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文档简介

人教版三年级音乐上册四季童趣教学设计 【教学内容】 表演四季童趣。 【教学目标】 大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！ 【教学重点】 通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。 【教具准备】 电子琴，录音机，录音带。 【教学过程】 （一）师生互相问好。 （二）激趣导入。 1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 冬季。 2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？ （1）喜欢冬季：可以堆雪人，打雪仗。 （2）喜欢夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 （3）喜欢春季：万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。 （4）喜欢秋季：秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。 （三）学习歌曲。 1.聆听录音范唱。 2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？ 春天放风筝。 夏天小河湾，抓螃蟹。 秋天长竹杆，打枣摘苹果。 冬天雪撬板去滑雪。 3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。 4.学唱歌曲。 （1）用听唱法学习。 （2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。 （3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。 （4）学生自主的完整的演唱全曲。 （5）有感情的演唱歌曲。 5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。 （三）为歌曲编创表演。 1.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。 2.请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。 3.分组展示他们创编的动作。 4.找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。 5.教师组织学生合作表演。 （1）四组同学表演四个不同的季节。 （2）教师和其它的同学们演唱歌曲。 （3）以四季童趣为主题A，组成回旋曲式。 A春A夏A秋A冬 6.请同学之间相互评价，取长补短。 （四）总结本节课的收获。 1.更深的了解了四季不同的特点。 2.学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲四季童趣。 3.初步了解了回旋曲式，而且是在大
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