流动儿童家庭教育.ppt

输得起也赢得起 提高孩子的抗挫折能力 张沟府完全小学田园 抗挫折能力差引发的自杀 谁之错 困惑 现在的孩子生活条件比以前好多了 可以说是生活在蜜罐子里 但为什么还会有不少的孩子忧郁 不快乐 甚至还轻生 厌世 专家指出 年轻一代人中不少人的抗挫折能力 承受压力的能力太差了 才造成不少悲剧 平静的湖面 练不出精悍的水手 安逸的环境 造不出时代的伟人 列别捷夫 一 直面现状 让人担忧 平静的湖面 练不出精悍的水手 安逸的环境 造不出时代的伟人 列别捷夫 1 南方都市报报道 广州一小学生因暑假作业没有完成被家长责骂 而跳楼身亡 2 易网新闻报道 江西3名小学生因为作业未完成 相约跳楼 3 3月23日晚 福永某学校五年级学生因眼镜摔坏被父母吼了几句后 爬上七楼跳下身亡 4 2013年5月 深圳五名小学生相约自杀 其原因是成绩不好 辜负了爸爸妈妈的期望 平静的湖面 练不出精悍的水手 安逸的环境 造不出时代的伟人 列别捷夫 二 挫折教育 刻不容缓 案例背景 初中毕业生小李中考考了486分 与原先的580分相差很远 结果上吊自杀 他留下了4封遗书 3封是写给3个同学的 鼓励同学要好好学习 一封写给父母的 信中说 这次中考考得那么差 我实在对不起你们 我实在太累了 我想休息 1 你认为 案例里的小李存在什么问题 小李抗挫折能力非常差 中考的挫折使他选择了自杀 2 小李的轻生行为给我们家长留下什么启示 我们没有及时发现孩子正处于挫折中 日常缺乏沟通 也没有正确引导孩子抗争挫折 我们作为家长 有责任和义务告诉孩子 挫折是人生的必然 你必须从中吸取教训 纠正缺点 弥补不足 增强信心 方能获得下一次成功 案例分析 案例背景 琪琪 9岁 虽然是三年级学生 个头却非常高 既聪明又活泼 因父母外出打工 从小由奶奶带大 家人觉得心怀歉疚 什么事都满足他 日积月累 便形成倔强 好胜的个性 在家里我行我素 爱发脾气 在学校脾气暴躁 易冲动 仗势个头大总是对其他同学拳打脚踢 大家看见他就远远地躲开 自我约束能力差 意志力薄弱 遇到挫折就大发雷霆 案例分析 1 你认为 案例里的琪琪存在什么问题 面对自己的错误从来都不是主动承认 什么责任都是别人的 明知是错了都还要找各种理由为自己开脱 2 琪琪的现状给我们家长什么启示 对于我们家长来说 物质补偿和情感补偿要慎重使用 要不定期与孩子真诚交流 尝试理解 让孩子学会调控自己的情绪 并让其在日常生活中体验挫折 面对挫折 从而形成健康的个性心理 我校学生现状 我校家长现状 1 通过分析孩子的心理 然后你在对照他 她 的父母教育的方式 结论就出来了 不同的教育方式对孩子的抗挫折力是有影响的 学生抗挫折能力分析 2 从教育顺序上看 影响幼儿心理健康发展的重要因素 首先是家庭教育 然后才是学校教育 3 家庭气氛是否融洽也会影响幼儿良好的性格的形成 宁静愉快家庭中的孩子在家里感到有安全感 愉快 生活乐观 信心十足 待人和善 能很好地完成学习任务 气氛紧张及冲突型家庭中的孩子缺乏安全感 情绪不稳定 容易紧张和焦虑 长期忧心忡忡 担心家庭悲剧将要发生 害怕父母迁怒于自己而受严厉的惩罚 对人不信任 容易发生情绪与行为问题 造成现状的原因 1 个人阅历简单 心理脆弱 不知所措 2 缺少家长引导 缺乏准备 应付手段 3 高度关注自我 高度在意他人评价 4 自我评价不准 5 自我意志薄弱 6 家长期望过高 缺乏坚持到底决心 过度自责 自暴自弃 过度关注学习成绩 结合现实 探究根源 