五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案.doc_第1页
五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案.doc_第2页
五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案.doc_第3页
五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案.doc_第4页
五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案.doc_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级数学下册长方体和正方体的认识教案教学目标：1、使学生认识长方体正方体，掌握长方体、正方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体、正方体的长、宽、高。3、能比较区别长方体与正方体的特征。3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。教学重、难点：1、掌握长方体、正方体的特征，认识长、宽、高。2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。教学准备：教师：多媒体课件；长方体、正方体模型；长方体、正方体形状的纸盒；长方体框架。一、导入 师：同学们，在我们的生活中，有各种各样的物体。（课件：冰箱、砖、楼房、衣柜电视机、包装箱等）师：冰箱、砖、楼房、衣柜电视机、包装箱这些物体都是什么形状的？（板书：长方体、正方体）师：像高楼、衣柜、冰箱这些物体都是长方体（课件：由实物抽象出长方体图形）；师：这节课我们就来进一步认识长方体和正方体（板书：长方体和正方体的认识）二、长方体的认识1、认识长方体的面、棱、顶点师：请同学们首先拿出自己准备的长方体物体仔细观察，并自学书第18页长方体内容。教师：长方体的结构有哪些？学生：面。师：长方体一共有几个面？教师：请用手摸一摸两个面相交处有什么？学生：有一条边。教师：这条边称为棱。教师：请摸一摸三条棱相交处有什么？学生：尖。教师：相交的这点称为顶点。 2、研究长方体的特征、观察、交流：师：现在我们已经知道了长方体各个部分的名称，那长方体具体又有那些特征呢？学生：汇报、展示：3、动手制作一个长方体长方体有几个顶点？相交于同一顶点的三条棱，分别叫做长方体什么？请你摸摸看。以同一顶点上的长,宽,高为一组，可分为哪几组？长、宽、高师： 相交于顶点的三条棱的长度相等吗？相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫着长方体的长、宽、高。（课件演示长、宽、高）三、 正方体的认识1、研究正方体的特征：观察、交流：师： 刚才我们围绕长方体的面、棱、顶点研究了长方体的特征，大家能用同样的方法研究出正方体的特征吗？汇报、展示：面：6个完全相同的正方形。棱：12条棱长度都相等。顶：8个。四、长方体与正方体的特征比较1、师：让我们来对比长方体和正方体的特征，说一说它们的相同点与不同点。2、学生讨论后归纳：长方体和正方体在面、棱、顶点的数量上都相同；在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。3、师：看一看长方体的特征正方体是否都有？那我们可以说长方体和正方体的关系是？ 学生：正
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论