苏教版小学5上填空复习.doc

苏教版小学语文5上复习 本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。一、师恩难忘1课文通过写 ，抒发了_。课文中的田老师是一位 的老师。2学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：_。二、陶校长的演讲1如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在、各方面有长足的进步。2请你写一句陶行知的名言：_。三、古诗两首1、牧童骑黄牛，_。_，忽然闭口立。这首诗是_代诗人_写的。2、寻隐者不遇是_代诗人_写的。全诗的内容是：_,_。_,_。四、去打开大自然绿色的课本祖国_绿色的大门，给孩子们一片_。去吧，去呼吸山水间_，去吧，去打开大自然_。 1这段话即是文章的开头，也是文章的_，让人们感受到_的美好、神奇，召唤着人们去_。 2把画横线的句子改为把字句和被字句。 _3为什么把大自然说成绿色的课本？你喜欢这绿色的课本吗？ 五、装满昆虫的衣袋1课文记叙了法国著名昆虫学家_从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们_。2读了装满昆虫的衣袋你懂得了_3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ _六、变色龙1变色龙，学名_，因为它能够_，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2本文通过我们_、_、_的过程，展示了变色龙_、_、_的特点，从而提醒人们应当_。3写出几个带有动物的成语。_ _ _ _七、金蝉脱壳未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。八、成语故事这篇课文分别讲了_、_、_这三则故事。其中，这三个成语的意思分别是： 九、推敲1“推敲”在文中的意思是：2_想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“_”字更恰当些。3你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由（三点）：_。十、 嫦娥奔月1本文是一篇。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是_的嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。2我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节正月十五 重阳节五月初五 端午节八月十五 中秋节九月初九 新春佳节我还知道这些节日（至少3个，写日期）： 3写出两句与月亮有关的古诗。 ， 。 ， 。十一、读书莫放“拦路虎”“拦路虎”的意思是 ，在文中指的是 。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？ 。十二、伊索寓言本学期我们学习的三篇“伊索寓言”是：_、_、_。这三篇寓言故事分别告诉我们:_十三、在大海中永生飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语 、 、 ，意思不变。2“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。 十四、高尔基和他的儿子1高尔基是一位 ，他的作品有 、 、 等。2课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”两件小事，告诉我们。十五、艾滋病小斗士文中的“小斗士”指的是_，他的死，引起了世界上许多人的关注。人们为什么称他为“艾滋病小斗士”？_十六、黄果树瀑布1你知道我们国家有哪些瀑布_、_。你知道世界上有哪些著名的瀑布：尼加拉大瀑布、赛特凯达斯瀑布。十七、莫高窟1文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子：_2文中介绍“飞天”形象的句子：_ 十八、天火之谜美国科学家_经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_，后来通过_“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了_避雷针_。十九、厄运打不垮的信念1“厄运”的意思是_，在本文中“厄运”指的是_。2谈迁是怎么面对这一“厄运”的？给了你怎样的启示？二十、诺贝尔1 诺贝尔一生的在_和_方面有过许多发明，而他最突出的发明就是_。2 诺贝尔奖主要奖给在_、_、_、_、_五个领域中成就最突出的人。二十一、滴水穿石的启示1课文中列举了 、三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠_的精神才取得成功的。2我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：_二十二、林冲棒打洪教头1课文是根据我国古典小说的有关回目改写的，原著作者是 。2我们了解是林冲是个的人，洪教头是个_的人，柴进是个 的人。二十三、少年王冕1课文是根据小说的有关回目改写的，原著作者是_。2一阵大雨过后，天空中_。阳光_，照得湖水_。山上_，_；山下_，_。树枝像_，_。湖里有_，花苞上_，荷叶上水珠_。3结合课文内容，说说王冕是一个怎样的人？_二十四、黄鹤楼送别1 默写黄鹤楼送孟浩然之陵_2 你还背诵了哪些送别诗？请默写一首：_二十五、 清平乐 村居1清平乐村居这首词是 代词人 写的。_是词牌名，是题目。这首词表达了作者对农村生活的。2醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。相媚好:。翁媪： 。3最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 无赖: 。卧剥:。4 用自己的说说这首主要描绘了一幅怎样的情景？1、这学期我们随着课文，游览了_、_，其中你最喜欢_，请你为它写一则宣传用语_。2、也许， ；也许 ；也许 ；也许 由此，你看到了一位影响 ， 的邓小平爷爷。 3、隋唐五代又十国， 。在这首朝代歌中，我对唐朝的 、清朝的 很熟悉（填人名），尤其是明代的 、 ，我在 （填书名）里认识了他们，他们劫富济贫、替天行道，我还知道这本书里的很多小故事呢，有 ，有 ，有 4、清平乐 村居一诗中，诗人通过翁媪 、大儿 、中儿 、小儿 把 的农村生活景象真实地反映了出来，表现了诗人 的思想感情。5“故人西辞黄鹤楼”这句诗出自 写的 （填诗名），请把其它三句补充完整 。 ， 。本诗中的“故人”是诗人的老朋友 。6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写3个 、 、 。1、课内阅读：本册涉及人物的形象、品质：田老师：教学有方 陶校长：关爱学生隐者：品性高洁 牧童：天真可爱法布尔：孜孜以求 锲而不舍 贾岛：认真严谨 锲而不舍嫦娥：心地善良 为民造福 后羿：力大无穷 为民造福逢蒙：奸诈贪婪 邓小平：无私奉献 鞠躬尽瘁 死而后已高尔基：教子有方 恩科西：勇敢顽强 勇战病魔 关心他人富兰克林：勇于探索、敢于实验 谈迁：不屈不挠、持之以恒诺贝尔：热爱科学 无私奉献李时珍、爱迪生、齐白石：目标专一、持之以恒林冲：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼洪教头：自以为是、嚣张跋扈、目中无人、自不量力王冕：勤奋好学 孝敬长辈2、按照课文内容填空。1）、陶行知校长和同学们谈了四个问题。2)、祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。3)、青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！4)、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。5)、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。6)、八仙过海各显神通 周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼愿者上钩 千里送鹅毛礼轻情意重 铁杵磨成针功到自然成7)、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。