。注重引导学生按照游览、参观顺序理清文章脉络。体会作者以花喻人的写法及作用。教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的文章、段落。2学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，体会文章的语言美，意境美。4体会文章以花喻人的写法的作用。教学重难点及突破措施重难点：1春光染绿我们双脚抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。2只拣儿童多处行理解“儿童不解春何在”的意思，理解诗句内容。感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐。3早找出文中描写梅花的句子，并理解作者写梅花的用意。4古诗两首理解诗句的意思，体会作者的思想感情，有感情的朗读与背诵。突破措施：1.潜心会文，读中感悟。在教学中，我们要把“读”贯穿教学的始终，以读为本。读中感悟，要指导朗读，品味语言，读出语感、情趣韵味来。例如春光染绿我们双脚教学第一节，抓住“一路春风”，“一路欢笑”，引导学生想象向荒山野岭进军的画面，感受同学们参加植树造林的豪情。只见儿童多出行读课文第三段，着重引导学生通过朗读，体味儿童多的地方春光显得更加饱满和烂漫。引导学生抓住“密密层层”、“繁花”、“从开到”、“不留一点空隙”、“喷花的飞泉”等词语体会春天的勃勃生机。2电教辅助，强化体验由于学生年龄小，积累少，生活经验不足，对单元课文中描绘的生动具体的形象，不能在头脑中形成完整的表象。在教学中，可采用图画、录像、音乐等手段让学生画面结合，读中想象。如教学早第二段时，指导学生先观察挂图或投影，再看看作者是用怎样的词句描述画面的。3引导合作，自主探究阅读是个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要引导学生对有关问题进行必要的探究。如宿新市徐公店中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”为什么能成为千古名句，流传至今？这是一个值得探究的问题。通过合作探究，不仅让学生弄懂诗句的字面意思，还要让学生理解这两句诗的象征意义。课前准备1.教师制作多媒体课件。2.师生搜集有关文字、图片资料。课时分配春光染绿我们双脚 2课时只拣儿童多处行 2课时暖流 1课时早 2课时古诗两首 2课时习作 1 2课时练习 1 3课时主题学习丛书春天的旋律读书汇报交流导学目标：1.会读文中的生字词，联系上下文或借助学习工具理解有关词语。2.理解课文内容，理清文章思路，体会文中含义深刻的句子。3. 在对课文语言品味的过程中，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然热爱生活的情感。导学重点难点：在对课文语言品味的过程中，感受语言的魅力，体会春天大自然的美丽，激发学生热爱大自然热爱生活的情感。突破措施：1.认真地关注学生养成自学词语句的好习惯，注重经常收取学生的摘抄笔记检查，激发和提高学生的学习兴趣。2.培养学生自主学习完成识字、学词和练句，加强基础知识与阅读紧密结合来加以巩固，要在阅读等其他语文活动中落实字、词、句的积累和运用。注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，继续培养和加强学生做摘录笔记和批注笔记等圈点勾画的自学习惯。3.引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。培养他们积极探索问题的习惯。一、导入：师：同学们，我们的主题读书活动已经开展了近2周了，我们读完了春天的旋律这本书，相信你一定有不少收获。下面我们来进行读书交流会，比一比看谁的收获多。二、宣布规则1.今天的读书特色展示共分四大项：一是生字新词我最棒，二是美文佳句诵读会，三是诗词擂台大赛，四是快乐读书心得。比赛规则：每个小组基础分都是100分，答题规则是每组出一位同学代表本组参赛，人人发言，有一人不发言的扣小组2分，答对一题加1分，答错或不完整不得分也不减分，小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。过渡语：下面我们先进行第一关生字新词我最棒，看谁读书仔细认真，知识积累的多。请看大屏幕：三、精美词语博览园1.比比谁读得准！（生词认读）2.赛赛谁懂得多！（词语理解）3.看看谁积累的多。（查看笔记）4.活学活用我最棒。（用词造句）总结：表扬表现出色的小组，鼓励发言积极的同学。过渡：品读一篇好的文章，就如同品尝一杯甘醇的美酒，让人沉醉其中，回味无穷。让我们挑战第二关美文佳句诵读，尽情发挥你的朗读才能吧！四、第二关美文佳句诵读会相信大家在平日的读书中都遇到过很多美文佳句，今天我们先来一个美文佳诗展示会，想不想把你积累的优美段落或句子声情并茂地读给大家听听？记分标准：感情朗读一段1分，感情诵读一段2分。点评恰当加1分。1.写景的段落2.抒情的段落3.写人的段落先小组内交流，选出最佳段落，准备全班集体交流。再集体交流点评。小结：我们现在积累的只是沧海一粟，在书的海洋中，还有许多美文佳句等着我们去采摘，希望大家的平日的读书当中能够勤于积累，只要坚持这样的美文诵读，相信不久的将来，我们也会笔下生花，下笔成文。五、第三关诗词擂台春天是个美丽的季节，有多少文人墨客，挥毫写下了无数精彩的诗篇。经过一段时间的精心准备，相信你们各小组都有关于春天的美丽诗篇跟大家一起分享，下面让我们接着进行诗词擂台赛。规则：各组诵读自己选出的诗词，要求落落大方，声音洪亮，感情到位，口齿清晰，背诵熟练，形式不限。师：我们现在积累的只是文海一粟，在文学的海洋中，还有许多浪花等我们去采摘。希望大家在以后的学习中继续坚持背诵积累的好习惯。下面我们紧接着挑战更精彩激烈的第四关快乐读书一得，把你们在读书当中的所想，所得，所感与大家共同交流，看看谁与书的对话最认真，最用心，最精彩。六、第四关快乐读书一得春天的旋律让我们认识了美丽的春天，每一位作者笔下的春天各具特色，让我们感受到了春天的绚丽多姿。哪一篇文章给你的印象深刻？一起来交流分享吧。1.小组交流，确定集体交流的段落篇章。2集体交