挫折教育 势在必行 所谓的挫折教育就是 把这个世界不完善的一面在孩子能够承受的年龄段 让孩子去体验 平静的湖面 练不出精悍的水手 安逸的环境 造不出时代的伟人 列别捷夫 三 培养孩子的抗挫能力 家长自我归类 有针对性提高 家长问卷调查 请各位家长根据自身实际情况 如实填写 每一个 得1分 您得了多少分 知道吗 得分越高您的问题越严重 您得改变自己的教育方式 不然 您正在降低孩子的抗挫折能力 孩子问卷调查 请各位家长对照条目 看看自己孩子情况 符合的答 是 不符合的答 否 1 6题答是记1分 否0分 7 12题答是记0分 否1分 得分越高 说明孩子抗挫折能力越强 了解孩子 1 考试没考好不灰心 争取下次取得好成绩2 遇到困难总能乐观面对3 失败了不放弃 重新再来4 遇到挫折后能很快地调整情绪5 不过多地在意别人的嘲讽6 出现问题能勇于承担责任 1 6题答是记1分 否0分 了解孩子 7 遭遇挫折情绪 沮丧无心做事8 在众人面前出点丑 便再也不想见人9 受批评指责时长时间郁闷 焦躁不安10 害怕谈起自己失败的经历11 遇到挫折不与人交流 暗自神伤12 不敢承担曾经失败过类似事情 7 12题答是记0分 否1分 平静的湖面 练不出精悍的水手 安逸的环境 造不出时代的伟人 列别捷夫 四 实施挫折教育给家长的几点建议 挫折教育应避免的两个误区 1 挫折教育就是让孩子一味地去 吃苦受累 2 挫折教育是让孩子一味地去体会失败 在日常生活中 孩子力所能及的事尽量让他们自己做 父母要做的是经常用鼓励性的语言去激励孩子的行动 别小看这些琐碎的小事 孩子就是在亲自动手中学会了自理 增强了自信 而有些父母帮孩子把一切包办了 孩子偶尔动动手就因为动作慢或是出错而被家长训斥 这样的孩子在遇到困难的第一意识只能是 天塌下来还有父母撑着呢 这样的孩子没有积极主动解决困难的想法 更没有具体的实施办法 当他终有一天必须独当一面的时候 他除了选择逃避和消沉之外还会做些什么呢 1 在日常生活中激发孩子的自信心 给家长们的建议 2 教孩子学会乐观对待挫折 当孩子感受到挫折时往往会有消极反应 如垂头丧气 唉声叹气等 如果父母再呵斥孩子 打骂孩子 他往往会更沮丧 对于挫折的抵抗能力就更弱 父母正确的做法是要帮助孩子认识到困难不等于绝境 让孩子在不高兴的事情中看到快乐的一面 用承诺的方式帮助孩子看到生活的目的和意义 例如 孩子在考试中失利后 父母可以跟孩子说 你考不好让我们很失望 但是爸爸妈妈一直希望你健康快乐 不管怎样 只要你尽力了 爸爸妈妈是不会介意的 总之 在孩子遇到困难时 父母首先要以乐观的情绪感染孩子 同时鼓励孩子乐观对待 从而不断提高孩子的抗压能力 3 培养孩子战胜挫折的积极态度 当父母的与其一辈子替孩子遮风挡雨 不如让孩子自己学会面对人生中的风雨 其实 挫折对于孩子来说未必是件坏事 关键在于他对待挫折的态度 而良好的态度是要靠父母去精心培养的 4 培养孩子的心理承受力 著名作家肖复兴老师这样说过 孩子摔倒的时候 如果你立即上前扶起他 以后 他总会要人扶助 孩子摔倒的时候 如果你埋怨他 以后 他会变得格外小心翼翼 孩子摔倒的时候 如果你嘲笑他 以后 他也许会对人不信任乃至敌视 孩子摔倒的时候 如果你鼓励他自己站起来 以后的生活道路上 他会坦然面对困难 会不怕摔 会觉得摔倒是正常的 所以 家长可以适当地创设情境 为孩子提供锻炼的机会 5 教会孩子学会变挫折为动力 古语有说 塞翁失马 焉知非福 面对挫折 如果父母引导得当 完全可以