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七年级音乐下册青春节拍教案 七年级音乐下册青春节拍教案教学目标：1、 通过听、唱、奏、动，感受作品中反映的现代气息与时代风格，从而体会到音乐是一门情感十分强烈的艺术，也是表现力十分丰富的艺术，认识到应热爱健康向上的音乐，使自己的情绪更愉悦，情操更高尚。2、 通过欣赏朝霞等歌曲及唱歌、演奏等，感受音乐所具有的浓烈的青春气息和通俗歌曲的风格。3、 能用明亮、自如的声音与富有朝气的情绪唱二声部歌曲男孩女孩，较恰如其分地表达歌曲的风格与内容；初步掌握松驰、富有弹性的歌唱方法。4、 通过编唱、编韵律操，掌握并能用各种手段表现音乐中的节奏。5、 初步了解二段体的结构，并能通过作品进行简单地分析。教学重点难点本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品。在教学中，既要通过各种活动使学生掌握二段体的知识，又要使课堂气氛活跃，充满 青春气息 ，同时还要发掘 青春 的思想含义。第一课时教学过程一、导入：播放由小松树、朝霞、青春的舞步这三部作品组成的歌曲连奏。问：这三部作品分别可以代表我们人生的哪几个阶段？（儿童、少年、青少年）二、走进花季导语：快乐的童年已离我们远去，而欢快的青春正向我们走来。这节课老师将带领大家走进青春，踏着欢快的青春节拍走进花季。1、 欣赏：十六岁花季篇尾曲：十六岁的太阳。问：歌词当中出现最多的是哪几个字？（十六岁）作品背景：十六岁花季真实地反映了八十年代中学生的生活，准确地把握了青少年的心理，因而深受喜爱。在电视剧里公开讨论了懵懂的初恋，正视了这种朦胧的情感，以及两代人之间的 代沟 ，从而牵动了各种年龄层次观念的心。2、 欣赏：十六岁花季主题歌之一：十六岁花季问：这首歌曲分成几个部分？你判断的依据是什么？（两部分：第一部分音调带有叙述性，第二步分节奏拉宽，在节奏上形成对比。）、讲二段体的概念。、唱两部分的旋律，体会节奏上的对比。、配乐诗朗诵：十六岁花季你以为这是故事，那么你错了，你以为这是生活，那么我错了，这是综合成千上万个十六岁的孩子的经历纺织的一曲歌，一首诗，一个梦。十六岁的歌委婉动听，未必上口；十六岁的诗热情奔放，未必押韵；十六岁的梦纯洁真实，未必成功。难怪诗人席慕荣沅留念地说：十六岁的花只开一季。但是朋友，只要你拥有十六岁，你就拥有一份和太阳一样滚烫、一样血红的青春！（说明：老师弹奏旋律，首先请全体同学跟琴哼鸣，一位同学有感情地朗诵这首诗，然后再加入歌词演唱。）三、感言花季导语：老师已经走过了花季，下面以一首歌的形式来告诉大家我的青春感悟。如果你会唱，就一起唱。播放歌曲幸福拍手歌。（可以带着大家随着音乐一起做动作。）问：你们感到老师走过的花季是怎样的感受？（幸福的）用一首诗、一首你喜欢的歌或一段舞蹈来畅想一下你们的花季。四、小结飞场的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑
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