凝心聚力全面提升职业教育教学质量PPT课件.ppt

凝心聚力全面提升职业教育教学质量 1 提纲 一 提升教学质量是职业教育改革发展的核心任务二 始终坚持德育在教育教学中的首要地位三 着力提高职业教育专业建设水平四 扎实推进职业教育课程与教学改革五 切实提高教师专业化水平六 不断深化校企合作七 大力推进教学信息化八 构建科学的教学质量评价体系九 提高教学管理的规范化 科学化水平十 加强教学质量保障条件建设 2 一 提升教学质量是职业教育改革发展的核心任务 3 1 职业教育肩负着为江苏率先基本实现现代化培养技术技能人才的历史使命 提升教学质量是增强职业教育服务能力的迫切需要 是职业教育全面实施素质教育的迫切需要 是增强职业教育吸引力的迫切需要 也是职业教育实现创新发展的迫切需要 一 提升教学质量是职业教育改革发展的核心任务 4 提升教学质量对办人民满意的职业教育 对深化职业教育改革 实现职业教育由规模扩张向内涵提升转变 实现职业学校由 学有所教 向 学有优教 转变 实现职业学校学生由一技之长向全面发展 阶段性发展向终身发展转变 具有重大的现实意义和历史意义 一 提升教学质量是职业教育改革发展的核心任务 5 提升教学质量要使全省职业教育专业结构与现代产业结构更加吻合 校企合作更加紧密 要加快建成中高等职业教育相衔接的课程体系 加快形成教学质量评价 监测 保障体系 要大幅提升教师实践能力 教学能力 大幅提升课堂教学效益 大幅提升毕业生就业质量 使所有学生均受到良好教育 获得较大发展 培养和造就一批技术技能精英 一 提升教学质量是职业教育改革发展的核心任务 6 2 落实德育课程在德育工作中的主渠道 主阵地地位 坚持德育为先 把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程 不断改进和加强德育工作 大力增强德育实效性 二 始终坚持德育在教育教学中的首要地位 7 3 将德育渗透到教育教学全过程 制定职业学校德育工作督导评价标准 形成人人育德 事事育德 处处育德的新机制 二 始终坚持德育在教育教学中的首要地位 8 4 建立专业设置与产业结构对接的动态调整机制 适应产业结构调整要求 编制和实施区域 学校专业建设规划 不断优化职业教育专业布局和层次结构 实现职业教育专业与产业的对接吻合 加强教育与产业对话 探索建立职业教育专业设置 人才培养 就业状况的信息发布平台 三 着力提高职业教育专业建设水平 9 定期开展专业结构与产业结构吻合度调研 建立专业结构与产业结构吻合预警机制 规范职业学校专业设置管理 完善职业学校专业建设指导委员会制度 按照教育与产业 学校与企业 专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整 三 着力提高职业教育专业建设水平 10 5 加强专业规范化 特色化 品牌化建设 强力推进职业学校专业建设 制定职业学校合格专业 特色专业 品牌专业标准 着力强化专业教学设施建设 制定高水平示范性实训基地建设标准 建设一批现代化技术技能教室 三 着力提高职业教育专业建设水平 11 6 优化人才培养方案 制定职业教育各专业大类教学指导方案和人才培养方案 中等职业教育实行 2 5 0 5 五年制高等职业教育实行 4 5 0 5 的人才培养模式 强化校内文化基础教学和实训教学 校外认知实习和教学实习 优化校外顶岗实习 校外顶岗实习时间原则上不超过半年 四 扎实推进职业教育课程与教学改革 12 职业学校要严格执行教育部和省有关要求 科学制定专业实施性教学计划 人才培养方案 中等职业教育 五年制高等职业教育公共基础课程与专业技能课程总学时比为4 6 四 扎实推进职业教育课程与教学改革 13 7 加快课程教材体系建设 成立江苏省职业教育课程开发与教材建设领导小组 职业教育课程开发与教材建设专家咨询委员会 职业教育课程教材审定委员会 借鉴国际先进职业教育理念 对接职业资格标准 吸收技能大赛成果 