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人教版二年级下册音乐到郊外去教案2 一、到郊外去 教学目标： 1、通过学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游和欣赏出发放风筝等与春天户外活动想关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。 2、认识小节和小节线。 3、参与“回音”游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动。 4、培养学生与大自然的感情，丰富其对音乐的感受。 教学重点： 1、学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游。 2、随音乐进行表演。 教学难点： 1、能有表情的演唱歌曲，按照歌曲要求表现强弱。 2、学用唱名演唱放牛放到小河边歌谱，做到唱名与音高一致。 教学课时：五课时 第一课时 教学过程 一、导入 1、师生问好，交流寒假见闻。 2、引入春天的话题。 3、创设情境：师：孩子们，今天老师带你们去旅游，准备好了吗？请你们跟我一起出发吧！（播放音乐做律动） 4、聆听歌曲山谷回音真好听，说说你的感受。 二、感受歌曲 1、师：哇！这里的风景好美呀！让我们停下来欣赏欣赏。 2、聆听乐曲山谷回音真好听。 3、师：仔细听听、看看，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象？（回音）你们听得真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是回音。回音好听吗？ 4、揭题。 三、学习歌曲 1、学生倾听歌词，模仿歌曲中回音的两句旋律。 2、歌曲运用了什么方法再现大自然中的回音现象？ 3、教师即兴呼唤，学生用稍弱的力度模仿，秒度升毫秒年回音的效果。 4、穿插练声曲，让学生模仿。 5、教师一句一句演唱歌曲，学生一句一句跟唱，用稍弱的力度。 6、全体跟琴演唱。 7、学生有表情的唱，注意第二句演唱力度的变化。 8、学生分两组，互相模仿回音。 四、回音游戏 1、呼唤：喂！我来了！大山你好！ 2、节奏：XXX,XX,XXXXX 3、唱名音高：mi-sol-mi 4、旋律片断 5、歌曲片断 五、全班演唱歌曲。 六、小节下课 第二课时 教学过程： 一、复习活动山谷回音真好听。 二、学唱歌曲放牛放到小河边。 1.教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。 2.教师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。 3.完整地演唱歌曲。 4.教师范唱唱名，学生跟唱唱名。 5、请个别同学唱、小组唱，同学互相评价并纠正。 三、学习小节线、小节。 1.教师介绍什么是小节与小节线。 2.请学生说说放牛放到小河边有几个小节、几条小节线。 3.请学生数数学过的歌曲山谷回声真好听中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。 4.请学生设计演唱放牛放到小河边的强弱
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