语文学习的自我评价.doc

课堂实录寡人之于国也第二课时南康区第二中学 黄鹃花一、 导入新课课前板书：寡人之于国也和孟子师：上节课我们学习了寡人之于国也的文言现象，疏通了文意，梳理了文章结构，这节课我们来学习新的内容，继续走进孟子的寡人之于国也。二、 展示学习目标师：这节课的学习目标是1.学习孟子的仁政思想；2. 学会质疑、探究问题，清晰、有力地表达自己的观点和见解。三、整体感知师：请读准字音，先一起来齐读课文，“寡人之于国也，一二.”.生：齐读课文。师：以下的练习是我们上节课的课后作业，请回答以下问题“孟子的“仁政”思想是什么？”生1：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。养生丧死无憾，王道之始也。”师：很好。那么我们用自己的语言来概括一下，就是什么措施呢？生齐答：这一段连用了一组排比，即为“合理地发展农业生产”，最终达到“王道之始”。师问：孟子的“仁政思想”有没有其他的内容呢？生2：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”师：很好。那么这些措施相比刚刚的措施来说，是有相同点吗？生齐回答：相似，都是发展农业生产的措施。只是，第6段的措施还添加了“教养百姓”，最终达到“王道之成”。师：整篇课文孟子是如何论证自己的观点？生1：比喻论证和对比论证，“五十步笑百步”，说明梁惠王对百姓的态度和邻国国君对百姓的态度，本质是一样的。生2：举例论证，举“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”，说明统治者根本谈不上“于国尽心”。生3：比喻论证，“涂有饿莩”归罪于岁，如何“刺人而杀之”归罪于兵器一样荒唐，说明害民的不是荒年而是虐政。生4：对比论证，“狗彘食人食而不知检”，“涂有饿莩而不知发”形成多大的反差，批评统治者的虐政。生5：反面论证，体现在最后一段，反面证明实行仁政的做法是正确。师：（板书总结）论证方法：比喻论证、对比论证、举例论证、反面论证、道理论证、引用论证、因果论证。四、小组合作探究（各抒己见、畅所欲言）师：如果你是梁惠王，你会接受孟子的“仁政”思想吗？（运用一定的论证方法来回答问题）生1：接受。因为“水能载舟，也能覆舟”，所以要“得民心，才能得天下。”孟子的“仁政”思想是“以民为本”，所以可以巩固统治。我国历史上的“甲午中日战争”没有调动百姓的力量，所以失败了。而我国的抗日战争充分发挥了百姓的力量，所以成功了。师：很好。那么这位同学用了哪些论证方法呢？生齐答：“水能载舟，也能覆舟”用的是引用论证， 举了“甲午中日战争”和抗日战争，这也是引用论证。师：有没有不同的观点了？生2：不接受。孟子在最后一段批评统治者的态度过于直接，应学习邹忌向齐王进谏的方式，先肯定对方，而且引用自身经历劝谏，会更有说服力。另外，在战国时期，梁惠王应该会把更多的资金放在扩充兵力，而无心实施孟子的“仁政”思想。师：很好。那么这位同学用了哪些论证方法呢？生齐回答：邹忌的例子是引用论证，而且结合了当时的时代背景来说明，这是道理论证。师：有没有哪位同学，和这两位同学有同样的看法，却有不同的理由？生3：接受。梁惠王不会拘泥于说话的语气这个小细节，而是顾全大局。而孟子的“仁政”思想恰巧可以得民心，可以让梁惠王获得广泛的群众基础。比如太平天国运动和陈胜、吴广起义告诉我们，群众基础特别重要。师：同学们，试想在战国时代，梁惠王最终有没有接受孟子的思想呢？生回答：没有。因为在那个战乱年代，没有和平的环境实施这种思想，而且这些措施要经过一段时间才能国富兵强，这种思想脱离了实际，也解决不了梁惠王现实面临的问题。师：在古代，孟子的“仁政”思想不被梁惠王接受。那么它在今天是否行得通？生1：行得通。我国现在就是“以人为本”，也体现在“我国是一个人民当家作主的国家”和党的执政理念。教育可以提高人口素质，借鉴“仁政”思想，可以促进社会公平。师：很好。有没有不一样的观点了？生2：行得通。“和平与发展是当今时代的主题”， 孟子的“仁政”思想可以促进发展。另外，我国现在是以教育培养人才，人才强国。师：很好。有没有哪个同学反对这种观点?生3:行不通。因为孟子的思想光是注重发展小农经济，可我们如今的综合国力才是国与国之间较量的核心，所以这种思想具有局限性。师总结：虽然孟子的思想具有局限性，可是我们如今的很多理念和做法不仅实现了孟子的理想和愿望，而且早已经超越了。孟子在战国来说，是一位“巨人”，是古代思想的先驱。五、课堂小结师：总结孟子的仁政思想和他所使用的论证方法。 生总结：孟子的：“仁政思想”包括发展农业生产和教养百姓两个主要方面，是“以民为本”的理念孟子用了比喻论证、对比论证、举例论证、反面论证的方法来论证自己的观点。师： 学会质疑、探究问题，清晰、有力地表达自己的观点和见解。师生总结：在学习中和生活中，当我们面对有争议性的问题时，我们要敢于质疑问题、探究问题，学会辩证地思考问题，得出自己个性化的的观点和见解，做一个有思想的人。 六、课外作业国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有50A的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情