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友谊的回声教学设计一、 教学目标1. 引领学生在音乐中感悟大自然的美丽与神奇，在歌声中体验到真挚的友谊是人间最美的情感。2. 利用动画片断，激发学生对音乐的探究愿望；在聆听中体验回声的特点，并运用不同力度进行模仿。 3.（1）在音乐实践中掌握力度记号“f、p”，并准确的运用在歌曲中。（2）准确掌握八分休止符在强拍强位上休止的节奏，体会它在音乐中的作用，并能够在歌曲中准确表现出来。 二、教学材料分析 这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，第二乐句是第一个乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热的追求。 三、教学重难点 教学重点： 1、有感情的演唱歌曲。 2、复习反复记号“ |： ：| ”。 3、掌握前半拍休止 2/4 OX XX | 教学难点：1.学习使用气息控制声音的强弱。 2.认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。 3.了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。 四、教学过程 一、情境导入，引出课题1、师生问好：用歌声师生互相问好！你们真友好，相信很快我们就会成为朋友的！2. 现在老师给你们讲个小兔淘淘的故事。出示课件：小兔淘淘是个顽皮的小兔子，他总是不能和别人友好相处，没有一个朋友。一天淘淘一个人到大山里采蘑菇，结果发生了一件可怕的事情、（看动画片回声片段）。53、看后回答：大山里神秘的声音是什么呢？（生答：回声）师介绍回声。4、师：回声有什么特点呢？在音乐中我们用力度记号来表现声音的强弱。（课件出示强弱记号） 二、解决难点，表现回声。 1、课件出示节奏型，与学生做“回声”练习。 2、师：大家声音的表现力可真棒！我们可以用什么方式来表现回声呢？（歌唱，乐器。拍手，跺脚等等） 5、小结：现在就让我们一起聆听一首歌曲：友谊的回声，请你听后找出歌曲中表现回声的乐句。 三、聆听学唱，表现歌曲。 1、完整的欣赏这首歌曲,听完后找出回声乐句练唱。 2、教师范唱，学生唱回声部分。 3、复听歌曲,教师在黑板上画旋律线，学生在纸上画出歌曲的旋律线，呈现音乐与自然的和谐统一。） 3、跟着老师琴声轻轻地用lu来学唱歌曲的旋律（教师弹琴，学生轻轻跟唱） 4、现在，让我们一起划着二拍子，按节奏念歌词 5、跟伴奏填唱歌词 6、重点指导难唱乐句。 （生提出难点乐句，如果可以，让学生自己解决；如果有难度，可以通过听唱解决难点乐句）7、跟伴奏完整演唱歌曲 四、拓展教学，情感升华。 1、师：同学们，友谊的回声这首歌赞颂了什么？你觉得怎样才能获得友谊呢？ 2、请学生畅谈友谊。指名同学邀请好朋友一起表演歌曲。师生评价！ 3、师：是啊！友谊很简单，就是有了困难互相帮助。有了喜悦共同分享。 友谊是一朵鲜花，只有在双方的共同浇灌下,才能越开越美，
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