河北廊坊霸州市第三中学2025-2026学年八年级下学期7月期末考试语文试卷(含答案)

河北廊坊市霸州市第三中学2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题一、积累运用1．阅读下面文字，回答问题。燕赵大地襟山带海，千年文脉静静流淌，每一座雄关、每一片沃土都承载着厚重的历史。登太行群山，看长城wānyán横亘峰峦，山间古刹香火缭绕，云海瞬息万变，奇峰、雄关、古寺……每一寸山河都承载燕赵慷慨风骨，尽显磅礴雄浑的北国气象。赴坝上草原，既可策马驰骋无垠旷野，但可观非遗艺人登台yănyì千年故事。山水与文脉共生共荣，这里是甲（名副其实/货真价实）的人文自然共生胜地。游燕赵全域，望山海关雄关沧海、白洋淀碧波轻漾，万千盛景总能带给游人直击心底的震撼，四方游客慕名乙（纷至沓来/接踵而来），沉醉于河北独有的古今风华。河北深耕文旅资源，创新宣传方式，迄今已推出多条精品游览线路，吸引八方来客走近燕赵。(1)给文段中加点的字注音。①瞬息万变()

②迄今()(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。wānyán__________

yănyì__________(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处甲__________

乙__________(4)文段中画横线句子有语病，请提出修改意见。二、综合性学习2．“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展了“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。(1)请根据上联，从下面的句子中选出符合“以和为贵”主题的下联，作为此次活动的宣传标语。（填写序号）①刻核为舟东坡文章生光辉

②六尺巷邻里相让永流传③以刀为笔方寸之间纳万象

④智者择善而从仁作贤上联：将相和有容乃大成经典

下联：____________________(2)小唐在学校食堂排队打到饭菜后，不小心和一位同学撞到一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“你怎么不看着点儿！”本着“和为贵”的处世原则，小唐会说：“__________________________________________”三、默写3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。漫步诗文苑，同学们吟诵“①_______________，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受古人对美好爱情的追求；吟诵“其真无马邪？②_______________”（《马说》）感受作者对食马者的浅薄愚妄、不识人才的讽刺；吟诵“青树翠蔓，③_______________，参差披拂”（《小石潭记》）感受大自然的美好；吟诵“满面尘灰烟火色，④_______________”（《卖炭翁》）感受卖炭翁生活的艰辛；吟诵“鹏之徙于南冥也，水击三千里，⑤_______________”（《北冥有鱼》）感受大鹏的展翅高飞之势；吟诵“安得广厦千万间，⑥_______________”（《茅屋为秋风所破歌》）感受作者舍己为人、忧国忧民的情怀。四、诗歌阅读阅读下面古诗，回答小题。【甲】送友人唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【乙】送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，甲诗将孤身远行的自己比作“孤蓬”。B．乙诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空的哲理，给友人以安慰和鼓舞。C．两首诗的首联所描绘出的景象意境各异，甲诗清新明丽，乙诗则雄浑壮阔。D．甲诗的尾联运用动作描写抒发离别之情，乙诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿女之态。5．同为送别诗，甲、乙两诗在情感的表达上有何不同？试分析。五、文言文阅读阅读下面文言文，回答小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。【丙】张文端公老家居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书遂撤让三尺。吴氏闻之，感其义，亦退让三尺，故“六尺巷”遂以为名焉。6．解释下列加点的字词。（1）屋舍俨然________________

（2）不独亲其亲________________（3）男有分________________

（4）吴氏闻之________________7．翻译下列句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）选贤与能，讲信修睦。8．请给【丙】文中画线的句子划出节奏（只断一处）。家人得书遂撤让三尺9．陶渊明描绘的“世外桃源”和“大同”社会有什么相关联之处？10．“和”具有丰富的内涵。简要说说上述三个文段中，蕴含着哪些关于“和”的内涵。六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一①人形机器人不是新鲜事。五十年前，全球首个人形机器人诞生在日本。进入2025年，人工智能的飞跃，让人形机器人迎来了属于它的新时代。②如果关注全国各地人形机器人的最新动态，你会发现，信息检索的速度赶不上更新的速度。每周都有新消息。据记者统计，目前，包括北京、上海、重庆3个直辖市在内，共15个省份发布了与人形机器人相关的行动方案或计划。超过20个城市正在围绕人形机器人布局，这个数字还在随时增长。（摘编自《南方日报》2025年5月4日）材料二①2025年春晚舞台上，机器人“融合”的表演看似轻松，实则凝聚了从“机械执行”到“智能涌现”的多项硬核技术突破。②宇树H1人形机器人身高1.8米，体重47公斤，搭载22个关节电机，还配备有“秘密武器”-AI（人工智能）驱动全身运动控制技术。作为全球首款能完成原地空翻的全尺寸人形机器人，宇树H1人形机器人的最大关节扭矩达360牛米，配合360度全景深度感知技术（3D激光雷达），实现了复杂动作的精准控制。16台机器人能实时调整队形，即使舞台灯光、布景有变化，仍然能保持动作同步误差小于0.1秒。更神奇的是，通过先进的AI算法，宇树H1人形机器人还能“听懂”音乐。它不仅能跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受到舞蹈动作背后的韵味，然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈又稳又好看，这可不是简单的机械舞动，而是真正有灵魂的“智能舞蹈”。③这些技术突破的背后，是宇树科技在人工智能、运动控制等领域的厚积薄发。（摘编自《人民日报海外版》2025年2月12日）材料三①对于人形机器人，人们有太多期待。医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务……人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴。特斯拉CEO马斯克预测，到2040年，人形机器人的数量可能会超过人类。届时，世界上也许有100亿个人形机器人，其价格会比汽车更低。②但硬币总有另一面，有期待就有担忧。有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。③未来尚无定论，但未来可以塑造。人形机器人终究是人类意志的延伸，面对奔涌而至的热情，我们既要保持“弄潮儿向涛头立”的锐气，也要守住“乱云飞渡仍从容”的定力。确保在发展人形机器人的每个阶段，始终践行以人为本、科技向善的价值观念，让人形机器人这个跨越数千年的梦，真正成为造福人类文明的现实图景。（摘编自《新华日报》2025年3月5日）11．下列对选文相关内容的理解，正确的一项是（

