初中语文教学如何减负.doc_第1页
初中语文教学如何减负.doc_第2页
初中语文教学如何减负.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我在语文教学中如何减负贺兰四中 梁英娟 “减负”意义重大，我觉得“减负”喊了多少年，结果是越减越重，越减越多，怎么“减负”是摆在每位教师面前的重大问题，也是对每一学科教学的严峻挑战。我要谈的是初中语文教学如何“减负”，以下是我多年语文教学实践中的具体做法。一、 提高语文课堂教学的有效性，是“减负”之关键。有效课堂，就是要在有限的教学时间内，有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。我认为关键在于要把握好如下几个环节。（1）认真备课，吃透教材，准确地把握语文学习重点，少走弯路，少做无效劳动。（2）重视语文能力的培养。即自主阅读的能力，自主思考的能力，自主解决问题的能力，发现问题的能力，运用语文的能力等。（3）培养学生阅读的好习惯，好习惯受益终生，语文阅读中有什么好习惯呢？我以为主要有：边读边思考的习惯；不动笔不读书的习惯；边读边标重点的习惯；边读边加批注的习惯；读后综合思考的习惯等等。这些习惯的养成对语文学习至关重要。（4）提倡自主学习，合作学习，探究学习。首先教师要针对教学内容，设计好具体讨论问题，让学生有话可议，万不可无的放失，问题过难过大，使学生感到很茫然，使讨论流于形式。（5）鼓励张扬个性，勤于表达，勤于动脑，勤于思索。我经常鼓励学生这样做，要做到“三勤”，为此，从七年级开始训练学生的课前讲演能力，点评能力。（6）提倡启发式为主的教学方式。 二 、精选练习题，少做精做。 挑选一些基础题，减少语文作业量，在课堂上留十几分种时间，尽量当堂让学生完成作业。家庭作业根据当天授课内容，适量布置。三、背诵有法。初中语文课本中有很多必背的篇目，要给学生留有足够的时间，把背诵的古诗文平均放在一学期之中，有计划有准备的利用早读，采取多种形式，激发学生诵读的积极性。功夫放在平日里，或者将一篇要背诵的长文章分成几块，化整为零的做法很有效，对于智力差一点儿的学生，也没必要太强求，可以给他标出几个重点段就够了。总之，就是多种形式的。比如（1）理解着背诵。（2）制作背诵卡片（3）学生之间检查。（4）默写互批互改。这些做法我认为效率高，既减少了学生的负担，也减轻了老师的负担。 四、我建议，七八年级一学期有期中期末两次考试就行了，不要搞月考，让学生有更多的时间，主动学习知识。再说，考试过多，大部分学生疲于应付，满不在乎，考不出“尊严”，也就失去它的作用了。 考试过多也与“以人为本”的教育理念相违背，不可取。语文能力重在知识的积累，减少考试会给学生减轻很大的负担。 总之，语文能力和
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论