（前苏联 苏霍姆林斯基）8)、鸟宿池边树，僧敲月下门。（唐 贾岛）9)、狐狸和乌鸦牧童和狼蝉和狐狸告诉我们的道理是：10)、台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行在个人。 要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高人胆大。白日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。11)、树的幸福，在于以绿色点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。（柯原）12)、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去13)、时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音14)、春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。15)、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。16)、壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（m）自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞17)、浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年、两年、几十年、几百年过去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一点一点地侵蚀、啃啮，渐渐地变小了，变平了，就像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。18)、一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来只荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。19)、朝代歌：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。20)、姓氏歌：查任盛单，华乐仇燕，和强盖解，於宁应干，过翟区朴，佘冼曾菅，夏侯诸葛，欧阳上官，尉迟司马，端木呼延，东方皇甫，令狐轩辕。21)、清平乐 村居（辛弃疾）：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1、师恩难忘课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、陶校长的演讲是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。3、古诗两着中所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗是清代诗人袁枚写的。寻隐者不遇是唐代诗人贾岛写的。诗的后两句是：只在此山中,云深不知处。4、去打开大自然绿色的课本作者是当代诗人孙友田，诗中：祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头，也是文章的结尾，让人们感受到大自然界的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘 。这段话以“绿色的课本”喻“大自然”，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。5、装满昆虫的衣袋记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。6、变色龙本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。变色龙，学名避役，因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。7、金蝉脱壳一文生动的介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。8、成语故事由自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛三则成语故事组成，三个成语的意思分别是：自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触；滥竽充数比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加传神。9、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。10、嫦娥奔月是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是心地善良、舍己为民嫦娥，力大神勇、为民造福的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。11、读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪，在文中指的是读书时遇到的生字。12、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。本学期我们学习的三篇伊索寓言是：狐狸和葡萄告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟；牧童和狼告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信；蝉和狐狸告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。13、在大海中永生是一篇事件通讯，本文按：飞向大海、撒向大海、告别大海在线索组织材料，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。14、高尔基和他的儿子全文围绕一个“爱”字，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。高尔基是一位作家，他的作品有母亲、童年、在人间等。15、艾滋病小斗士写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。16、黄山奇松课文写黄山风景区奇松姿态独特，十分有趣。黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。17、黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文，写“我们” 在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘。18、莫高窟文中介绍了敦煌莫高窟个性鲜明，神态各异的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏有珍贵文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。19、天火之谜主要讲美国科学家富兰克林经过长期观察，大胆地推测雷暴就是普通的放电现象，后来通过“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。20、厄运打不垮的信念记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。“厄运”指的是困苦的遭遇，在本文中“厄运”指的是国榷原稿被盗。谈迁面对厄运我们的启示是在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。21、诺贝尔诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。22、滴水穿石的启示课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠滴水穿石的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。23、林冲