湘教版思品八年级上册单元测试卷参考答案打印.doc

湘教版思品八年级上册参考答案第一单元:一 1.B 2.D 3.D 4.A 5.D 6.D 7.C 8.BD 9. ABCD. 10.BCD二 11.（1）小桃的想法不对，因为青春是美好的，短暂的。 （2）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 少壮不努力，老大徒伤悲。 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。 你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。莫等闲，白了少年头，空悲切。 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的（鲁迅） 钉子是敲进去的，时间是挤出来的 12（1）我们通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担；（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔察察为明地，广交朋友，减少青春期的烦恼；（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。13. 青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。结构上的成熟保证了功能作用的发挥。因此，青春期心理活动千变万化，丰富多彩。 概括青春期心理发展的特点，大致有以下几个方面。 智力逐步发展到高峰期； 自我意识迅速发展，成人感强烈； 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性； 性发育加速，性意识萌动。【(1)性心理的萌动：对异性产生好感，愿意与异性同学交往，想了解和接近对方；但又感到害羞，有意回避甚至故意疏远或排斥异性。(2)出现“青春期闭锁心理”：开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。又渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞；(3)独立意识增强：我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。开始从依赖走向独立。】三 14.（1）青春有时是苦恼的，但更多的是梦想、激情、责任和奉献。拥有了青春可以有梦想，努力追求，不怕失败，可以发挥聪明才智，贡献自己的力量。 （2）是为社会奉献青春的表现，在为社会贡献的过程中，个人的价值也得到了实现。我们要树立远大的理想并为之努力，勇敢接受挑战，到祖国需要的地方去。15.（1）略 （2）结合小明实际，参照12题作答。四 16（1）病因：不了解青春期的身体发育特点。 处方：正确理解青春期的生理特点，寻找自尊自信的支点，全面评价自己。 （2）病因：意志不坚定，处事不果断。 处方;对于自己认为正确的事情，应当机立断，毫不犹豫地采取行动。 （3）病因：承受挫折能力差。 处方：冷静对待，自我疏导，积累经验。 （4）病因：自我控制力不强。 处方：提高自我控制力。第二单元一 1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A 7.A 8.ACD 9. ACD. 10.ABCD二 11.（1）我们要以仁爱之心去关怀、帮助我们身边需要帮助的人；（2）遵纪守法，不做任何有损他人利益的事；（3）见义智为，敢于善于同违法犯罪行为作斗争；（4）遵守交通规则，尊重他人的生命； 12. 非常珍爱自己的生命，当自己的生命受到地震灾难威胁时，从不轻言放弃，不丧失生命的希望，而是表现出坚强的毅力和活下去的决心，并且沉着冷静，采取各种方法求生，这种人生对生命极度渴望并努力求生的行为值得我们每个人学习。13.（1）珍惜时间：珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力；（2）勇于创造：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造；（3）乐于奉献：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。三14. 酒后驾车是违反交通法的行为，要承担相应的法律责任；酒后驾车容易引发交通事故，是不尊重生命的表现；酒后驾车是对自己、他人和社会不负责任的表现。15. （1）生命的意义不在于长短，而在于它的内涵。 （2）为人类、为社会作出贡献的生命和人生，才是最具有价值的。 （3）生命的价值要靠行动来实现。我们要努力学习科学文化知识，为将来为社会作出贡献奠定坚实的基础。从日常生活的点滴小事做起，充分发挥自己的潜能，做好自己的本职工作。 四 16. (1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，其生命的价值得 到了提升和延伸。我们要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，不断提升和延伸生命的价值， 让生命焕发光彩。(2) 生命箴言：生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。 生命不等于是呼吸，生命是活动。 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。生命的价值在于奉献。把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：a.与人为善，乐于助人；立足本职工作，敬业奉献；关爱社会，主动承担责任，不断延伸着生命的价值。b.培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好。c.在平时生活中要乐于助人，当别人有困难的时候及时伸出援助之手。第三单元一 1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.ABC 9. AB 10. CD二 11. 被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；根据婚姻关系、血缘关系、扶养关系。12.公民的智力成果权包括精神产品，如著作权、专利权、发明权、商标权等；公民应多了解相关的法律法规，学会用法律的武器来维护自己的智力成果权。当自己的智力成果权受到侵害时，应向侵权方追究责任，并要求赔偿损失；情节严重的可以诉诸法律，寻求解决。13.（1）权利意识体现为学习相关的法律法规了解作为消费者所拥有的权利；当自己的合法权利受到侵害时，要运用法律武器依法维权。（2）自我保护意识体现为：不轻信广告；不盲目追随其他消费者；从信誉高、服务态度好的正规商家购买；向商家索要消费凭证并注意保存。三14.告诉小刚要依法维护自己的合法财产的所有权。依法维护自己的合法权益，及时报警是法制观念强，是同违法犯罪现象作斗争的表现。15. （1）知情权、公平交易权。 （2）与经营者协商和解；请求消费者协会调解；提请有关行政部门解决或仲裁机构仲裁；向人民法院起诉；向新闻媒体反映等。四 16.(1)当代中学生消费状况调查表，参照教材535416. (2)与经营者协商和解；请求消费者协会调解；提请有关行政部门解决或仲裁机构仲裁；向人民法院起诉；向新闻媒体反映等。