语文长春版第四册《雨后春笋》word主持稿【精品教案】.doc

语文长春版第四册雨后春笋word主持稿【精品教案】 雨后春笋班会 一、导语男三3班雨后春笋班会合现在开始男大人们说，我们是祖国的未来，是祖国的希望；女说我们是含苞欲放的花朵，；男说我们是振翅欲飞的雏鹰，；合说我们是雨后春天的竹笋，。 二、活动1女请欣赏课本剧笋芽儿表演者男看完这个故事，大家有什么感想吗？女是啊，笋芽儿终于冲破一切阻碍，由竹笋生长为健壮的竹子。 熟悉笋芽儿生长习性的同学都清楚,春笋的生长速度，在自然界可以说是出类拔萃的，往往昼夜之间，就可长高一两尺。 日集月累,最后终于长成参天大树。 这个故事启迪我们要趁大好时光，不怕困难，好好学习，勇于进取。 活动2男下面就让我们再阅读两篇关于竹笋的作文第一篇记得在一个大雪纷飞的冬天，我来到离家不远的土坡上玩。 无意之中，我被一棵竹笋给绊倒了，可我毫不生气因为我被竹笋顽强的生命给惊呆了。 那棵竹笋正被一块砖头压着，全身还被大雪覆盖。 可是，不管前路有多么难走，竹笋还是坚强不屈。 它只有半只手掌那么大，而且是斜着生长的。 没有人给它施肥，也没有人给它翻土，它却可以靠自己的力量存活下来。 不管天气多么恶劣，不管是暴风雨还是炎炎烈日下，它都一如既往地挺立着。 说到这里，我感到十分惭愧，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝，过着衣来伸手、饭来张口的日子。 有时，老师多布置一点作业，我就显得很不耐烦。 如今，我想对小竹笋说“谢谢你带给我启发，我要向你学习这种坚强不屈的精神。 第二篇人们常说“生命是脆弱的、短暂的。 可在今年一个春风还没有融尽余寒的天气里，在我到奶奶家去玩的路上，棵棵破土而出的新竹笋，使我对生命有了新的理解和认识。 瞧，经过严冬的竹子，竹叶还绿中带枯黄，可那笋芽儿们却掀开厚厚的土被，从泥土缝儿里钻出来了，有的刚露出一点点尖儿，有的约有20厘米高，还有的被黑乎乎的大石头压着，我为这些被压住的小竹笋感到痛心，惋惜。 我不由自主的弯下腰，想帮助那些可怜的小家伙。 可一个念头突然闪过我的脑海让它们自己生长会是什么结果？我想看一看这些小生命到底能不能顶开这大石头。 第二天下午，我又到这片竹林里来了，发现周围的小竹笋又长高了，可被大石头压的地方仍没有“动静”。 我想也许这几株小生命就永远被埋葬在石头下了。 “唉！生命太脆弱了！”我不由感叹道。 一场春雨过后的第二天，我迫不及待地跑到竹林里，我大吃一惊，只见大石头竟然被幼嫩的小竹笋顶开了！他们顶着小笋尖，裹着紧紧的箨衣，似乎在叫喊着“快给我脱去外衣吧！我要长大。 有的甚至已经脱去了棕色的箨衣，露出嫩绿色的躯干。 我似乎看到了竹笋在掀开大石头破土而出时的欣喜，似乎看到了竹笋在拔节时的自强不息的努力，似乎看到了竹笋向上生长时的青春活力和勃勃生机。 啊！我感叹，竹笋是多么顽强，多么勇敢女你能说说你挺完的感受吗？（随机访问）活动3男没错，春笋既没有婀娜娇媚的姿态，也没有沁人心肺的芳香，然而，他那积极进取、不怕困难的精神和品质，却引起不少诗人对它的喜爱和吟诵。 新竹唐韩愈笋添南阶竹，日日成清。 缥节已储霜，黄苞犹掩翠。 稀生巧补林，迸出疑争地。 纵横乍依行，烂漫忽无次。 风枝未飘吹，露粉先含泪。 何人可携玩，清景空瞪视。 庭竹唐刘禹锡露涤铅粉节，风摇青玉枝。 依依似君子，无地不相宜。 咏竹宋韦骧此君坚直本天然，岂学妖花艳主轩，筠带轻霜凝不落，干搓圆玉碧无痕。 非春长自繁枝叶，有地终须大本根，谁为裁音荐清庙，定胜嘉木就牺樽。 移竹宋辛弃疾每因种树悲年事，待看成阴是几时。 眼见子孙孙又子，不如栽竹绕园池。 活动四女从这些诗中我们能够感受到竹子的顽强、进取，和竹笋相比，我们还有哪些欠缺？打算怎么做呢？相信每个人都有自己的想法，那么就请大家写一写、画一画自己的感受吧！（展示学生作品） 三、小结男播种在田里的任何种子，在发芽之前需用尽力气，方能破土而出，春笋在这方面所显示出来的英勇顽强、坚韧挺拔的性格，也是任何植物无法比拟的。 女它钻出头来，向大地显