）A．截至目前，全国已有20个城市围绕人形机器人完成布局，且数量仍在持续增长。B．宇树H1人形机器人能完成原地空翻，最大关节扭矩达360牛米，是因为配备了3D激光雷达。C．特斯拉CEO马斯克预测到2040年人形机器人数量将远超人类，价格会比汽车更低。D．文中呼吁发展人形机器人应始终践行以人为本、科技向善的价值观念，确保人形机器人造福人类。12．材料二中画线句运用了哪些说明方法？请分析表达效果。宇树H1人形机器人身高1.8米，体重47公斤，搭载22个关节电机，还配备有“秘密武器”——AI（人工智能）驱动全身运动控制技术。13．社区新来了“机器人小伙伴”，它不仅能陪老人聊天解闷、下棋娱乐，还能记住老人的喜好和习惯。结合材料三，谈谈你对这种智能陪伴模式的看法，并阐述理由。阅读下面文字，回答小题。黄河岸边的守望者①第一次见到老刘，是在黄河岸边的一个傍晚。②夕阳把黄河水染成了金红色，河水裹着泥沙缓缓流淌，像一条沉默的巨蟒。老刘坐在岸边的一块石头上，手里握着一根长长的竹竿，竹竿的一端绑着一个网兜。他的背微微佝偻着，脸上的皱纹像黄河的河道一样深。③我以为他是打鱼的，走近了才发现，他是在捞垃圾——塑料袋、饮料瓶、破旧的鞋子……河面上漂着什么，他就捞什么。④“您每天都来？”我问。⑤老刘没有回头，只是“嗯”了一声。⑥我在他旁边坐下，看着他一下一下地捞。他的动作很慢，但很稳，每一网兜下去，都能准确地捞起一个漂浮物。然后把垃圾倒进身边的蛇皮袋里，再把网兜伸向河面。⑦“捞了多久了？”我又问。⑧“八年。”他说。⑨我愣了一下。八年，两千九百多天，每天傍晚都来河边捞垃圾。这不是一件容易的事。⑩“为什么？”我问。⑪老刘终于转过头来，看了我一眼。他的眼睛很浑浊，但有一种说不出的坚定。⑫“我小时候，黄河水是清的。”他说，“那时候我们光着脚在河边跑，渴了就直接捧起来喝。后来，水越来越浑，垃圾越来越多。我老了，做不了什么大事，能捞一点是一点。”⑬他的话很平淡，却像一块石头砸在我的心上。⑭从那以后，我每次路过黄河边，都会看到老刘的身影。春天，河边的柳树发了芽，他在捞；夏天，太阳把地面烤得发烫，他在捞；秋天，落叶漂满河面，他在捞；冬天，河面上结了薄冰，他敲开冰，继续捞。⑮有一年夏天，黄河涨水，水流很急。我远远地看到老刘站在水边，竹竿伸向河中央，试图捞起一个被水冲下来的大塑料桶。水流太急，塑料桶顺着水势往下冲，老刘的身体被带得往前一倾，差点掉进河里。⑯我跑过去拉住他：“太危险了，别捞了！”⑰老刘稳住身子，喘了口气，说：“不捞，它就流到下游去了。下游的人也要喝水。”⑱那一刻，我忽然明白了一个道理：这个世界上，总有一些人在做别人不愿意做的事，在守别人守不住的东西。他们不声不响，不争不抢，只是默默地做着自己认为对的事。⑲后来，老刘的事被媒体报道了。有人给他捐款，有人加入了他的队伍，河边渐渐多了一些和他一样拿着竹竿的人。老刘还是每天傍晚来，还是坐在那块石头上，还是一下一下地捞。⑳有人问他：“你现在出名了，有什么感想？”㉑老刘想了想，说：“出名不出名，黄河水该浑还是浑。我只想在有生之年，看到它变清。”㉒那天傍晚，我又一次在黄河边看到了老刘。夕阳还是那样红，黄河水还是那样流。老刘坐在那块石头上，手里的竹竿一起一落，像一个不知疲倦的钟摆。㉓我忽然觉得，他不是在捞垃圾。他是在打捞一个民族的良心。（选自《散文》2026年第4期，有删改）14．阅读全文，梳理“我”对老刘的认识和情感变化过程，完成下面表格。阶段“我”的所见所闻“我”的情感/认识初见①_____以为他是打鱼的了解老刘说“捞了八年”、“小时候水是清的”敬佩深入②_____明白“总有人在守别人守不住的东西”升华老刘说“只想看到它变清”③_____15．请从修辞手法的角度赏析第㉒段画线的句子。老刘坐在那块石头上，手里的竹竿一起一落，像一个不知疲倦的钟摆。16．第⑫段中老刘说“我老了，做不了什么大事，能捞一点是一点”，第⑰段中他说“不捞，它就流到下游去了。下游的人也要喝水”。请分析这两处语言描写分别体现了老刘怎样的品质。17．文章结尾说“他不是在捞垃圾，他是在打捞一个民族的良心”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。七、积累运用18．