第四单元一 1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.ABCD 9. AB 10. ABC二 11. 责任是一个人应当做的事情，也是不应当做某些事情。12.诚信无论对于自己还是他人，都是一种责任。一个讲诚信的人，就应是一个负责任的人；而一个负责任的人，才算得上是一个讲诚信的人，因此，我们每个人都应认识到：一旦做出了承诺，就应努力地去实现，否则就是失信于己，失信于人。13.个体与集体是相互联系的，个体离不开集体，集体也离不开个体，两者相互依存。在任何时候，我们都要提醒自己，我是集体的一员。个人只有关爱集体，融入集体，才能发挥自身价值。 三14.（1）个人在集体中存在。(或个体只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量。或个人利益要得到保障，必须维护集体利益。或集体利益与个人利益是相互依存的。）（2）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力。在社会生活中，个人的力量毕竟是有限的，个人所肩负的责任也是微小的，因此在社会生活中需要每个人各尽其责，共同协作，才能取得成功。15. （1）爱岗敬业，为人民服务。对工作精益求精，淡泊名利、无私奉献、廉洁自律。（2）树立责任意识，不忘履行责任；从我、从身边、从小事做起，用实际行动承担社会责任，从而赢得社会对自己投赞成票。 四 16. （1）学生：尊敬老师、遵守纪律、团结同学、完成学习任务；子女：孝敬父母、为父母做些力所能及的家务，多与父母交心；社会成员：遵纪守法，讲究社会公德，保护自然，敢于同违法犯罪行为做斗争。朋友：忠诚、互助、互谅。邻里：尊老爱幼、和睦相处、爱护环境、 奉献爱心。（2）对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。（3）参加与贫困山区的孩子手拉手、献爱心的活动 走上街头，进行义务法制宣传 积极参加义务植树活动；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生；为灾区人民捐款捐物等。第五单元一 1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.AB 9. AD 10. BC二 11. 未成年人保护法规定的基本内容:家庭保护,基本要求是依法履行对未成年人的抚养、监护职责；学校保护，基本要求是对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护，包括未成年人的教育、发展、人身权利的维护、生命安全的保障等；社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，包括社会、文化、身体健康、自由权、劳动权等五个方面的保护；司法保护主要有设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等内容。12. 社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（1）各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放； （2）营业性舞厅、录象厅、电子游戏厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；（3）国家鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音响制品；（4）任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。国家另有规定的除外；（5）国家保护未成年人的隐私权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。 13.(1）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，教育为主惩罚为辅的原则，尊重未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其咋日改过自新；（2）公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施；（3）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，不公开报道；（4）做好刑满释放未成年人的安置工作等。（5）人民检察院免于起诉，人民法院免除刑事处罚等。三14.（1）未成年人犯罪是道德沦丧的结果，同时也是法律知识贫乏、法制观念淡薄的结果。 （2）社会：认真落实预防未成年人犯罪法、未成年人保护法，优化未成年 人的成长环境等；学校：依法保护未成年人的身心健康，及时教育矫正学生的不良行为等；家庭：依法履行对子女的监护和教育义务，营造良好的家庭氛围等；个人：加强道德修养，增强法制观念，提高自我保护意识和能力等。15.（1）未成年人自我保护能力弱。（同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。但青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的意识和能力。违法犯罪分子往往是凶恶的、狠毒的，与其作斗争，要讲究智斗。力求在保护自己的前提下，巧妙地或借助社会力量将不法分子抓获。）（）寻求帮助，学会报警，机智逃生等。（）青少年在与违法犯罪现象作斗争时要善于学会自我保护。（强调对生命健康的尊重，体现了以人为本的思想，反映了社会的进步。既传承了民族精神，又丰富了民族精神的内涵。青少年既要国家给予特殊保护，又要增强自我保护的意识和能力。）四16.（1）中学生甲只是看到了网络的好处，忽略了网络的危害；乙同学只是看到了网络的危害，忽略了网络的好处；丙同学不关心社会的发展变化，忽略了中学生的成长离不开社会的影响。第六单元一 1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.BD 9. BCD 10. BD二 11.（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵（质量），在于对社会的贡献； （2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的生命。我们要把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。 （3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 （4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。12.青春期的变化也会带来烦恼和困惑，应及时调整。（1）我们通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担；（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔察察为明地，广交朋友，减少青春期的烦恼；（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 13.