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文档简介

大班社会活动：快乐的生日 设计意图：陶行知先生说：“人格教育始赖于6岁前培养。”幼儿期是培养儿童良好行为习惯的黄金时期。36岁儿童学习与发展指南社会领域一开始就指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”幼儿社会领域的发展目标分别反映交往态度、交往能力以及在交往中形成并表现出来的对己对人的认识、态度和相应的行为表现。基于以上原因，我设计了快乐的生日这一社会活动。通过给老师过生日的活动，培养幼儿与同伴之间、幼儿与教师之间的交往能力，让幼儿在共同的交往活动中，形成良好的社会行为习惯，学习分享、体验分享劳动成果的快乐。这不仅是幼儿情感发展的需要，更是大班幼儿步入小学以及将来走向社会的前提。 活动目标：1. 鼓励幼儿自主选择尝试、探索、分享不同的生日礼物，并能在活动中友好地交往与合作。 2.初步了解生日的含义，学习用不同的方法表达自己的情感。3. 通过群体与个别活动，发展幼儿的社会交往能力，形成良好的社会行为习惯。活动重、难点： 1.重点：让幼儿在活动中自主选择尝试、探索、分享不同的生日礼物。 2.难点：在活动中幼儿如何与同伴、教师间友好地交往、合作、分享，并能大胆表达自己的情感。 活动准备：1.画纸、彩色笔、彩色折纸、橡皮泥等工具。2.生日蛋糕一个，生日帽子一顶。3.生日歌音乐，生日蜡烛。活动过程：1、 引入。播放生日歌音乐，引起幼儿注意。教师：你刚才听到的是什么歌曲？我们以前什么时候会听到这首歌？2、 展开对生日的讨论。1.教师：你知道生日是怎么来的吗？我们从妈妈的肚子里出来的那天，就是我们的生日。所以，我们要好好爱妈妈。2.引发幼儿讨论：你是怎么过生日的？三、初步了解生日的含义，送给老师生日的祝福。1.教师：你们猜一猜，今天是谁的生日？今天是王老师的生日，我想和小朋友们一起过一个快乐的生日。2.个别提问：今天是我的生日，你们想对我说什么？请幼儿说一句生日祝福的话。四、自主选择尝试、探索、分享不同的生日礼物。1.教师：谢谢你们的生日祝福，我特别开心。除了说祝福的话，王老师还希望能收到你们不同的生日礼物。2.请幼儿自由组合（分组或个别）讨论，要送一份什么样的礼物给老师（唱歌、绘画、贺卡、手工等不同形式）。3.幼儿制作生日礼物，教师巡回指导。4.教师鼓励幼儿大胆分享各自的生日礼物。五、分享生日蛋糕。1.教师：今天收到宝贝们送给我这么多的生日礼物，我真是太开心啦，谢谢你们！2.与幼儿分享生日蛋糕。 （1）教师：你们送给我生日礼物，我就请大家吃生日蛋糕吧。在吃蛋糕前，我们还需要干什么呢？ （2）和幼儿一起点蜡烛，唱生日歌，分享生日蛋糕。六、小结。教师：今天的生日聚会我很
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