强迫症的表现有什么.docx

强迫症的表现有什么 强迫症这个词对于大家可能都不陌生，但是却很少人了解这种疾病，根据有关专家分析患强迫症的青少年，都有以下两个特点：（1）对自己的某些观念和行为清楚的知道完全不必要，但自己无法加以控制。（2）患者本人对自己的疾病很苦恼，十分想治愈，跟成年人相比，青少年患者由这些症状而造成的精神障碍和心理压力一般要轻得多，因而治愈可能性也更大。那么，强迫症可分为强迫观念和强迫行为，它们各自的表现有什么呢？首先、强迫观念表现为反复出现各种无意义的观念，思想及冲动。主要表现有以下类：（1）强迫性怀疑无根据地怀疑自己有件事未很好完成。比如：出门后怀疑门窗未锁好，怀疑自己在考卷上没写上姓名，怀疑刚塞入邮筒的信未贴上邮票等等。这种无根据的怀疑反复出现，迫使自己反复去查对，不但浪费时间，而且当有重要事情要做时反而心不在焉了。（2）强迫性追忆做事情不能集中注意力，在做某件事需全力以赴完成的任务时，莫名其妙出现对某种往事、某句歌词、某次与某人发生的小争执的反复追忆。明知这种追忆毫无意义而且分散注意力，仍不断萦绕于脑海，而且心理越烦越摆脱不了。（3）强迫性想象没有根据的怀疑别人的行为意识。例如某少女一见到陌生男子走近，就会想象对方要和自己谈恋爱，一走过商店，就觉得马上会有售货员冲出来问自己为什么拿东西不给钱。自己也觉得这种想象荒唐可笑，但到此场景仍会出现同样想象。（4）强迫性忧虑对一些自然或生物界人所共知的现象无目的地思考，或表现出“杞人忧天”式的愁虑。比如，为什么人有男女之分，为什么1+1等于2，为什么光传播速度比声音快等等。（5）强迫性对立思维反复出现概念记忆的对立现象。如见路牌上的向东标志会觉得是向西，看到“好”会立即引起“坏”的印象。患者因而经常提心吊胆，怕说错话，做错事。然后是强迫行为，它的主要表现是无意义的，刻板的，重复的，仪式化的动作，没有期望什么结果。（1）强迫洗涤如不管手是否清洁，一接触某样物品后就急于洗手，有时冬天也要一天洗几十次。 （2）强迫计数如走路时计算走的步数，或天天数上学途中看到的电线杆，一旦出错，就会从头来过。（3）强迫仪式做日常动作刻板、机械重复。比如开门后必先后退两步，再往里走，锁门前必先用手举钥匙在空中比划几下，看到站牌必举手敬礼，如有忽略，必退回敬礼才感到舒服。儿童时期的经历和影响是青少年强迫症的主要原因，而且与自幼养成的个性特征有关。胆小谨慎、少年老成、做事优柔寡断，缺乏丰富的生活情趣，固执，过分追求完美，学习和生活安排得井井有条，一丝不苟，诸事爱钻牛角尖，刻板，不善随机应变，适应陌生环境很慢等，这些都可能是前少年潜在强迫症的表现。所以作为家长和学校应该注意：家庭教育不要过分严格、粗暴，学校管理规定要适当，多给学生留点自主自由空间，这样可以相应的减少青少年强迫症的发生。 强迫症这个词对于大家可能都不陌生，但是却很少人了解这种疾病，根据有关专家分析患强迫症的青少年，都有以下两个特点： （1）对自己的某些观念和行为清楚的知道完全不必要，但自己无法加以控制。 （2）患者本人对自己的疾病很苦恼，十分想治愈，跟成年人相比，青少年患者由这些症状而造成的精神障碍和心理压力一般要轻得多，因而治愈可能性也更大。 那么，强迫症可分为强迫观念和强迫行为，它们各自的表现有什么呢？ 首先、强迫观念表现为反复出现各种无意义的观念，思想及冲动。主要表现有以下类： （1）强迫性怀疑无根据地怀疑自己有件事未很好完成。比如：出门后怀疑门窗未锁好，怀疑自己在考卷上没写上姓名，怀疑刚塞入邮筒的信未贴上邮票等等。这种无根据的怀疑反复出现，迫使自己反复去查对，不但浪费时间，而且当有重要事情要做时反而心不在焉了。 （2）强迫性追忆做事情不能集中注意力，在做某件事需全力以赴完成的任务时，莫名其妙出现对某种往事、某句歌词、某次与某人发生的小争执的反复追忆。明知这种追忆毫无意义而且分散注意力，仍不断萦绕于脑海，而且心理越烦越摆脱不了。 （3）强迫性想象没有根据的怀疑别人的行为意识。例如某少女一见到陌生男子走近，就会想象对方要和自己谈恋爱，一走过商店，就觉得马上会有售货员冲出来问自己为什么拿东西不给钱。自己也觉得这种想象荒唐可笑，但到此场景仍会出现同样想象。 （4）强迫性忧虑对一些自然或生物界人所共知的现象无目的地思考，或表现出“杞人忧天”式的愁虑。比如，为什么人有男女之分，为什么1+1等于2，为什么光传播速度比声音快等等。 （5）强迫性对立思维反复出现概念记忆的对立现象。如见路牌上的向东标志会觉得是向西，看到“好”会立即引起“坏”的印象。患者因而经常提心吊胆，怕说错话，做错事。 然后是强迫行为，它的主要表现是无意义的，刻板的，重复的，仪式化的动作，没有期望什么结果。 （1）强迫洗涤如不管手是否清洁，一接触某样物品后就急于洗手，有时冬天也要一天洗几十次。 （2）强迫计数如走路时计算走的步数，或天天数上学途中看到的电线杆，一旦出错，就会从头来过。 （3）强迫仪式做日常动作刻板、机械重复。比如开门后必先后退两步，再往里走，锁门前必先用手举钥匙在空中比划几下，看到站牌必举手敬礼，如有忽略，必退回敬礼才感到舒服。 儿童时期的经历和影响是青少年强迫症的主要原因，而且与自幼养成的个性特征有关。胆小谨慎、少年老成、做事优柔寡断，缺乏丰富的生活情趣，固执，过分追求完美，学习和生活安排得井井有条，一丝不苟，诸