（1）人身、财产安全权；（2）知悉真实情况权； （3）自主选择权； （4）公平交易权； （5）依法求偿权； （6）依法结社权；（8）获得知识权； （9）监督批评权；（10）人格尊严、民族风俗习惯受到尊重的权利。三14.（1）目前市场上有些商品存在着质量问题。 （2）一方面，从消费者角度看，法律知识欠缺、运用法律实施维权的意识不强、怕麻烦等；另一方面，从社会角度看，有关部门执法不严、监督不力等。（3）发票是消费者购物的凭据，索要发票有利于保护消费者的合法权益；有利于防止经营者偷税漏税，维护国家利益等。 （4）依法维护自己的合法权益：与经营者协商和解；向消协投诉；提请有关行政部门解决或仲裁机构解决；向人民法院起诉；向新闻媒体反映。我要学法、懂法、用法,熟悉掌握自我保护的方法。发现制假售假行为，及时向有关部门举报。15.青少年步入青春期后，随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇、需要我们好好珍惜和保护；同时也需要我们理智、正确对待 ，我觉得他们可以从以下几个方面努力：（1）热情、自然、落落大方进行交往；（2）尊重对方，不随意干扰别人的生活和学习；（3）学会自爱、自重、爱护自己的尊严和名誉；（4）以群体交往为好，个别交往时注意时间、场合的选择；（5）给自己树立目标，把青春期的烦恼转化为奋进的动力，让自己的青春变得充实、快乐。 四16.（1）主题班会、征文、演讲比赛、专题讲座、黑板报 、橱窗展览、宣传画等等； （2）不劝君戒网，劝君莫被网；网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船；沉迷网络游戏，人生就会没戏；远离网络游戏，演好人生这场戏；网络无边，青春有限，珍惜时间，文明上网。网络在生活中，而非生活在网络中；生活在信息的海洋中，千万不要“迷航”；上网不上瘾，健康又文明；文明上网，快乐健康；文明上网，利于成长；文明上网，提升修养；文明上网，放飞梦想。倡除网络陋习，讲勤学上进，树文明新风，建和谐校园。充分利用网络便捷之利，坚决抵制网络低俗之风。八（上）思品期末复习提纲第一单元 让青春充满活力第一节 步入青春地带1一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（13-18岁）2 进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强3随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。4青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口）5怎样调节青春期烦恼？P4-5 （1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔察察为明地，广交朋友，减少青春期的烦恼（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为第二节 打开心灵窗口1什么是青春期闭锁心理？P7一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 我们要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。2如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。（1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。3青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 第三节 把握青春的节拍1建立纯真的异性友谊有何意义？P11-12（1）男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。2男女生应该怎样交往？P13-16三段正文要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人：（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。（2）交往中尊重尤其重要，（3）交往要保持纯洁的友谊，相处态度要自然大方。3 青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性 第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命1.生命的特点：生命是可爱的（生命是可爱的生命因可爱而美丽）、生命是可敬的（地球上的每一个生命都是独特的）、生命是可贵的（因为每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。）2.世界因生命而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。 第二节 珍爱我们的生命1.每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。我们每个人都要好好活着，珍爱生命也就成了一种义务。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。2.怎样珍爱生命？（1）生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。（2）用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。（3）不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都将珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。3、尊重他人的生命，原因？（1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。（2）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的。（3）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。 第三节 创造生命的价值1. 如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？（如何创造生命的价值）P34P37一：珍惜时间：珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力。 二：勇于创造：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。 三：乐于奉献：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 第三单元 关注经济生活第一节 我们身边的经济生活1.变化中的经济生活：实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入市场经济时代，经济生活日益繁荣、充满活力。（计划经济：物资短缺，供不应求，必需品凭票供应；市场经济：生产迅猛发展，商品丰富，货源充足，票证退出了历史舞台。）2. 说说生活中的广告词。 3.中国于2001年加入WTO(世贸组织)，加入后的影响是：市场上商品丰富、质量会提升、价格下降、就业机会增加、出国方便4. 