教育孩子要学会个性张扬点.docx

教育孩子要学会个性张扬点 要鼓励孩子张扬个性，长期以来，在我国的儿童教育中有一种丞待纠正的教育倾向，那就是过分强调教育孩子要“听话”，不论是在家长眼里、还是幼儿日和小学老师的眼里，“听话”的孩子都是好孩子。有一项对父母的问卷调查显示，如今的爸爸妈妈在和孩子交谈时，最经常说的三句话就是:“听话气“好好学习，“没出息”。要求孩子听话仍然是目前我国大多数家庭对进行孩子行为规范教有时的摆在第一位的，这也反映了日前家庭教育的一个误区。 在西方一些发达国家的儿童教育中常常鼓励孩子要“标新立异”，而在我们国家，“标新立异”有时会被看作是“骄傲自大”、“目空一切“、“异想天开”，孩子求新求异的思想或行为常常会被忽视，甚至受到训斥。当然了，对于大人来说，“听话”的孩子相对要好带一些。但太“听话”了就会走向极端，使孩子变得谨小慎微，循规蹈矩。这样的孩子长大以后，也许可以成为一个不错的墨守成规的公司小职员，但他要创新、创业，要有大的建树就难了。由于受我国传统观念的形响，我们从孔夫子时代起就要求人们要“非礼勿听、非礼勿闻、非礼勿施”，儿千年来形成的各种规矩和传统文化，使我们形成了一种局限性标准，不喜欢带有棱角和有独特风格与言行的人。我们的社会比较喜欢处世稳健的人，比较讲究处事时要“三思而后行”。“三思”当然有它的优点，可以避免因为一时的冲动或莽撞而带来的悔恨，但三思而可能是坏事，人太稳健了往往也容易缺乏想像力和创新意识，不敢冒险，保守求稳有时也会使人平白无故地丧失许多发展的良机。长期以来，不管是家长对孩子，还是老师要求学生，甚至领导对下属，都希望他们要老实本分、努力勤恳，循规蹈矩，安分守己，因为这样的人比较好管理。可是一个没有梭角没有风采的人怎么会有丰富的想像力和创造性，怎么会有自己独一无二的独特风格和魅力呢?换一个角度来看，安分守己、老实听话也许井不是位得大力提仍的优点，甚至有时安分守己、老实听话就意味着平庸。不有从于权威，不拘泥于传统，不循规蹈矩，是富有包新精神的成功人才的必备素质。为了国家和民族的未来，应该为我们的孩子创设一个好的鼓城发挥想像力、创造性的社会环境，让孩子们在一个比较宽松自由和没有太多限制的氛围中健康成长。面对当前过分强调“听话”的教育要求，造成了男孩子女性化加重，雄性退化:女孩子昵，生理品质上的柔弱化，非正常早熟化，以及心理品质上的琐碎化，世故性的早熟化都有加剧趋势。在如何培养孩子的个性方面，建议家长多想想嘎子。 要鼓励孩子张扬个性，长期以来，在我国的儿童教育中有一种丞待纠正的教育倾向，那就是过分强调教育孩子要“听话”，不论是在家长眼里、还是幼儿日和小学老师的眼里，“听话”的孩子都是好孩子。有一项对父母的问卷调查显示，如今的爸爸妈妈在和孩子交谈时，最经常说的三句话就是:“听话气“好好学习，“没出息”。要求孩子听话仍然是目前我国大多数家庭对进行孩子行为规范教有时的摆在第一位的，这也反映了日前家庭教育的一个误区。 在西方一些发达国家的儿童教育中常常鼓励孩子要“标新立异”，而在我们国家，“标新立异”有时会被看作是“骄傲自大”、“目空一切“、“异想天开”，孩子求新求异的思想或行为常常会被忽视，甚至受到训斥。当然了，对于大人来说，“听话”的孩子相对要好带一些。但太“听话”了就会走向极端，使孩子变得谨小慎微，循规蹈矩。这样的孩子长大以后，也许可以成为一个不错的墨守成规的公司小职员，但他要创新、创业，要有大的建树就难了。 由于受我国传统观念的形响，我们从孔夫子时代起就要求人们要“非礼勿听、非礼勿闻、非礼勿施”，儿千年来形成的各种规矩和传统文化，使我们形成了一种局限性标准，不喜欢带有棱角和有独特风格与言行的人。我们的社会比较喜欢处世稳健的人，比较讲究处事时要“三思而后行”。“三思”当然有它的优点，可以避免因为一时的冲动或莽撞而带来的悔恨，但三思而可能是坏事，人太稳健了往往也容易缺乏想像力和创新意识，不敢冒险，保守求稳有时也会使人平白无故地丧失许多发展的良机。长期以来，不管是家长对孩子，还是老师要求学生，甚至领导对下属，都希望他们要老实本分、努力勤恳，循规蹈矩，安分守己，因为这样的人比较好管理。可是一个没有梭角没有风采的人怎么会有丰富的想像力和创造性，怎么会有自己独一无二的独特风格和魅力呢?换一个角度来看，安分守己、老实听话也许井不是位得大力提仍的优点，甚至有时安分守己、老实听话就意味着平庸。不有从于权威，不拘泥于传统，不循规蹈矩，是富有包新精神的成功人才的必备素质。为了国家和民族的未来，应该为我们的孩子创设一个好的鼓城发挥想像力、创造性的社会环境，让孩子们在一个比较宽松自由和没有太多限制的氛围中健康成长。 面对当前过