加快各专业大类课程开发 构建适应经济社会发展要求 体现终身教育理念 中高职相衔接的课程体系 四 扎实推进职业教育课程与教学改革 14 积极支持学校引进国际通用职业资格证书 引进国际优秀职业教育课程 鼓励学校立足地方实际 开发反映当地主导产业 支柱产业 特色产业 新兴产业发展的课程和教材 四 扎实推进职业教育课程与教学改革 15 8 创新教学模式 积极实施 做中学 做中教 的教学模式 推行项目教学 案例教学 场景教学 模拟教学 主题教学和岗位教学等教学方法 进一步控制职业学校班额 每班原则上不超过35人 并积极开展小班化教学试点和现代学徒制试点 四 扎实推进职业教育课程与教学改革 16 注重因材施教 推行分层教学 走班制 学分制 导师制等教学管理制度 完善学习困难学生帮助机制 建立拔尖学生特殊培养制度 制定职业学校优质课堂标准 建立课堂质量分析 评比 反馈制度 提高每节课的教学质量 有效推进 五课 教研 两课 评比工作 加强职业学校图书馆建设 强化学生阅读指导 鼓励学生自主学习 四 扎实推进职业教育课程与教学改革 17 9 健全教师队伍建设机制 完善教师人事管理制度 全面推行新进教师公开招聘制度 实行编制到校 经费包干 自主聘用 岗位管理 加强 双师型 教师队伍建设 规范 双师型 教师认定标准 完善教师赴企业实践锻炼制度 鼓励学校引进和聘请有实践经验的行业专家 企业工程技术人员和社会能工巧匠担任专兼职教师 五 切实提高教师专业化水平 18 10 建立教师专业成长机制 健全职业学校教师培训网络 丰富培训方式 开展分层分类培训 培养一批教育教学骨干 专业带头人 造就一批教学名师和领军人才 完善职业学校校长任职资格标准 促进校长专业化成长 提高校长管理现代职业学校水平 五 切实提高教师专业化水平 19 完善职业学校教师职称评聘办法 开通职业学校正高级教师职称评审 开展中等职业学校特级教师和五年制高等职业学校教学名师评审工作 建立职业教育教学成果评选与奖励制度 各职业学校要制定师资队伍建设规划 落实每位教师专业成才计划 到2015年 全省重点建设100个由骨干教师和行业企业专家组成的名师 专家 工作室 培育一批优秀教师团队 开展教学改革 技术创新和社会服务 五 切实提高教师专业化水平 20 11 健全校企合作机制 建立以市场和社会需求为导向 政府主导 行业指导 企业参与 学校主动的校企合作运行机制 大力支持行业主管部门和行业组织举办或参与实施职业教育 鼓励行业企业全面参与教育教学各个环节 六 不断深化校企合作 21 健全和完善职业教育集团管理体制与运行机制 积极推进职业教育集团化办学 完善职业学校校企合作办学激励机制 表彰奖励校企合作优秀典型 十二五 期间 全省重点建设200个校企合作示范组合 六 不断深化校企合作 22 12 丰富校企合作内容 加强学校和企业在技术技能人才培养的全过程 全方位合作 积极探索 引企入校 办校进厂 企业办校 校办企业 等多种形式的校企合作 全面推进职业学校与企业之间的人员交流 学校干部 教师到企业挂职顶岗 企业负责人 技术骨干 能工巧匠到职业学校兼职 六 不断深化校企合作 23 加强企业文化与学校文化的沟通融合 推进产业文化进校园 企业文化进课堂 对接企业生产服务现场 深化职业学校实训基地建设 创新实训基地运行模式 形成一批 实习产品 提高实训教学的社会效益和经济效益 六 不断深化校企合作 24 13 加快信息化基础设施建设 充实和发挥 江苏职教网 功能 推进全省职业教育信息化公共服务平台建设 推进职业学校数字校园 智慧校园建设 重点建设仿真实训基地 数字化实验室 远程协作教室等数字化教学场所和设施 促进常规教学设备与信息化教学设备的协同融合 加快普及师生个人学习终端 七 大力推进教学信息化 25 14 加快教学信息资源建设 建立全省职业教育资源中心 构建基于互联网的职业教育网络学习平台 遴选建设一批职业教育优质教学资源开发基地 七 大力推进教学信息化 26 