经济生活离不开法律保障，生活中有哪些法律保护？（消费者权益保护法、经济合同法、继承法等）第二节我们的财产权利1.我国宪法规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”2.什么是财产所有权？P41(是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。)什么是合法财产？只有公民合法的收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家保护。国家不保护非法财产的所有权，国家保护合法财产的所有权。3. 公民的财产包括物质财产也包括精神财产。如著作权、专利权、发明权等。4.为了保证公民死后能按自己生前的意愿处理自己的私有财产，使后来人能有序地继承遗产，我国继承法规定了继承人范围以及继承顺序等继承制度。中华人民共和国宪法明确提出：国家依照法律规定保护公民的私有财产的继承权。5.什么是限制民事行为能力人？（P42咨询窗口） 我国民法通则规定，10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，也就是说他们的民事行为能力在一定条件下受到限制，他们只能做与他们年龄、智力相适应的事。6依照继承法规定，遗产的继承顺序是：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。(P44信息平台)7.在法定继承中，遗产分配原则主要有哪些？(P45信息平台两点)（1）一般情况下，应当均等分配。 （2）特殊情况，继承人协商同意的，也可以不均等分配。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时就当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或少分。8.什么是代位继承？ 我国继承法第十一条规定：“被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或母亲有权继承的遗产份额。” 第三节 做理智的消费者1.为了保护广大消费者的合法权益，我国于1993年颁布了消费者权益保护法。我们未成年人应该了解有关法律知识，学会运用法律来维护自己的权益，即努力做一个维权的消费者。2.消费者有哪些合法权益？安全、求偿权、知情、自主选择权、公平交易、人格尊严民族风俗习惯受尊重权、监督权、批评权、获得消费知识权。3.消费者的概念消费者是指基于某种需要而购买,使用商品或接受经营者提供服务的个人和单位。4.消费者权益的概念：消费者权益就是指消费者在与商品的出售方建立买卖关系时以及此后的一段时间内,他所应该得到的和有权做的5.消费者权益保护法基本法律。产品质量法、反不正当竞争、食品卫生法、计量法6.权益受到侵害后解决的途径有哪些? 与经营者协商和解；向消协投诉；提请有关行政部门解决或仲裁机构解决；向人民法院起诉；向新闻媒体反映7.中学生消费时应该注意什么?(P50-51咨询窗口三点)安全消费健康消费自学依法维权 第四单元 做负责任的公民第一节 感受责任1.为什么人必有责？（P54-55）作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反责任是我们成长的内在需要；我们都是生活在社会中的人，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人，责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。2.人应各负其责说的是：我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。3.为什么人应各负其责？（为什么说多重角色，多种责任？P57正文第一段）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的集合。在同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着多种责任。4、新三好学生在校做个好学生主动学习全面发展的好学生 在家做个好孩子勤俭自强孝敬长辈的好孩子 在社区做个好公民诚实守信道德规范的好公民 第二节 学会负责1. 责任感的体现 ：（责任意识也就是通常所说的责任感）一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事不漠然.一个有责任感的人是一个执著的人,不会轻易放弃自己的信念,不会忘记自己的职责.我们应该为自己,为他人,为社会国家负责,只有富于责任感才能赢得人们的尊重. 扮演好自己的社会角色,尽职尽责才是具有责任感的重要体现.（P60）2.我们该如何积极承担责任？（1）敢于负责：（作用）一个敢于负责任的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。（2）善于负责：在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活的智慧。（P62）3. 中学生的责任有哪些？（P62信息平台）对祖国和民族：了解祖国悠久历史，祖国建设成就；自觉维护祖国荣誉；立下报国之志；我是中国人，我的责任是为振兴中华勤奋学习、刻苦锻炼；有民族自信心、自豪感 对社会和环境：有集体观念，乐于公益劳动，服务社会，服务他人；懂得个人服从集体、少数服从多数；团结他人，互助互进，建立友谊；自觉维护环境，树立环境意识；敢于抑制不良行为，有明确的是非观念。 对家庭和邻里：体贴、关心父母、长辈；主动替父母分忧解悉，做家务劳动；团结邻里，以礼待人，以宽待人。 对自己：学会学习、学会锻炼、学会生存；自尊、自强、自信、自律；培养积极健康向上的兴趣爱好，发挥特长；为人正直、严于律已。第三节 对社会负责责任感的最高体现1.关心社会就是关心自己爱别人,就是爱自己;对别人负责,就是对自己负责;关注社会就是关注自己.2.如何做一个对社会负责的人?（如何关爱社会，完善自我？）对社会负责,每个人首先做好自己的事情.对自己负责就是对社会负责. 对社会负责,还要求我们关注社会公共事务,积极参加社会公益活动. 我们应该从身边小事做起,从小培养合作意识,与他人共同协作.(P65)第五单元 生活在法律的保护中第一节 生活中的法律保护1.说说我们生活中享有的权利：生命健康权、受教育权、被监护权、姓名权、人身自由权、肖像权、荣誉权、著作权、言论自由权、揭发检举权等。2.为什么未成年人需要国家法律的特殊保护：P71作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。3、专门保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法具体见P71-72信息平台。第二节 法律对未成年人的特殊保护1.法律对未成年人的特殊保护有：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。2.家庭保护的作用：P73家庭对于未成年的健康成长发挥着重要的作用，民主和睦，幸福温暖，重感情，守信用的家庭氛围，对未成年人良好品格的形成有着潜移默化的影响。家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。3.家庭保护的主要内容：P73信息平台。（1）要依法改造对未成年人的监护职责和抚养