阅读下面选段，根据要求完成下面任务。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家①__________，这部书被誉为②“__________”。在这本书中，③__________在地下“潜伏”四年；④__________在编织“罗网”方面独具才能；⑤__________善于利用“心理战术”制服敌人。八、整本书阅读19．阅读知识性作品能增进读者的认知。读《昆虫记》，我们会发现科学世界的多彩迷人；读《经典常谈》，我们会发现传统典籍的缤纷多彩。请从《经典常谈》和《昆虫记》中任选一部，结合具体内容，谈谈自己的阅读收获或感悟。九、写作20．青春孕育无限希望，站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？用微笑传递青春的美好，用奋斗展现青春的风采，用实践放飞青春的梦想，用创新散发青春的魅力……青春路上，有合作、分享；青春路上，有挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……青春是美好的，同学们，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？请以“我用______绘青春”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案1．(1)shùnqì(2)蜿蜒演绎(3)名副其实纷至沓来(4)将“但可”改为“又可”（或“亦可”）2．(1)②(2)示例：实在对不起！是我走路没留意，弄脏你的衣服，我马上帮你清理干净，实在抱歉！3．窈窕淑女其真不知马也蒙络摇缀两鬓苍苍十指黑抟扶摇而上者九万里大庇天下寒士俱欢颜4．A5．《送友人》情感深沉含蓄，借“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”等意象，表现对友人漂泊远行的关切以及分别时的依依不舍；《送杜少府之任蜀州》情感豁达昂扬，以“海内存知己，天涯若比邻”劝慰友人，表达真挚友情不受空间阻隔的旷达胸襟。6．整齐的样子以……为亲职分、职守听说7．（1）老人和小孩，都安闲快乐。（2）选拔贤才、推举有才能的人，讲求诚信，培养和睦气氛。8．家人得书/遂撤让三尺9．①人人安居乐业，生活富足安定；②人与人相处和睦，没有战乱纷争；③关爱老弱幼残，百姓各得其所。10．甲乙：社会和谐、人人和睦共处；丙：邻里谦让包容、宽容友善。11．D12．运用列数字的说明方法，具体准确地说明了宇树H1人形机器人的外形尺寸、重量及电机配置等特点，使读者对其有直观清晰的认识。还运用打比方，把AI驱动全身运动控制技术比作“秘密武器”，生动形象地说明了该技术对于宇树H1人形机器人的重要性和独特性。13．示例：这种智能陪伴模式有积极和消极两方面影响。①积极方面：能为老人缓解孤独感，提高生活质量，还能记住老人喜好习惯，提供个性化服务，践行了科技向善的理念，是以人为本的体现；②消极方面：机器人收集老人相关数据，存在数据泄露风险。过度依赖可能会削弱老人与他人的真实情感互动，导致人际关系淡漠。14．看见老刘坐在黄河岸边的石头上，手握绑着网兜的长竹竿在河面打捞物品涨水时老刘冒险打捞塑料桶，不顾安危只为下游饮水干净内心深受触动，崇敬赞美，读懂老刘守护黄河的赤诚与担当15．运用比喻，将老刘手里一起一落的竹竿比作不知疲倦的钟摆，生动写出老刘日复一日、不知疲惫坚持清理黄河垃圾的状态，表现他守护黄河的执着坚守。16．①“我老了，做不了什么大事，能捞一点是一点”：谦逊朴实，不追求宏大功绩，踏实做好身边小事，默默奉献；②“不捞，它就流到下游去了。下游的人也要喝水”：心怀他人、有责任担当，懂得兼顾下游百姓饮水安全，善良无私。17．表层：老刘打捞河面垃圾，净化黄河；深层：他数十年自发守护母亲河，以微小行动坚守生态良知、社会公德。这份自发守护家园、心怀众生、默默奉献的精神，正是中华民族珍贵的良心，赞美平凡普通人身上伟大的责任与坚守。18．法布尔昆虫的史诗蝉蜘蛛螳螂19．示例一：《昆虫记》：书中细致记录蝉四年地下蛰伏、螳螂捕猎的细节，既有严谨科学观察，又充满人文温