加快开发包括网络课程 虚拟仿真实训平台 工作过程模拟软件 通用主题素材库 名师名课以及技能大赛音像等多种形式的数字化教学信息资源 全省职业学校各专业核心课程均建成资源丰富 满足教学 互通共享的信息资源库 全省职业学校50 以上专业配有虚拟仿真实训软件 省高水平示范性职业学校主干专业每门课程均建有相应的信息化教学资源 七 大力推进教学信息化 27 15 提高信息技术应用水平 运用信息技术改造传统教学 加强教师信息技术应用能力培养 加强学生通用信息技术职业能力 数字学习能力和综合信息素养的培养 鼓励师生利用信息手段网络学习 自主学习 推广自主 开放 协作的学习模式 七 大力推进教学信息化 28 组织教师信息化教学大赛 十二五 期末 全省职业学校教师教育技术职业能力考核通过率达90 以上 学生岗位信息技术职业能力考核通过率达90 以上 省高水平示范职业学校所有专业核心课程均开展信息化教学 七 大力推进教学信息化 29 16 完善教学质量评价标准 强化质量意识 加强质量管理体系建设 完善适应产业 行业 发展要求和学生持续发展需求的技术技能人才培养质量评价标准 把毕业生的职业道德 职业能力 就业质量和用人单位满意度作为考核职业学校教学质量评价的重要指标 八 构建科学的教学质量评价体系 30 17 创新教学质量评价方式 不断完善以学校为核心 教育行政部门引导 第三方参与的人才培养质量评价机制 实现质量评价方式多元化 鼓励和引导行业企业 学生及家长参与教育质量评价 探索建立毕业生就业质量跟踪调查制度 进一步完善技能大赛制度 建立技能大赛成果转化和共享机制 全面实现技能大赛 四覆盖 四促进 八 构建科学的教学质量评价体系 31 18 建立中等职业学校学业水平测试制度 制定江苏省中等职业学校学业水平测试办法 学业水平测试课目由公共基础课程 专业理论课程 专业技能课程组成 研究制定公共基础课程 各专业理论课程 专业技能课程测试大纲 八 构建科学的教学质量评价体系 32 制定各专业职业资格证书指导目录 推进职业资格证书与学业水平专业技能测试相融通 开展学业水平测试试点 在有关市 部分专业开展试点 到2015年 全省实现中等职业学校学业水平统一测试 八 构建科学的教学质量评价体系 33 19 健全教学管理制度 校长是提高教学质量第一责任人 完善 校 系 两级教学管理制度 建立校系结合 以系为主的教学管理组织体系和运行机制 九 提高教学管理的规范化 科学化水平 34 建立严格的教学计划 人才培养方案 制定 报批 执行 滚动修改管理制度 建立科学 规范的教学督查和教学评价反馈制度 积极推进学分制 弹性学制 完善校企合作 工学结合制度 九 提高教学管理的规范化 科学化水平 35 20 加强教学常规管理 加强教学计划 人才培养方案 教学大纲 课程标准 和教材使用的管理 开齐开足各类课程 按有关规定选用教材 加强日常教学管理 落实教学 五认真 加强教学评价考核 实行教考分离 九 提高教学管理的规范化 科学化水平 36 开展教学 学生 后勤三项管理规范视导工作 完善江苏省中等职业教育综合管理系统 健全职业学校教学管理系统 推进职业学校教学管理信息化 九 提高教学管理的规范化 科学化水平 37 21 加强顶岗实习管理 建立健全学生实习管理制度 严格执行省定职业学校顶岗实习时间规定 优选顶岗实习企业 落实实习岗位 改善实习环境 建立一批顶岗实习基地 九 提高教学管理的规范化 科学化水平 38 编制和执行实习计划与实习大纲 定目标 定课题 定岗位 定师傅 定期考核 定期轮换 建设一支专兼结合的顶岗实习指导教师队伍 强化顶岗实习跟班指导 及时处理实习问题 完善实习工作考核机制 加强对实习学生 管理人员和指导教师的评价考核 落实职业学校学生实习责任保险制度 九 提高教学管理的规范化 科学化水平 39 22 加大教学经费投入 切实完善职业学校经费保障机制 按时拨付并逐步提高职业学校生均财政拨款标准 保证职业学校生均财政拨款标准高